三位一体德育工作方案.pdf

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络方案
红岩小学
2014年
青少年是民族振兴的未来和希望,如何把他们培养成有
理想、有文化、守纪律、讲诚信、讲守则的一代新人,学校
担负着极为重要的责任,尤其在落实“德育为首”的宗旨上,
是我们工作的重中之重。
我校从实际出发,积极探索和完善“学校教育、社区教
育、家庭教育”三位一体的未成年人思想道德教育网络,争
取形成学校抓平时,社区、团委、妇联等部门和家庭抓节假
日的全方位未成年人思想道德建设体系,为学生健康成长营
造了良好环境。
一、加强学校与社区、家庭的联系,构建三位一体德育网
络
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主课
堂,我们把德育工作摆在首位,贯穿于学校教育教学活动的
全过程,并由学校向家庭辐射、向社会延伸。
具体从以下四个方面建设,形成三位一体德育网络:
1、我们将思想品德课中的法制教育作为学生法制教育
的主要内容,在文化道德教育中渗透法制教育,聘请兼职法
制副校长开展专题法律知识大讲堂。以“安全教育”、“礼仪
教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口,以“学科德
育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队工作”、“预防
在校生违法犯罪”为重心,积极构建学校主导、家庭延伸、
社会辐射的德育工作新格局。
2、我们要加强学校和社区的关系。首先加强学校与社
区的沟通和互动,让学生对社区生活和社区环境有一个基本
认识。加强基地建设,充分借助德育基地的力量。在参加社
会实践活动过程中结合学生工作班主任工作管理学生工作
管理的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动
手能力、创造能力,培养创新品质,通过社会、学校合力,
共同做好教育工作。
3、继续办好家长学校,健全家长委员会制度和家校联
系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教
育的内容、形式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式
活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和
家教质量。
二、学校内部全员参与、全程育人
学校注重德育队伍建设,拓展德育工作内容与形式,计
划开展以“爱国主义教育、传统美德教育、安全教育、礼仪
教育、三字经、弟子规经典颂读、专题讲座、升旗仪式、校
园广播、主题班队会等为代表的各类教育活动,力求形式多
样,内容丰富。提高德育工作质量。强化德育工作的首位意
识,要求全体教师要有全员参与、全程育人的意识。政教管
理人员、班主任是德育骨干,带动科任教师共同做好德育工
作。德育工作实行量化考核,努力形成齐抓共管的局面。
1、以教育科研为先导,注重德育骨干培训,
注重德育工作经验交流,坚持年部主任、班主任例会制度,
进行工作布置和反馈;优秀班主任介绍班级工作经验,对我
校班主任工作中的经验和好的做法进行认真总结和推广,征
集老师们写的德育论文进行汇编,有力提高了德育骨干的理
论水平和实际工作能力。鼓励班主任研究“身边事”,反思
自己的工作,坚持每年写德育工作论文(案例、反思),评选
优秀论文(案例、反思),提高德育队伍的科研水平。
2、完善班主任的量化考核和德育工作评比制度
修订班主任工作量化考核细则,实施《付家镇中心学校
班主任工作考核办法》,重点加强学生行为习惯的养成教育,
提高学校常规管理的质量,增强学校日常行为规范建设的实
效,促使各班将学生常规工作切实纳入班级工作的规范化轨
道
3、做好传帮带工作,加强对新班主任培养
加强新班主任工作的培养和指导,指导年轻班主任逐步
熟悉班主任工作。详细了解我校的学生管理制度和班主任工
作的有关要求。以开会和个别指导的方式及时解决他们在工
作中出现的问题。
4、学校德育内容与形式多样化
开展形式多样的班队会主题活动,将公德教育贯穿整个
学期。从第一周校长的国旗下讲话开始,为学校的公德教育
拉开序幕。要通过开展公德教育活动,使学生从小做起、从
身边小事做起,人人树立公德意识。要切实上好晨会、班队
会课,有班会教案和记录,杜绝被占用现象。
总之,教育是一个系统工程。对学生的德育工作,仅
仅依靠学校、家庭、社区的任何一方是不够的。要形成教育
合力,营造学生健康的成长环境一定要三位一体,紧密配合。
要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合,推动全社会
形成共同推进德育教育的强大合力和良好环境。