培训处工作职责.doc

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协助主任做好培训工作,同时做好分管的项目培训工作。其主要
职责以下:
1、对培训处的分管任务指标和管理负责,保证相关管理工作准
确到位,任务指标准时完成。
2、协助主任制定培训处工作岗位职责,明确人员分工,做到定
岗、定责、按期核查。
3、协助主任制定培训处工作计划并帮助组织实行,保证分管的
平常培训工作(包含培训学员管理)有序、高效运作。
4、协助主任做好培训处人员的思想政治工作,帮助组织本室人
员搞好政治学习和业务进修。
5、协助主任组织本处室人员做好协调工作,理顺内外关系,参
与拓展培训规模,提升培训质量。
6、协助主任做好培训处财务进出和物质购、管、计划和单据。
负责培训工作资料的整理、归档工作。
7、负责培训职业资格证书发放和办证、换证工作。
8、接受学校下达的其余工作任务。
培训处主任岗位职责
1、亲近关注培训市场的发展,在结合培训行业的发展基础上,
立足
当地社会和就业发展实质,掌握培训项目的成立进行可行性的检查和认
证,并进行必需的调整。
2、负责成立和完美培训处的培训管理系统、培训课程系统,努
力协
调各个学科和部门之间的工作,组建友善高效的培训团队;
3、负责培训处平常工作运作;
4、负责协助部门领导拟定各种培训班的办班计划、招生计划并
组织实行;
5、负责培训过程教课质量的督查与管理;
6、负责聘用专兼职人员及管理;
7、负责培训处培训花费估量及管理;
8、负责培训处培训财富管理;
9、负责各种外委机构的选择与管理;
10、负责培训时期培训学员的安全管理;
11、负责培训成效的追踪及管理;
12、完成学校领导交办的其余工作。
培训处工作职责
培训处是学校正外培训工作进行业务管理的职能教课管理部门。其主要任务是:在学校的领导下兼顾协调、全面管理学校正外进
行各种长短期培训,为学校各种长短期培训工作供给一流的保障条件并做好服务工作。同时领导所属部门认真完成各自担当的实践教课、培训、专业技术服务管理、科学研究和对外协作任务。
其详尽职责是:
贯彻执行党的目标、政策,遵守国家和学校的法律法规和制度,紧紧环绕学校整体改革发展规划和各个阶段的中心工作,依照学校的一致部署,组织协调拟定学校培训管理方面的各项规章制度、工作流程和规范,并组织实行;
建立全方向的服务意识,增强对外培训宣传、建立形象,不停扩大培训规模,创新培训形式,提升培训层次;
全面认识市场人材需求,有针对性的睁开市场调研,编制学校培训发展规划,负责培训市场的开辟和宣传,提出开班建议与招生计划,完成培训指标;
拟定培训教课计划,督促检查培训教课计划的执行,负责培训成效的追踪及管理;
依据社会与企业的需求开发各种培训业务,组织拟定实行性培训计划,开发培训教材;
依照培训教课计划要求,与教务处协商选聘相关专业教师和外聘专家,对培训过程及质量予以控制,组织相关培训教课研究工作;
负责培训过程中学员的安全教育与管理;(培训前组织学员进行相关安全教育并签订安全目标责任书;同时与上课教师签订安全目标责任书。)
在学校相关主管领导的指导下,负责培训师资的指导、核查和管理;
与本市及周边地区各人材培训及劳动力资源管理部门及企业亲近配合,成立长远的培训合作关系和员工培训基地;
严格财务制度,搞好培训创收成本核算,严格遵守国家规定的财经法规;
组织培训学员的成绩核查工作;协调相关部门对成绩合格学员颁发相应的技术证书。
,对培训数据进行汇总并供给解析
报告,整理相关培训资料并装档;
,并组织教师对学员就业
状况进行追踪管理,并对成才典型成立专人档案;
执行并认真完成学校领导安排的其余工作。
培训班管理教师岗位职责
一、认真贯彻培训处各项规章制度,倡议优秀教风。抓好培训教课和平常行为管理工作,保证培训工作顺利进行。
二、发放并回收教课器具,采集并解决教课中的实质问题。
三、记录勤学员出勤状况,若有少勤,及时检查清楚原由,并作好记录。
四、督导教师组织好课堂教课,合时深入课堂听课。
五、禁止闲杂人员进入教课楼内搅乱教课次序,保持优秀的教课环境。
六、增强安全意识,提示学员学习时期注意安全,防备不测状况发生。
七、耐心招待学员家长,虚心听取家长建议。
八、督促搞好活动区内的洁净卫生,保持室内外的整齐。
九、组织学生一致放学,坚持重申安全问题等注意事项。
十、与本班任课教师常常保持联系,认识学员思想状况并与他们交换建议。
十一、关怀学员生活,合理安排学员食宿,做勤学员生活管理,成立学员生活档案并装订成册,保留备查。
培训处教课老例管理制度
培训处教课老例包含备课、上课、作业批阅、考试测评等几个方
面,是学校培训处管理的重要内容,特作以下规定,希依照执行。
一、备课基本要求1、备好课是上好课的基础,是提升课堂教课
质量的要点。每个教师一定充分认识备好课的重要性,认真研究教材,
认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课一定以教课大纲为依照,以教材为本,从宏观上明确本
科的性质、目的和任务,教课内容的编排系统,知识结构,基本技术
训练的要求;微观上一定明确每一课时的目的要求、任务和详尽内容。
3、备课要深入研究教材,正确地掌握和办理好教材的要点、难点,明确每一课时应教授的知识和应掌握的技术。
4、备课既要备教材,更要备教法和学法。要从本班学员的实质
出发,科学地安排教课步骤,选择合适的教课方法,充分表现“以教
师为主导,以学员为主体,以训练为主线,以发展为主旨”的教课原
则,激励学员当勤学习的主人。
5、认真写好教课设计。教课设计要整齐,条理清楚,能指导上课,不搞
形式主义。教课设计以课时为单位编写。教课设计的内容包含教课目的要求、
要点、难点、课时安排,有教课过程(包含设计的问题),有板书设计,
有练习设计。教课目的,要包含“思想教育”、“双基要求”、“能
力培育”三部分。无教课设计不得上课。
6、倡议写教课反思,不停总结正反两个方面的经验。
二、上课基本要求
1、课堂教课是实行素质教育的主渠道、主形式,每个教师一定认
真上好每一堂课。
2、教师上课一定准备充分,情绪稳固,精神饱满,教态平和自
然,仪表隆重得体。
3、上课前应指导学员进行必需的预习,培育学员的自学能力,
提升课堂教课成效。
4、教课目的要明确,授课时要环绕中心内容,突出要点,打破
难点,井然有序,协调紧凑。教课时要面向全体学员,使各种学员都
学有所得,特别要照料后进生,力求使他们能掌握本课的基本知识和
技术。
5、要踊跃改革课堂教课方法,贯彻启示性原则,尽量采纳电化
教课手段,指引学员勤动脑,勤动口,勤着手,充分调动学员思想的
踊跃性,使学员学得生动爽朗,能贯穿交融,灵巧运用。
6、坚持用一般话教课。授课声音清楚,响亮,表达意思理解,
语言生动风趣,板书讲究艺术,要求正确,清楚、正直,富于启示性。
7、严格上课纪律,做到上课时不迟到,不会客,不接电话(特别
状况例外),不抽烟,不坐教,不拖堂。
8、结合本校课程实质,灵巧调整短期插班学员课程,合理安排
上课时间。
9、实训课教师在上课前一定对学员进行相关安全知识的教课,
在实训时期一定依照安全的、规范的操作方式要修业员。不然,全部
结果教师自行负责。
10、实训课教师一定侧重本课时的特别性,要以用得上为前题,
侧重学生的着手能力训练,多搞些技术大赛以提升学生学习的主动性
和踊跃性。
三、作业部署与批阅要求
1、课内外作业的设计要依照“精、活”的原则,既增强“双基”
的训练,又要侧重能力的培育。要注意作业的层次性与发展性,发展
学员思想,提升实效。
2、作业要求严格,对作业要一致规范。要修业员做到按质按量
准时完成作业。
3、作业批阅要认真、及时,要注明批阅日期。要做好批阅记录,
要对学员的作业认识全面,掌握典型,解析综合。
4、成立优秀学员夸奖奖励制度,培训结束,要对表现较好的同
学恩赐夸奖奖励,以激励学员的学习踊跃性,培育学员慎重的治学态
度
培训处培训教师管理制度
依据学校精神,为了做好各种培训工作和“雨露助学工程”的相
关组织工作,保证培训的质量,达到培训的目的与要求。特拟定本管
理制度。
1、任课教师要遵守教育职业道德规范,为人师表,教书育人。
课堂上要做到衣冠整齐,仪表要举止正直、文明。不分布有悖于
党的目标政策的言论,上课时关闭手机。
2、任课教师应依据教课要求,明确教课任务,拟定教课计划,
设计好教课进度,做好教课课堂管理,提升教课质量。
3、任课教师要严格依照培训计划进行教课,不得随意进行培
训时间、地点的变化,不得随意与人调课。不迟到,不早走,不
得随意缩短课程或提前结束课程内容。若有特别原由不可以正常上
课,要提前与相关部门联系。
4、实训教师实训前一定对学员进行相关的安全教育,并按相
关的安全制度执行教课,如未按制度执行所造成的结果教师负主
要责任。
5、教师要注意教课质量、教课方法、教课方式,侧重启示性教课,激发学生的学习热忱和思想创新,踊跃与学生进行思想和
学习交流,多搞技术交流大赛或技术大赛,以促进学生学习质量。
6、教师授课要执行好课堂教课老例,对课程教课进行全程的教课老例管理。培育学生勤劳勤学,刻苦研究的优秀学习风气。
7、教师完成主要授课内容应安排相应的核查,对学生的学习
进行最后质量检查和议论。
8、任课教师要关爱培训学员,侧重培训学员之间的个性差异,因人而异、因材施教,不打击学员踊跃性,不排斥后进学员。
9、任课老师培训结束后,培训处将组织学员对培训结果进行追踪议论,将结果及时见告教师,以千锤百炼和提升教课质量。