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小学语文基础知识大全

小学语文基础知识大全
一、拼音
(音序表)
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWw__YyZz
注:其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同。

bpmfdtnlgkhjq_zhchshrzcsyw

①单韵母:aoeiu(6个)
②复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er(9个)
③鼻韵母:
(前鼻音)an、en、in、un、n
(后鼻音)ang、eng、ing、ong

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)


①j、q、_遇到,两个小点要拿去;
②句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例,如Beijing;文章标题开头字母要大写。
二、修辞手法
是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。

是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。

对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。


是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的'词组或句子排列起来,借以增强表达效果。

用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问:可以直白的说就是自问自答。

在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。

引用别人的话或成语、典故等。

故意说反话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。

三、标点符号
小学常用标点:(16种)逗号,句号。问号感叹号!冒号:分号;双引号顿号、括号()破折号省略号书名号《》()专名号(__)
基本概念及用法:
:表示一句话中间的一般性停顿。
:用于一句完整话的最后停顿。
:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
:表示提示性话语之后的停顿。
:表示停顿一般比逗号大比顿号小,复句间较大的停顿。
:表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
:表示句子中并列词语之间的停顿。
:标明文中注释的部分。
:表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
:表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

:表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
:表示文中特别重要,需要注意的字词句。
:表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
:表示时间、地点、数目等起止的标点。
:表示人名、地名、国家名等。

如:打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。

如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。
一片金黄与五彩缤纷相矛盾,应把五彩缤纷去掉。

如:他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
成绩最优秀和功课最好意思重复,这里只需保留其中一个。
,不合事理
如:他在霞光中读着书,不知不觉过了两个钟头。
霞光稍纵即逝,持续两个小时是不符合现实的。应把霞光改为阳光。