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关于英语记忆需要哪些技巧
英语记忆技巧
重复记忆法
重复能深化记忆的痕迹。俗话说一回生,二回熟,三回成师傅,但这种重复不是简洁的,机械的往复,而是有适当的间隔,休息,依据艾宾浩斯的遗忘曲线,人的遗忘从识记后便起先,先快后慢。因此,复忆后隔二非常钟记一次,其次天再记第三次,一周后再记第四次,一个月以后记忆第五次,这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。我曾经听到过这样一个例子:假如你盯着一个人连续看三个小时,但以后再也看不到他了,那么或许一两个月后你就把他的长相给忘了,但是假如你把这三个小时安排到很多天中,每天只看那个人一两分钟,这样下去,你就一辈子都不会遗忘他的长相。详细做法就是先规定自己一天背的词汇的数量,然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍,相隔的时间不宜太短,背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去,会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充足,可以特地用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。
语境记忆法
记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候,我们要利用环境因素的示意,随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些环境因素的示意,达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词,也只是在特定的环境里才知道其意义,环境一变,好像又成了生词。比方说,从某一课里学到了一个生词,而且的确记住了,假如把它放到另一新课程,可能会觉得生疏。因此,要想娴熟地驾驭英语单词,还必需要在各种语境下记忆。不管主观上是否意识到这一点,这是我们每个人记忆英语单词时事实上走的一条曲折的路,千万不能因短期内记不住而垂头丧气。例如:getaway作离开、滚开解,getthrough作到达、打通解,getup作起床、登上解等。脑子里有了这么多对于get这个单词意义的理解时,别人猛一问get这个英语单词何意时,还不肯定立刻回答出来。但是这个单词与其它单词组合在一起,在不同语境里出现时,却都能见机行事地正确说明它。只有到了这种境界,才能说明对英语单词意义的理解比较广泛了,英语水平提高了。
图表记忆法
利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来,从整体记忆。图表可使学忆之间的异同,呈现它们之间的内在联系。实行图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。如一些表示空间概念的介词,单从汉语翻译的内容来理解,往往会弄错或混淆,但假如用图表示,则很简单理解和记忆,如:under/beneath,on/over/above,across/through,in/on/tothesouth,in/into等等;英语中有些内容比较适合制成表格,这样便于理解,给学生留下的印象更深刻,如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表:。
对称图像思维记忆
英语单词中经常会出现一些对称现象,这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点,我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆,这样就可以变得轻松、好玩。例如:tomorrow明天orro;cabbage洋白菜abba;tomato西红柿to...to;cotton棉花otto;chuch教堂ch...ch;museum博物馆mu...um;common通常的ommo;follow跟随ollo等。
象形记忆法
象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性(形态)、特征、动作而创建出来的。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维,以提高记忆效果。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,记忆单词就简单多了,英语中象形词许多,却很少被人们发觉。例如:eyeseemeetsleep(e、e代表两只眼睛);bed(b、d代表前后床头);cup(u为杯子状);banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把);rabbit(b、b为两只长耳朵)等。
学习英语的理由
1、在同学圈子树立自己的形象;
2、让其他同学艳羡,觉得你很了不得;
3、有机会获得国际英语竞赛大奖;
4、可能才成为英语某一个英语类竞赛的冠军;
5、挑战自己的潜能;6、不为考四、六级担惊受怕;
7、摆脱自卑感;
8、有机会相识外国挚友,奠定国际友情基础;
9、有机会接触国际名人,沟通没有问题;
10、轻松和外国人沟通,了解异域风情;
11、可以访问你喜爱的英语论坛,相识你希望相识的人;
12、可以用于写邮件,并结识笔友;
13、可以和大家共享你的英语学习方法;
14、没事儿的时候可以看看英语原著;
15、可以听国际流行的英语歌曲。
英语的词源
①法语,包括古法语和早期盎格鲁法语:%;
②拉丁语:包括现代科技拉丁词汇:%;
③古英语和中古英语、古挪威语和荷兰语:25%;
④希腊语:%;
⑤不详:%;
⑥来自专出名词:%;
⑦其他语言:小于1%。
几乎全部的日耳曼语源字汇(包括一切基本字汇,如代词、连词等)相对来说都更短、更非正式。拉丁语源的字汇通常代表更加优雅或更有教养。
英语运用者在选择单词时,通常可以从日耳曼语源和拉丁语源的近义字汇中选择。如sight和vision、freedom和liberty。这些近义词之间都有微妙的差异,运用者能够自由选择组合表达不同的观点。
日常生活中,最基本的单词是日耳曼语源的。而拉丁语源的单词在形式上稍繁,但在当今英语词汇中所占比例很大,超过了百分之五十。而希腊词源的词汇大多是学术专业名词,数量相对较小,但其重要性不行忽视。
由于英语词汇主要由词根构成,不同词根的组合可以很简单的形成新的单词,于是英语的词汇量特别浩大,但假如要估计详细数字,必需先要推断哪些能够算作英语单词。不过与其他语言不同,并没有一个权威学术机构来规定何为正式的英语词汇。医学、科技领域不断涌现新词,一些进入了大众日常用语中,其他只在一小部分人群内部运用。移民群体带来的外语单词也常常融入英语社会中去。一些古词和方言单词能否算作英语也无法推断。《牛津英语字典》(其次版)收录了超过五十万个条目,标准比较宽松:包括文学与日常对话中的标准词汇,无论当代、废弃或古语,也包括主要的科技词汇和大量方言、俚语。(选自《牛津英语字典》补遗,1933年)
电子计算机的普及,使不少与这范畴相关的词语进入大众的生活;另一方面,与电信科技相关的新词,有不少都是透过词缀的组合来构成新词。举个例子:wiki本身是夏威夷语,但由于维基百科的普及,创建了wikify(wiki+-fy,维基化的意思);然后又从wikify创建了wikification(维基化的过程或行动)。另外,在数据库中运用的一个新创词语serializability(把打算写入数据库的资料串流化的可行性),本身亦是源自另一个新创建词serialize(把打算写入数据库的资料串流化,源自serial,即串流)。
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