初二英语上学期的教学计划.docx

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初二英语上学期的教学计划
初二英语上学期的教学安排1
一、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上,主动推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达实力培育途径探讨》的探讨成果,提升学生的口语与写作实力。加强教研组活动中“研”的成分,注意课题探讨与课堂教学的整合,在课堂实践中就某一点重点突破,获得反思,再提炼为阅历、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的爱好,使学生愿学、会学、主动学习的实力得以提高,同时不断促进老师的专业成长。
二、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体才智,共同细致探讨教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现特性化。
三、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参加教学研讨课,其余老师进行观摩和评课。接着推动课堂教学改革,激发学生主动学习的主动性。观课要求:每位老师每学期观课不少于10节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于6节,评课不少于4节(以上交评价表为准)。
四、作业辅导促质量
老师在完成课堂教学的基础上细心设计、选择,尽可能体现分层,不搞题海战。批阅作业时,要写上批阅日期、激励性的和多样性的批语,并注意订正作业的再批改。老师采纳因材施教的方法,主动对学生进行课外辅导,指导学习方法。对学习有困难的学生,适时进行“查缺”、“补漏”,辅导应耐性、细致、谆谆教导。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导,培育学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。
五、刚好梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,刚好积累案例和工作阅历,填写活动记录。
六、开设拓展型、探究型课程。
老师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。老师可依据自己的特长和爱好,开设英语歌曲、英语原版片观赏和空中英语教室等课程,分年级举办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛,激励学生在老师和班级博客上刚好发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作,争取收获更多更高水准的奖项。
初二英语上学期的教学安排2
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的须要,面对全体学生,提高学生的人文素养,增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点,主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观,提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中相互帮助,克服困难。能合理安排和支配学习任务,主动探究适合自己的`学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
三、学情简要分析
我班有人,通过初一一年英语学习,大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。
四、教学要求
,找出问题所在。
,精熟所学内容。
。
,乐于参加活动。
。
,并能学以致用。
五、学生自我要求与家长协作事宜
,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多赐予督促和激励。
,应的确做好课堂要求,并按部就班扎实学习。
,除课內所学,可以多增加进修課外学问,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充溢自身英语实力。
,随时为自己的生活环境创建运用英语的机会。
初二英语上学期的教学安排3
一、工作思路
本学期教学探讨工作的主要任务是:确立以人为本的理念,把课程改革作为中心工作,以新课程理念指导教研工作,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深化而全面、扎实而有效地绽开教学探讨。总结课程实施过程中形成的阅历,深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况,与老师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同找寻解决问题的方法,提升各自的探讨水平和实力,为学生的发展服务。深化开展以课题探讨为主要途径的教化教学改革,进一步加强教学常规建设,大力开发课程资源,努力营造英语教化教学的良好氛围,同时,大力引导校本教研,提高学校教研质量,促进老师专业成长,进一步提升我县的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、主要工作
(一)加强理论学习,全面实施基础教化课程改革
1、仔细学习《全国基础教化课程改革纲要》和《基础教化阶段英语学科课程标准》;
2、学习有关学习策略和教学评价(本学期主要是课堂教学评价)的理论和阅历;
3、有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历;
4、接着组织全体七年级老师仔细学习《英语课程标准》,熟识新教材的体例结构、编写意图、详细内容及与之配套的教参、练习册内容和运用方法。
(二)改进教研方式,提高教研质量
1、抓老师教学方式与学生学习方式的转变。以新课程改革与实施的要求为指导,结合本学科的实际与特点,推动教学方式与学习方式的转变。大力推广语言的“情景化”教学,提倡任务型、活动型教学模式,使教学过程真正成为师生富有特性化的创建过程,成为师生交往、主动互动、共同发展的过程。
2、征集教学设计典型案例,主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果;
3、加强对校本教研和校本培训的指导,提高校本教研和校本培训的针对性和实效性。创建多种专业引领的方式,不断提高专业引领的水平。加强开展校本教研活动的探讨和探讨,并借区域性课改活动研讨之机促进校际之间的观摩、考察、学习、沟通活动,将校本教研活动推广到全县各校;
4、改革集体备课的内容和方式,大力提倡同伴互助,并通过以案例分析、教学探讨课为主要形式,提高老师的实际教学水平;加强老师自我反思的意识,驾驭自我反思的途径和方法,在实践中提高自我反思的实力;
5、加强英语学科网页建设,将建立公安县教研室网页,给老师供应相互沟通的平台,共享教学资源,更好地适应课程改革的须要。本学科论文、试题等稿件的投稿可以发至学科教研员电子邮箱。
(三)仔细开展课题探讨,不断深化教化教学改革
1、进一步紧密联系学科课程改革专家组成员,发挥专业引领的作用,并以青年老师为主体,以课题探讨为切入口,以提高课堂效益为主线,加大对青年老师的培育力度;
2、抓好青年老师的课题探讨,帮助青年老师开展课题探讨工作;
3、进一步加强对《任务型课堂教学模式的探讨》课题的探讨;
初二英语上学期的教学安排4
一、学生状况分析
初三(5)(6)班共有学生68人,学生的英语基础学问和听说实力普遍较差,大部分学生应用实力非常薄弱,特殊是听力题,很大一部分学生听起来都很吃力。
二、本学期教化教学详细工作
老师是学生学习的促进者,学习实力的培育者,更是学生人生的引路人。老师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教化者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行刚好适度的处理,让他们的综合素养得到全面发展。
:备好课。
每一次备课都很仔细,遇到没有把握讲好的课时马上提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨,如有问题马上更正、改进。
,学的提高在于努力学习、积累阅历,不在于教学时间的长短,在四中我虽然是一位老老师,但还需向有丰富教学阅历的老师学习,尽量多深化课堂听课,不断提高自身的教学水平,听课的同时,仔细做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获,必要时,还可与讲课老师进行探讨,以了解其讲课支配的依据。
,仔细备课。
仔细钻研教材,把握住学问点,仔细备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,在熟识教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应当重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更简单接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通,总之单兵作战很简单钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。
。
关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言生动明白,克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生,留意引发学生学英语的爱好,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
初二英语上学期的教学安排5
一、从学问与技能上来说,使学生驾驭资本主义的产生与发展的历程;资本主义制度的确立与发展;第一、其次次科技革命对世界的影响等。
通过本学期的学习,使得学生对于资本主义的产生与资本主义制度的确立过程形成整体的相识,在学习和过程中,激发学生的学习爱好,提高学生对比分析、综合,理解与运用所学学问来解决问题的实力。
二、过程与方法:在教学过程中,要实行敏捷多样的方法,激发学生的学习爱好,增加其独立学习实力、抽象概括实力、合作沟通的实力,真正使学生成为学习的主体,成为学习的主子,使老师的“教”,成为对学生的指导与引导。
三、情感看法与价值观:
通过本学期的学习,从情感、看法与价值观上应注意以下几方面:
1、西方列强资本主义的发展是建立在对广阔亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的掠夺的基础之上的,这也是造成今日这些地区贫困落后的历史根源。资本主义的本质是对外侵略和扩张。
2、资本主义社会之所以能够快速的发展,是因为这种社会制度适应了生产力的发展要求。
3、当今人类所拥有的辉煌绚丽的文明,是世界各国劳动人民用自己勤劳的双手创建出来的,是世界各国人民才智的结晶,我们一方面要珍惜人类的文明成果,另一方面,还要擅长创新和突破。
4、人类历史的发展是一个螺旋上升的过程,任何人、任何势力也无法阻挡历史的发展潮流。
5、学习历史是使我们从中总结出人类历史发展改变的规律,从而可以正确的相识人类社会前进的历程,顺应形势、把握潮流,做时代的弄潮儿。
6、通过历史的学习,培育学生的辩证唯物主义和历史唯物主义观念,并能够正确的相识人类历史和社会的发展历程。
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