校园之窗
清华大学继续教育国际合作的
实践与启示
●卢志强
摘要清华大学继续教育国际合作的实践中坚持的指导思想和主要原则是:服从和服务于国家社会经济发展大局;服从和服务于学
校建设世界一流大学的发展战略;坚持高层次、高质量、高效益的“三高”原则;积极引进外国优质教育资源。清华大学继续教育国际合作
的经验与启示:依托学校国际影响力和国际教育合作关系;国内国外最优资源相结合,进行组织创新;境内境外培训相结合,在形式上创新;
理论教学和案例教学相结合,在方法上创新;师资、教材、课程相融合,进行实质性合作;引进与创新相结合是为发展自我。
关键词清华大学;继续教育;国际合作
一、清华大学继续教育国际合作的指导思想和主定不移地把创建清华教育培训品牌,努力维护、扩大
要原则清华大学形象作为在继续教育国际合作工作的一项基
清华大学继续教育国际合作的发展,主要坚持如本准则。
下指导思想和主要原则: (三)坚持高层次、高质量、高效益的“三高”原
(一)服从和服务于国家社会经济发展大局。清则。追求完美是清华人的理念,不管做什么事情都要
华大学是一所有国家意识的学校,清华人在想事情和力争做得最好。清华大学继续教育国际合作实践中,始
做事情的时候总会站在国家的层面来考虑问题,从国终坚持“三高”原则:以高层次党政干部、企业经营
家全局和长远利益来考虑自身的发展,在为国家做贡管理人才、专业技术人才为主要培养对象,重点开展
献的同时实现自身的价值,这已经成为清华大学的一大学后继续教育;以高质量推出继续教育国际合作培
种文化。进入新世纪,中共中央提出实施人才强国战训项目,以一流的标准、一流的质量来衡量,努力把
略后,清华大学继续教育把党政人才、企业经营管理每一个合作项目都做成精品,创建清华大学教育培训
人才、专业技术人才这“三支人才队伍”的能力建设品牌;以高效益赢得社会回报,不损坏学校的声誉,不
作为培训重点,强调要“面向国家人才队伍建设、面挤占学校的紧缺资源,以高效益支持学校建设。
向高层次人才职业能力的提升、面向学习型社会的构(四)积极引进外国优质教育资源。按照中外合作
建”。清华大学继续教育国际合作,根据国家发展战办学条例的要求,国家鼓励在继续教育、职业教育领
略重点不断创新教育培训模式、及时调整教育培训内域开展国际合作。清华大学继续教育国际合作,核心
容,主动积极将继续教育国际合作培训对象面向党政目标是引进外国优质教育资源。清华大学在继续教育
人才、企业经营管理人才、专业技术人才这“三支人国际合作实践中,积极努力与外国知名的高等教育机
才队伍”;同时,清华大学继续教育国际合作,紧紧构合作开展培训;积极引进国内急需、在国际上具有
围绕国家社会经济发展大局和国家经济建设亟需,设先进性的课程和教材;特别注意借鉴和学习外国教育
计培训项目的专业领域和培训课程。机构的继续教育特色和成功的管理经验,使自身真正
(二)服从和服务于学校建设世界一流大学的发展具有比较优势。引进优质教育资源的过程,有利于全
战略。为贯彻落实学校提出的建设“综合性、研究型、面推进和培养创新能力,有利于提高继续教育的质量,
开放式”世界一流大学的战略目标,清华大学继续教有利于提高自身继续教
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