幼儿园教师个人三年发展规划.doc

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2021年9月—2016年7月
一、现状分析
对《指南》理念的理解和运用状况
幼儿园的教育应面向每一个幼儿,老师应当为每个幼儿的充分活动提供时机条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面开展的需要。教育目的具有导向作用,在教育活动中老师应增强目的意识和过程意识,在制定和落实目的的过程中应该充分考虑到本班的详细情况,,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的根本活动、寓教育于生活、游戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都浸透安康教育理念,施行安康教育。(精品文档请下载)
参和学校内外教育教学研究活动情况
听从指导安排,积极参和园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面可以能有所成长。(精品文档请下载)
本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面
优势
本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,可以较快融入集体,在艺术方面专业较突出,可以学以致用.
薄弱方面
在教学方面还有很多的缺乏,缺乏教学经历,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能获得不断地进步。(精品文档请下载)
三、指导思想
以全面贯彻落实《3—6岁儿童学习和开展指南》为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对《指南》理念的理解,并深化学习和研究新课程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园老师,(精品文档请下载)
四、预期目的
总目的
1、在工作中进步自身对幼儿的耐心、细心、在教学中可以用运用生动、流畅的口语,进步自己的表达才能和较强的组织管理才能。(精品文档请下载)
2、可以加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿老师。
3、虚心向老老师学习,尽快让自己可以胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。
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分项分阶段目的工程
2021年度
关心喜欢每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作那么。
加深自身多美术课程的学习,希望尽快让自己满意。
多参加园内外优秀老师的课,汲取他们的优点弥补自身的缺乏.
积极参和园内的教研活动,发现缺乏进一不进步才能。
2021年度
用老师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连心。
多读书,多学习,并在一定的根底上尝试写一些论文参加征文等活动。
对课的把握要准确,上好每一节课,让孩子快乐的学习.
不断进步自身的科教程度,能有成功并值得别人学习的回报课产生。
2021年度
学无止境,和孩子一起学习,让自己永远充满精力去学习更多的知识。
紧跟新的教育理念,加强对专业技能的学习,不落后并富有创新。
能有更多的好课和大家一起商讨,一起研究。在教学方面有更大进步.
有一定的科研才能,向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。
五、围绕目的的详细措施
1、在为人处事方面积极活泼,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意和人交往,在和孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。(精品文档请下载)
2、经常和家长沟通,反响孩子在园的情况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师.
3、多听课,多和老老师交流,不耻下问,汲取别人的长处,发挥自己的优势,
争取可以上好每一节课。
4、不断学习、反思,积累经历,在理论中去理解课程理念。多上课,上好课,积极参和课程研讨活动,使自己更快更好的成长。(精品文档请下载)
六、到达目的的标志
让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜欢老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到指导的肯定,成为一个好下属.(精品文档请下载)
教育不只是工作,更是一项事业,名师们给了我们方向的引领,让我们在教育之路上走得更幸福!
幼儿园老师个人成长方案
一、根本情况
2006年7月,我来到了滑县实验幼儿园幼儿园。对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们仁慈,他们真诚,虽然我是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。(精品文档请下载)
在这几年的教育教学活动中,使我快速的成长起来了。我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!(精品文档请下载)
二、优势分析
,我充满童真
一直以来,我都让自己生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一直都保持着一颗童真的心,我可以用孩子的语气和他们交流;我也可以亲身参加到孩子的游戏中,和他们一起畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切教态对待每一个孩子,,更像他们的好朋友。我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。
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,我充满希望
二十六岁的我们正值青春年华,对一切新事物的承受才能很强,我也不例外。在计算机操作方面比较纯熟,如今我能纯熟应用计算机,根本的英文也难不倒我。因此,,年轻就是一种希望,如今我所拥有的这些可能不够,但是正因为我年轻,所以我有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好,因为我知道:这个世界上没有最好,只有更好!(精品文档请下载)
三、弱势分析
“指南”的一些精神我也还不能完全理解、浸透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克,但是我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤一定能补拙!(精品文档请下载)
四、个人目的
既然自己选择了这份工作,那么我就会用心去做好它。如今的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候老师还不一定能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点:(精品文档请下载)
1、参加教育学专业的硕士学习,在理论上进一步完善自己。
2、在一定的计算机应用的根底上,进一步学习多媒体课件的制作。
3、在舞蹈方面发挥自己的优势,培养幼儿。
4、对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。
5、通过这三年的磨练,让自己可以积累一定的经历,成为一名“教研型”的幼儿园老师。
五、任务和措施
(一)构建自我管理机制,促进自我开展
第一阶段
目的:建立自我管理意识,鼓励自我开展
措施:
1、以主人翁态度积极参和新三年方案讨论,明确新三年开展目的.
2、围绕幼儿园开展目的制定个人新三年方案。
3、建立个人专业成长档案。
4、积极参和园内各类评比活动。
第二阶段
目的:增强自我管理意识,注重自我开展
措施:
1、继续参加硕士的学习,让自己在教学理论上有进一步的进步.
2、在探究教学方法的同时,向身边其他一些有经历的老师学习,努力进步个人的教学程度。
3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学习让自己更深化地理解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。(精品文档请下载)
第三阶段
目的:发挥自我管理效能,完善自我开展
措施:
1、请有经历的老师指出自己的缺乏之处,及时改正缺点,对教学活动进展反思。
2、运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术.
(二)创设幼儿探究学习的舞台,促进幼儿自主开展
第一阶段
目的:创设合理的区角环境,满足幼儿自主探究的学习,促进幼儿的生活经历。
措施:
1、注意环境创设的安全、新奇、有趣,进步幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探究的需要.(精品文档请下载)
2、创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探究资源。
3、带着孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。
第二阶段
目的:创设表达现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施:
1、根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料。
2、在区角游戏中投入更多新颖的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探究学习.
第三阶段
目的:在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯,为《合格小公民》的开展打好根底。
措施:
1、在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯.
2、老师以典范影响幼儿,帮助幼儿培养良好的文明习惯。
(三)家园共育工作
第一阶段
目的:加强和家长、社区的互动,探究家园共育的有效途径。
措施:
1、通过各种形式和家长联络,理解幼儿的特点和需求.
2、定期召开家长学校、家长沙龙活动,交流育儿经历。
第二阶段