《我爱诚实小伙伴》课件.ppt

我爱诚实
小伙伴
一、活动设计的背景
二、活动目标
三、活动准备
四、活动过程
五、活动策略
六、评价方式
七、课后反思
活动设计的背景
诚信,是中华民族的优良传统,现在“诚实”已写入《小学生日常行为规范》。对学生实行诚信教育是践行社会主义核心价值观的良好体现,是当前德育工作的重点。我们的教育对象是小学生,他们接受不了也理解不了空洞的说教,于是,我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事,故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数孩子。《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校,学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。为此,我设计了这次主题为《我爱诚实小伙伴》的活动课,目的在于使学生明白诚实的含义,懂得怎样做才是一个诚实的人,为树立学生的社会主义价值观打下坚实的基础。
活动目标
1、懂得诚实的重要性,初步树立社会主义核心价值观。
2、使学生懂得诚信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚信。懂得要从平时的一点一滴做起。
3、通过此次活动,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。
活动准备
教师准备:
搜集大量的和诚信有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发,做一名诚信的好孩子。
学生准备:
1、让学生查找有关“诚信”的感人故事, 收集“诚信”的名言。
2、课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。
3、准备小卡片,自己创意,设计成各种图形,准备上课做诚信卡。  
4、选定小记者,进行训练,课堂上进行“小记者采访行动”。
活动过程
(一)谈话导入—回忆《狼来了》的故事,启发思考,引出主题。
(二)感受诚信—用《曾子杀猪取信》《我不能失信》两个故事让队员们明白诚信的重要性。
(三)寻找诚信—诚信故事,感染学生;不诚信行为,辨析改正。
(四)拥抱诚信—创设情境,课堂实践。
(五)拓展提升,做诚信卡。
(六)活动总结,提出希望。
评价方式
为了使评价真正起到促进队员全面发展的作用,我认为激励性评价比较适合小学生。如中队长或辅导员的口头表扬、鼓励以及学校的表彰等。
课后反思
“拥抱诚信”这一活动,让同学间的友谊得到了升华,他们会被每一个活动所打动,是否会有一种表达的冲动。也让“诚实守信”融入心灵深处。结束时提出希望:希望大家把诚信放在心里,落实到行动上,从小做起,从自身做起,从身边的一点一滴做起,做一个大家喜欢的诚信学生。回家后,还可以用你爱的拥抱,去拥抱你诚实守信的爸爸妈妈,爷爷奶奶,亲戚朋友……也让整个活动延伸到了课外
不信请看
假如你的同学、老师、医生、
警察、司机、父母、邻居...
都不正直、诚实,后果会怎样?
平安离不开诚信!