班主任个人三年发展规划.docx

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 “目的的坚决是性格中最必要的力量源泉之一,,天才也会在矛盾无定的迷径中,徒劳无功。”人生要有目的,“目的,前进的动力,成功的阶梯",假设没有目的,就只能在人生的旅途上彷徨,就很难成功。作为一名年轻的班主任老师,对自己的职业也要有目的或规划,有一个明确的前进和开展的方向。现结合我校“慧迪"工作室班主任开展规划,制定我个人的三年开展规划,来鞭策鼓励自我:  
一, 自我分析 
本人踏上教育教学岗位已有3年,,但未必都很适宜如今学生的开展,且容易满足于现状,对学生心理状态,特征的认识和研究还有待进步。乐于从事教学科研,但往往停留在感性经历的层面,不够深化。热爱教育工作,热爱班主任工作,特别爱和孩子们在一起是我的长处,孩子们喜欢我,我更愿意和他们在一起。 (精品文档请下载)
二、个人三年开展规划 
第一年(2021年12月——--———2021年12月) 
学习、交流、反响、总结 
1、认真学习新的教育理念和教学技能,进步自身素质。
 2、 搞好教育和科研及时交流,在工作中学习开展。 
3、 通过学习交流不断提升教育理念,不断进展反响总结。 
 第二年(2016年1月-—-——--2016年12月) 
完善管理、做好科研
1、加强班主任专业理论知识的学习和课堂理论才能。
2、在班级管理中能积极主动的参和研究和讨论,并能以课题或论文、案例等形式大胆的展示自己的工作成果。 
3、加强多方面知识的学习,加强专业理论的学习,加强向工作室其他成员学习,并结合理论积累经历,大胆创新,勇于理论,并通过学习撰写有质量的经历总结或论文。  (精品文档请下载)
第三年(2017年1月—---———2017年12月) 
定型方向,成为一位有学术型的班主任 
1、继续加强班主任专业理论知识、课堂理论才能及班级管理才能的学习, 更新知识构造,提升理论程度和理论才能。(精品文档请下载)
2、通过班主任工作室学习、研修和培训使自己尽快更新专业知识,纯熟掌握班集体教育管理信息和先进班级管理理念。在专家的引领下,加强班主任管理的课题理论研究,进步班级管理理论知识和科研才能。 (精品文档请下载)
3。  学校和学校之间、工作室成员之间全面交流班主任工作经历和工作成果。 
4. 努力在教育科研方面有所成果,有优秀论文或经历总结发表。
5。充分利用网络资源观看班主任论坛和教育在线节目,利用网络讨论班级管理中的问题,学习优秀班主任的班级管理案例。 (精品文档请下载)
6. 、班集体文化建立努力打造“勤学静思、明礼诚信”、“耕那么养生、读那么明道”的班级特色。班级管理理念::“平易近人”。 (精品文档请下载)
每条河流都有一个梦想:奔向大海。长江、黄河都奔向了大海,方式不一样。长江劈山开路,黄河迂回曲折,轨迹不一样,:“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”将来的路还很漫长,但我会永远地记住我的职责和使命。 (精品文档请下载)
总之,作为一名人民老师,我将为人师表,和同事团结合作,热爱学生,帮助学生。我会珍惜这份工作和获得的荣誉,严格要求自己,力争做一个桃李满天下的优秀班主任.(精品文档请下载)