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活动目标:
L体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。
,乐意不同的韵律节奏进行表达。
活动准备:
.四季特征明显的花卉:迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。
.儿歌“四季花开”:
暖和的春天来到了,什么花儿朵朵开?
炎热的夏天来到了,什么花儿朵朵开?
凉爽的春天来到了,什么花儿朵朵开?
寒冷的春天来到了,什么花儿朵朵开?(备有:我们种的什么花儿开).背景音乐
活动过程:
一、《花婆婆》ppt,提问:婆婆是个什么样的人?花婆婆是干什么的?
.讲述故事——花婆婆到底是什么样的人呢,我们听听故事。(讲至第三件事)
——提问:小女孩容许爷爷要做哪三件事?
.继续讲述故事。
二、四季开的花L说说四季开的花:讲到“花婆婆”准备种花时,引发交流四季开的花。
——花婆婆想,如果海边开满了鲜花,世界一定变得更美丽;如果海边一年四季都开满鲜花,世界一定变得美丽。那么,你知道什么花儿会在什么季节开放吗?
.分一分:四季不同的花。
——其实,我们现在知道的花名字有7000多种,我准备了一些花的照片,你和朋友2人一起去认一认:这是什么花?是在什么季节开放的?把他们放在相应的字卡的下面。
.唱一唱:四季花儿开
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