服装色彩搭配教案.doc

美术学院艺术设计系
《服装与色彩搭配》
(针对小学高年级与初中低年级)
教
学
教
案

班级: 13级本科设计二班
姓名:王晨阳
学号:1310210439
教学课题
《服装设计-色彩搭配》
课时
1课时
教学目标
知识目标:
色彩应用于服装的一般规律。
服装色彩的搭配规律。
能力目标:
根据不同的气候、时间、地点和用途,不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。  
培养学生收集信息,整理信息能力。
培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。
3、情感目标:
增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望。
培养学生正确的审美观,鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。
教学重点
本课侧重于服装的色彩搭配、款式、种类,其余搭配条件一带而过。本课教学设计多以学生自主活动展开,把看、想、说、练四方面巧妙结合.
教学难点
培养学生的观察、分析、评论、设计和审美能力。
课前准备(教具、活动准备等)
导学案、课件、色彩工具一套
教学过程
一、情境导入
(1)播放图片,感知新课内容
首先播放明星穿着图片,激发学生兴趣,让学生进入学习状态。
结合娱乐明星揭发学生激情
用ppt展示明星生活中的着装事例
二、讲授新课
过程一:1、我们都有偶像崇拜,自己都有喜欢的明星,同学们来评一评他们时尚的时装吧。出示幻灯片,由学生直观欣赏并做出选择。
学生讨论(略)
人生活的世界是一个多彩的世界,色彩是自然的化妆师。色彩对于着装起着重要的作用,需要根据人的头发、肤色等天生的色彩进行分析、搭配。
(1).不同色彩给人不同的视觉感受;不同的色彩有不同的象征意义。
2、师生互动:幻灯片出示服装色彩的搭配的方法。
3、归纳总结:
(1)、协调色的搭配。
A有色彩搭配(同类色、临近色、对比色)
找一找谁的衣服属于同类色搭配,谁的服装属于邻近色搭配,谁的服装属于对比色搭配。
B无色彩搭配(黑白灰)
C不同纯度与明度色彩的搭配
(2)、对比色搭配的方法.
4、学生讨论:教师出示一部分图片,学生小组讨论图片中的色彩搭配用了什么配色方法。
过程二:1、学生欣赏明星们的服装后的体会是什么?
2、同学们体会出服装色彩搭配的基本要求了吗?
3、学生归纳总结:
(1)、整体和谐,风格统一。帽子、围巾、腰带、鞋、包等配饰。
(2)、美观与功能统一。
不同季节不同场合不同职业
过程三:1、服装搭配有什么小技巧吗? 学生谈一谈。
运用幻灯片的形式,让学生来给模特搭配服装。
三、活动实践
练一练:播放视频:欣赏米兰服装节模特的