三年级数学教师教学工作总结.doc

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三年级数学教师教课工作总结
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三年级数学教师教课工作总结
三年级数学教师授课工作总结
金无足赤,人无完人",在授课工作中难免出弊端。新的课程改革对教师的素质要求更高,在此后的教育授课工作中,我将更严格要求自己,努力工作,弘扬优点,更正弊端,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。希望对打阿加有所帮助,欢迎阅读。
第一篇:三年级数学教师教育授课工作总结
紧张的一学期结束了,我圆满地达成本学期的各项任务。这学期我担当三年四班数学授课工作和班主任工作。从学生的学习情况来看处于两极分化状态,中等学生只占有20%左右;诚然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反应的信息来看,收到了必然的收效。同时也存在很多不足,现将本学期的工作做以下总结:
一、政治思想方面
积极参加学校的各项政治学习,仔细做好笔录。工作中严格要求自己,团结同志,遵照领导的分派,责任心较强,自觉恪守劳动纪律。特别是作为一名班主
任我时辰注意自己的一言一行,由于这不可是影响想到班级和学校的利益,也是自己作为一名教师也必需具备的。
二、授课工作方面
我经常虚心的向老教师和经验丰富的同行们请教,不耻下问。有时为了上好一节课,经常把授课设计拿回家去利用歇息时间屡次研究。对一些有参照价值的授课
案例进行推测模拟,怎样将学生的学习兴趣,激发他的创新思想;怎样才能扩大
他们的视野,丰富他们的知识,培养他们的多方面的能力。为了能充分表现这一
授课目的,在授课中我和同学们共同研究,发现了很多值得借鉴的课例。
本学期在十一月份举行了全校教师每人都要讲一节公然课。为了准备此次公
开课,我开销了很多的心血,从最初的选课到准备课到最后正式讲课,我用了近
一周的时间,为了符合现代授课我选讲了《摸球游戏》,而且这一课也特别适合
采用多媒体协助授课。我在制做课件上,开销了很多心血。其他,在备课的过程
中我虚心请教校内有经验的同行们,我领悟到了要想真实讲好一节课其实不是一件
很简单的事,我感觉"台上十分钟,台下十年功"这句话说的实在是有道理,但我
坚信只需不懈的努力锲而不舍,不耻下问,就必然能把工作干的更好。
三、成立优秀的教师形象
在工作中我能够严格恪守学校的各项规章制度,时辰以一名人民教师的标准
严格要求自己,特别是在学生中,时辰注意自己的言谈举止为学生做出模范。
人们经常把老师比喻成妈妈,这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢
我感觉要从以下几方面去做:
(一)对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力,第一要对自己的学生付出你
最大爱心,就像对待自己的孩子同样。当他们碰到了困难,你就一个像朋友伸出
一双温暖的手来帮助他们,让他们真实感觉你是爱他们的,这样你的学生才会喜
欢你,才能愿意和你交朋友。
(二)要充分的相信学生。即使你的学生真的是在骗你,请你也要好意的相信
他一次,让他感觉你是充分的相信他,让他自己感觉欺诈你是不对的,让他自己
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深感愧疚,让他主动的向你认同自己的错误,这不比你逼着他或许打他一顿收效
要好的多吗?我感觉孩子有时谎话也是很正常的,连我们大人也有出错误的时
候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来
帮助他解决问题更正自己的错误,保证在此后的学习生活中不在犯近似的错误。
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让他理解做人的道理,这才是真实的为人师。
总之,在这一个学期里,我经过以上几方面的努力,班级工作进行得很顺利,
学生的整体素质在不断地提高。在此后的教育授课方面我将加倍努力,实时总结
经验教训,争取更好的成绩。
第二篇:小学三年级数学教师授课工作总结
本学期,我们三年级两位教师能团结协作,共同研究教材教法,依照新课标
精神要求,基本能达成本学期的教育授课任务。
一、仔细学习教材专教法。
开学初,我们就仔细学习了教材、纲领、教法,全面掌握本册教材的目标、
重点,就本册教材的授课做了全盘计划,保证授课的顺利进行。
二、积极张开教研活动
本学期,邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动,帮助我们进行新讲课
的研究和复习课的授课,收到了较好的收效,同时,我们几位教师平时能经常探
请授课工作,提出问题,共同讨论,做到一致思想,一致行动在,因材施教。
三、张开计算竞赛活为提高学生们的计算速度能力,本学期,我们学行了计
算竞赛,并评出一、二、三等奖,经过竞赛,惹起了学生对计算的重视,同时,
教师在培养学生的计算速度,正确率方面也做了必然的工作,获取了一些成绩。
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存在问题及方向。
一、成绩差
全班平均分70分,合格率77%,%、
16%、%,相差太远。
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二、计算能力不强,差生多。学生宽泛计算能力差,差生面大,全级31人
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不合格,10分以下9人。
三、仔细研究教材,努力提高讲堂授课质量。
四、想方想法提高学生计算能力。
第三篇:数学三年级教师授课工作总结
本学期,我作为交流教师到达海北路小学支教。担当课改初步年级三年级一
班数学授课,班级人数41人。从城市小学到达乡村小学,感觉学生的素质差别
比较大,以前的授课方法有很多学生不适应,需要从头调整体授课方法。三年级
是课改初步年级,授课上没有现成的授课套路能够参照,需要用新的授课理念指
导授课。面对教材、学生两方面的不熟悉,我感觉了空前未有的压力。现总结如
下:
一、通览课改教材,做到从全局上掌握教材。由于是第一次接触新教材,对
于新教材的构造和系统都不熟悉,为了赶快地认识新教材并掌握新教材,在开学
初我们三年级教研组的老师坐在一同,将课改年级一至三年级的教材进行了通
览,比较了新旧教材的内容的不同样,与同组教师交流了自己在接触教材时的迷惑,
认识了本册教材与其他几册教材的联系,做到从整体上掌握好教材。
二、加强业务学习,提高自己的专业修养。学习如逆水行舟,不进就退。今
天的教育授课工作决定我们必定加强教师业务学习,使学习成为自己的内需。首
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先加强理论学习。没有授课理论支撑的授课仿佛无源之水,无本之木,最后必然
成为固步自封的-----。其次要加强授课实践的
三、优化授课方法,用新的授课理念指导授课。在过去的授课中自己积累了
必然的授课经验,可是当我面对新教材时感觉过去的授课方法需要从头调整。新
教材从重视知识教授的结果转变为重视知识的教授的过程,过程性讨论作为授课
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的重点。
新教材中没有出现计算法例、定理定义等归纳性的语言。那么怎样从数学学
科知识的建构上让学生掌握知识的重点,是我努力在研究的。
1、重视过程的授课,采用直观操作法、学具演示法
2、改良讲堂授课,因材施教分层次授课。四、加强差生指导,使学困生在
原有基础上有所进步。由于地区的特点,学生中学困生很多,大概有十来个人,
这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学
生,使得讲堂授课的推动很费力,整个班级的整体学习成绩不高。针对这些情况,
我利用下午下学时间有计划的给这些同学补习。
五、骨干示范作用,带动其他年青教师的提高。
第四篇:小学数学三年级下册数学教育授课工作总结
本学期我担当三年级(1)班的数学授课工作。一学期来我努力依照学生的实
际情况,采用有效的举措,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学
生参加学习的全过程,获取了必然收效。就本学期的授课工作,作出以下总结:
一、学情分析:
三年级(1)班总人数36人,男生18人,女生18人,男女生比率协调,少许
民族占了一半,有15人。学困生也占了一半,有15人,在平时的授课中,由于
少许民族和学困生很多,因此授课工作和思想教育进行得不是很驾轻就熟,需要
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做很多的努力。
二、努力提高讲堂授课质量:
1、备课。学期初,研究了《数学课程标准》、教材、教参,对学期授课内容
做到胸中有数。学期中,重视进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整
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册书中的地位、作用。思虑学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。
在备课本中表现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,
设计好练习。
2、上课。
创立各样情境,激发学生思虑。尔后,松手让学生研究,着手、动口、动眼、动脑。针对授课重、难点,选择学生的研究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生1
练习不同样坡度,不同样层次的题目,牢固知识,形成能力,发展思想。最后,
尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生宽泛对数学课感兴趣,参加
性高,为学好数学迈出了牢固的一步。
实时复习。依照爱宾浩斯忘掉规律,新知识的忘掉随时间的延伸而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或次日复习,此后再渐渐延伸复习时间。这项举措特别适合低年级学生忘掉快、不会复习的特点。
努力成立知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新、实践供应了可能。
3、批阅作业。
针对不同样的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体校正共性问题。批阅
作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,加强学生的分析能
力。学生校正此后,仍给满分,激励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取
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得了较好收效。分析练习产生错误的原因,改良授课,提高教师授课的针对性。
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