小学一年级班主任老师工作总结.docx

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小学一年级班主任老师工作总结
学校一班级班主任老师工作总结1
作为一班级班主任老师,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任老师工作做好。担当班主任老师工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经受过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱同学,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。爱同学是老师教育同学的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求同学自己恳切,公正,爱惜同学,成为全班同学都宠爱的好老师。
1、用良好的形象感染同学。
班主任老师老师是同学的榜样,我们都知道身教重于言教。我时刻留意自身对同学的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平常我特别留意自己的言行举止,要求同学做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正,学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培育。
对任何人来说,从小培育良好的习惯特殊重要,好习惯一生受益。我在留意培育队员道德品质的同时,还留意培育队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到不以善小而不为,不以恶小而为之。比如:每个同学都知道要讲文明,守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并提倡同学们从小事做起,使用礼貌用语:请;感谢;对不起;没关系。上个学期,我带同学到湖光岩游玩,临走时我带领同学们把地面的杂物整理干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事准时教育同学讲文明,守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;敬重师长,遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯。
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二、在形式多样的活动中享受蓝天,阳光班级活动是班集体建设的命脉,其根本目的是更有效地教育同学。
丰富多彩的活动,可以让同学快速成长。而玩耍,玩耍,活动是同学的天性。他们精力充分,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征的活动,花力不多却可以培育同学各方面的爱好爱好,良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢我先后组织同学开展了献给老人一片情的中队主题活动,黑板报设计竞赛,我与平安同行,元旦荼话会,课本剧竞赛写字竞赛,读书竞赛等一系列活动。活动都由同学自编,自导,自演,他们都为搞好一次活动而一齐劳碌。其中我们班的谢紫媚,谭明丽两位同学的绘画多次在校的橱窗,专版上展览,今年六一,他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好同学。还有,每次的献爱心活动,我们班的同学也总能伸出救济之手,纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量,在参加学校组织的各项文体活动中,我们的节目分别荣获校一,二等奖。
班队活动就像是催化剂,让同学活泼向上,让他们布满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受欢快,享受蓝天阳光。
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学校一班级班主任老师工作总结2
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(5)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转瞬间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是苦痛的,其次个学期我和我的同学们正真体会到了成长的欢快。有时,我甚至发觉我宠爱和他们在一起,宠爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。在工作中,我能贯彻“以同学为主体,以老师为指导”的教学原则,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位同学都欢快的地度过在学校的每一天,既教书又育人!以下是自己对这一年来的一些回顾:
一、真诚、急躁,培育同学良好的习惯。
一班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应学校生活,成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位同学开头,从小事抓起,留意培育同学养成良好的学习、生活习惯,为同学创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争辩,明确学校生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种嘉奖措施,表彰进步,以此不断强化,关怀同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的同学担当班干部,进行培育、指导,鼓舞他们做好带头工作,关心老师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我糊涂地熟识到无论哪一种常要有足够的急躁、诚意引导同学,期盼他们的进步。总的来看,这学期进步的同学还真不少,如:张超小伴侣做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得欢乐和高傲的地方!
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1、用心关怀、关爱每一个孩子,使他们由于有我这样的班主任,每天能欢快充实;同时教育他们在猎取书本学问的同时还要学会做人。这是做老师一天工作的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也经常留意规范同学的行为,完善同学的自我形象;在学习中相互关怀,做好一帮一活动。对于后进生,我实行多鼓舞少批判的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失,由于他们毕竟还小啊!我用期盼的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
2、留意表率。我时刻留意言传身教,为人师表。平常同学上学早,我上班也跟着早。凡是要求同学做到的,我首先做到。
二、信任,培育,孩子的力气。
世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是“你自己明白”,这是信任孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的神奇就在于坚信孩子“行”。孩子们经常会遇到这样那样难以准备的问题,在学校他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应当直接去关怀同学准备他们的选择,而应当把他们看做是有力气解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要信任自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样应付难题,但做出最终选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是老师教育的最主要目的之一。“你自己想方法”让他们“回归自我”“加强自我力气”这是教育赐予他们最好的礼物。现在我们班的小伴侣已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想方法,由于他们知道假如问我,我的回答确定是“你自己想方法”由于我信任他们,所以他们解决问题的自主力气也在不禁意间慢慢提高了!
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将来对老师的素养要求会更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,团结在校领导班子四周。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校奇妙的明天奉献自己的力气。
学校一班级班主任老师工作总结3
记得在一本书上看到,老师分四种类型:才智爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说:班主任在,同学能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,同学能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,同学仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我始终乐观思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。
下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。
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(一)、在新生入校的第一天,我设计了三个活动:
,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给同学一个熬炼机会,让每一个同学敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。
。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育同学的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。
,在信中,我首先对同学进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自己的状况,并且对同学提出了具体的要求。
(二)、营造家的氛围
,“由于我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起,把家的氛围营造了起来。
,鲜花,值日生档案在同学过生日的那天,由班长主持,大家一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花,让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案,让值日生写上自己的生日,爱好,最想说的话,让同学们更多的了解他。
:由每个同学志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加宠爱我们的“家”了。
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,有一篇是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样,即可提高同学的写作水平,又开拓了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。同学有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。

特色之一:明确育人的目的:正直,和善,才智,健康。
我认为,成人比成材更重要,要培育对社会有用的人,要让同学成为建设祖国的栋梁,必需要有猛烈的社会责任感,乐观向上的团队合作精神,丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚意给伴侣;孝心给父母;信念给自己。
我给同学们介绍了一篇一位教育工作者的文章—————“天下兴亡,我的责任”。让同学们明白我们是国家的仆人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲热的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,关怀同学,遵守纪律,疼惜集体等等,都是爱国的行动。
通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候,同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动,受到了大会的表扬。
特色之二:留意力气的培育和熬炼
期中考试后,为了培育同学们的竞争意识,为了给更多的同学熬炼的机会,我们进行了其次次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们相互监督,相互学习,轮番执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。
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我把自习课分给班干部,让他们组织讲课,讲题,听写,默写。这样,即熬炼了力气,又树立了威信。
我们还策划了很多的活动,如:主题班会,圣诞晚会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,跳绳竞赛,下棋竞赛,大合唱等等,这些活动,都教给班干部们自己组织支配,既熬炼了力气,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的欢快!
没有沟通,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进同学,和每一个同学成为伴侣,让他们敬重我,宠爱我,理解我。就象“班歌”里唱的那样:处处为你用心,始终最有默契,请你信任这份感情值得感谢。
记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我……我和同学之间,有三个共同,共同感受:感受学习的过程;感受同学的情意,感受生活的奇妙;共同共享:共享学习的欢快,共享友情的欢快,共享成功的喜悦;共同成长:不停的学习新的学问,更新观念,和时代同步和同学共同成长。
学校一班级班主任老师工作总结4
转瞬间又一学期即将结束,本学期担当一年四班班主任老师,工作中凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度做踏实的功夫。经过一学期的努力,班级各项工作都取得了令人满意的成果。因此,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成果与不足之处。
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一、德育工作
1、思想品德教育
育人要从小抓起。今日的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而困难的任务。他们好比幼苗,必需培育得宜,才能发育滋长。本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的功效,并以学校生守则、规范为准绳,带领同学分期学习,强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、宠爱祖国、宠爱集体、宠爱劳动、爱惜环境、宽容接纳,以平常心面对挫折等教育,培育同学对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。
2、培育同学的良好习惯
著名教育家叶圣陶先生说过:教育是什么,往简洁方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……在长期班主任老师工作中,使我深深地懂得学校阶段是人的成长的起步阶段,低班级则是良好习惯养成的关键期。
一班级同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律。提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我留意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,同学对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任老师的一项重要工作,我在这一阶段,多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了准时提示,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了进展。
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二、培育良好的班集体
班集体是培育同学共性的沃土,有了这块沃土,同学的共性才能百花争艳。集体活动,最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参加学校的各项活动,总是跟同学差不多时间到校,一到学校就关心同学搞好卫生工作,这样,同学不仅养成逐步养成宠爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。要使班级成为团结向上的班集体不简洁,为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。每天两名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,整理干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒适,因此在校开展的红旗班活动中,几乎周周被评为“流淌红旗班。”要想使各项工作顺当进行,就得使同学信任老师,这除了有渊博的学问之外,还需要老师成为同学的真正伴侣,成为同学的贴心人。因此,平常我尽可能多地在同学之中,与同学一起玩耍,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。
三、平安教育