小学语文教师个人成长三年规划.doc

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小学语文老师个人成长三年规划
李利娜
“要给学生一杯水,自己要有一桶水.”作为一名老师,在经历缺乏的情况下,就要通过不断的学习充实自己,,我们只有始终怀着激情地去学习、理论和反思,才能尽快跟上时代开展的步伐,做一名新时期的教育工作者。为此,我要求自己在三年内,多向有经历的同事请教,多听课、多反思,多看专业书籍,以此作为自己成长过程中的催化剂。
开展总目的
1、在将来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长.(精品文档请下载)
。能科学合理地设计每一学期的教学目的,并和单元方案相配套;寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所打破.(精品文档请下载)
,不断进步自身理论才能。
4、努力使自己成为一名研究型和开展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示和自我理论,自我监控和调整才能,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学形式。(精品文档请下载)
预期目的:
1、多听课,多讲课,多学习。树立终身学习的观念;
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2、教育教研才能的进一步提升。。
3、。
个人三年开展规划:
1、第一年度目的
1)继续自己的专业学习,积极进步自身的专业程度。不断探究和理论,努力营造适宜学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。(精品文档请下载)
2)继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。(精品文档请下载)
3)深识教材,,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。
4)积极参和各教研活动,做好笔记。积极参加继续教育。

(1)多练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经历,初步形成自己的教学风格。(精品文档请下载)
(2)在教育科研方面有打破,积极参和课题研究,进展相关资料的搜集和整理。
(3)继续专业理论的学习,广泛阅读教育教学杂志,探究学生创新才能,总结经历,促成更有效的课堂教学.
3。第三年度目的
(1)、在两年的教学根底上,不断反思整合自己课堂,向优秀老师靠拢.
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(2)关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、,不断从新角度理解和挖掘,做好教育教学的反思和总结。(精品文档请下载)
(3)随着教学经历不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完好的教学经历集。
(4)进一步培养自身专业素养,以高水准的经历型青年老师为目的。
详细措施:
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。对课堂的掌控性有质的进步,熟悉程度加深,力争做到和谐、宽松、愉快的教学气氛.(精品文档请下载)
2、增强上课技能,进步教学质量,使讲解明晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次清楚,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用。(精品文档请下载)
3、认真修改作业,布置作业做到精读精练。
5、循课改精神,注重学生主体,以培养学生良好的学习习惯和方法,鼓励学生创新;同时做好课后辅导工作,注意分层教学。(精品文档请下载)
6、运用低年级教学语言,教学标准、做到语言精练,课堂教学气氛良好,课堂纪律严谨,学生自信好学,身体素质不断进步,活动才能加强。(精品文档请下载)
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7、进步课堂有效性,积极参和各种形式的教科研活动,学习各项教材新增重点及重点转移等等.
8、更新自己的专业知识和技能,在学校的教育工作或重大活动中有所用处。并勤写教学读书笔记,不断提升自己的理论程度。(精品文档请下载)
三年中,我将踏踏实实,不懈努力,让自己在教育上有所打破。成就学生,.(精品文档请下载)