教师个人发展规划.doc

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篇一
一、自我现状分析:
1、自我介绍:
苟玉国,中共党员,小学一级教师,任教数学。通过自学考试拿到大学毕业证书。
2、自身优势:
(1)作为一名党员,有较高的思想觉悟,勇于担当学校布置的各项任务。
(2)对于承受新事物还是比拟快的,对教育进展趋势有肯定的敏锐度,能依据当今教育教学的进展趋势准时转变观念,更新理念,优化教育教学手段。
(3)从教近二十六年来,始终从事数学教学工作,对数学教学比拟熟识,也积存了一些数学教学的阅历。(4)有较好的理论根底,所撰写的论文屡次在省市获奖并发表。
(5)有三颗“心”,那就是:爱心、虚心、自信念。
(6)喜爱教育事业(这是最主要的)。
3、自身缺乏:
(1)课堂教学力量有待加强。
(2)理论和实践不能很好的沟通融合。
(3)对自身要求不够高,简单满意。
(4)信息技术力量不强,电脑操作不够娴熟,不能独立完成课件等。
(5)个人文化底蕴比拟浅薄,阻碍了自己往更好、更高的方向进展。
二、进展目标
1、经过二、三年的努力,通过学习教育教学理论,使自己成为一名真正意义上的讨论型教师。
2、通过阅读世界名著,教育教学名著(做到每学期看一到两本相关名著),加强自己的文化修养,为自己更上一层楼打好坚实的根底。
3、在将来二至三内,通过自身的努力和同事的帮忙,争取在课堂教学上有所突破,成为学校教学骨干。
三、自我规划(含详细措施)
师德师风第一,仔细学习《教师职业道德标准》,用《标准》引领自己的教学行为,做到为人师表;其次,仔细参与学校组织的各类师德培训活动,使自己的师德修养得到提升;第三,利用业余时间学习有关书刊杂志(如:《我的教育抱负》、《给教师的一百条建议》、《爱的教育》、《爱的艺术》等),深化自己的师德理论根底。做到喜爱学生,廉洁从教,树立一个良好的教师形象。
教学实践第一,加强教育教学理论学习,努力把学到的教学理论运用到教学实践中去。学习《新课程中课堂行为的变化》(傅道春著),《课程改革与教师角色转换》(李瑾瑜/柳德玉/牛震乾著),《让课堂焕发诞生命的活力》(叶澜著),《新根底教育》(叶澜著)等教育教学著作,来转变自己的教学行为,更新教育教学观念,转换教师角色,使自己的执教力量进一步提高;其次,做一个反思型教师。美国闻名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:教师成长=阅历反思。在日常教学中,课后仔细写好教学反思,如有听课活动,写好听后感,吸取他人的教学特长,使自己快速成长;第三,拜优秀教师为师,如我们学校的县学科带头人、名师。虚心向他们请教,学,良好的教学习惯,丰厚的文化底蕴等。仿照鲁迅先生的“拿来主义”,把他们身上的优点“拿过来”,努力使自己向他们靠拢。
教育科研要想成为讨论型教师,从事教育科研是一条捷径。第一,要加强理论学习,要想从事教育科研,理论框架的支持是必不行少;其次,关注教学中细节问题,仔细作好反思,使自己从事的教育科研能解决教育教学的实际问题;第三,亲密关注教育教学的进展趋势,使自己进展的教育科研有时代性。我准备在将来的三年内主持一到两个县市级课题。
古人云:“但凡预则立,不预则废。”想成为一名优秀的教师,不仅要提高自己的个人素养,还要加强横向沟通,注意合作,取他人之长。在将来的几年内,我肯定会遵照所制定的个人专业成长规划,仔细踏实地对待每一项教育教学工作,并准时做好反思和调整,我信任在领导的关怀下,同事的帮忙下,加上自身努力,我的目标肯定会实现。
篇二
转瞬间已经一年半过去了,作为一名青年教师,为了使自己能够更快更好的进展,在总结过去工作的根底上,特制定此将来五年内的长远规划。
一、现状分析
我是一个从教一年半的年轻教师,在工作中仔细踏实,但是阅历缺乏,在专业素养和专业学问上有很多缺乏,尤其缺乏对学生心理的`熟悉。在新的形势下,传统的学问教育正走向才智型教育,才智型教育需要才智型教师。所以我们必需要与时俱进,跟上时代的脚步,扛起时代给予我们这代人的使命。
二、五年目标

仔细学习《教师法》和《中小学教师职业道德标准》。遵守教育规律,面对全体学生,教师育人,不加班加点,不加重学生课业负担;敬业爱岗,会认不倦,以身作则,虚心敬慎;作风正派,正直诚信、为人师表、举止端正、语言文明;讲学习、讲政治、讲正气,廉洁从教,自觉承受学生、家长和社会的监视;喜爱学生、敬重家长,不以任何理由卑视、挖苦、挖苦学生;听从学校安排,工作积极主动,仔细完成学校安排的工作任务。

经过头一年半的奋斗,我已经能比拟好的处理好学生、家长、任课教师之间的关系。能正确教育学生,并且让家长也能承受教师的做法。在五年后,班级治理要艺术化,能够用最少的时间取得最好的效果。不能再像现在,完全依靠和学生的单独沟通来发觉问题,解决问题。要让事情在苗头的时候就能被教师准时捕获到。经过一年半奋斗,我在备课、上课、作业讲评方面也有了更多的心得,但是距离深加工还有相当一段差距,所以在五年后我要能
够较好的把握课堂,把握学生。能够把学问点有条不紊的、完完整整的以比拟简洁的说法叙述给学生。

积极投入教育科研,探究规律,提高自身的教育教学水平,争取有科研课题的讨论和实施,并取得肯定的成果。

在教育的漫漫长路上,不断汲取新的教育思想,坚持理论和实践相结合,将素养教育与学生创新精神和实践力量的培育落实到课程教学当中并探究新的教学模式。
三、详细措施
,树立终身学习的观念
(1)勤学理论学问。只有用深厚的理论学问作支柱,才能更好地开展教学科研,为自己的教学实践效劳,为学生的终生进展效劳。
(2)勤学他人阅历。“他山之石,可以攻玉。”多与同轨教师探讨备课内容,以及其他专业学问。
,在实践中探求、感悟
(1)在学习中思索。在向他人或书本学习时,要时刻开动脑子,听课养成准时评点的的习惯,真正把他人的阅历、学问内化成自己的“养分”。
(2)在实践中思索。首先,要仔细对待每一课,课前要对教材、对学生、对教学设计进展充分而仔细思索。课上要擅长观看、发觉,端详学生对自己的教学设计作出的反响,并准时调整。课后,要对教学效果进展反思,总结阅历教训。
3、乐于动笔,在积存中提升
仔细对待每月的教学反思和读书笔记,准时积存课题讨论的第一手资料。把撰写教育随笔、教学后记、案例分析、读书心得纳入日常工作之中,使自己在学习、思索、实践和积存中,不断进展。
篇三
刺眼间,工作已经18个月,回忆这段匆忙而慌乱的日子,我的工作状态始终都可以保持饱满的激情,但是,缺少了规划的有序性,让我的路走得有些踉跄。想来规划是进展进步的有效手段,要不然怎么会上到国家的进展大计,小到个人的进展规划都要具体地制定规划,并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。
我个人的规划,想来并不重要,我怎样进展,国家都会再创新高;我怎样进步,城市的脚步也不会因我而转变。但再想想,我个人的规划又很重要,我怎样进展,关系到每个尊我为师的学生的进展;我怎样进步,表达着徐泾中学新教师的面貌,想来想去间顿悟,我很重要,由于我属于集体,我属于学生。
(一)教育
一、教育进展目标:以情感教育为核心,连续走情感教育路线,作学生最爱的教师。
二、教育进展规划:
第一年:由于最终可以释放初为人师的热忱,所以难免爱心泛滥,或许我所谓的宽容在学生那里就变成了纵容,所以,第一年工作我要求自己要留意“度”,肯定要留意我是教师,到处保持教师的形象,做到恩威并施,这样,我想,我就已经在学生心里树立的为师的良好形象。教师,可以很亲切,但是教师不能够很溺爱。
其次年:有了第一年的切身感受,这个时候应当对学生是有爱有恨了,所以,我要求自己对学优生不偏爱,对学差生不卑视,真真正正公正对待每个学生,给每个人一个富裕的成长空间,学习成绩不是一切,对于学生是这样,对于我来说更是这样了。真正做到公正,我认为需要教师有一种很专业的精神,从关注学生的成绩转到关注学生个体的身心进展。
第三年:能够准时自主地捕获学生心理成长过程中的细小问题,这样可以将问题尽早准时有效地解决,不至于扩大,为学生心理的成长奠定基石,从而,成为学生真正的良师益友。
(二)教学
作为语文教师,我是傲慢的,由于我每日接触的都是老祖宗留下来的珍贵的文化财宝。教学中,我经常对学生这样说:“横平竖直写字,堂堂正正做人”,前者是关于教学的,后者就是教育了。
都说新教师的成熟期是三——五年,我想,做一名优秀的语文教师,这个“心灵的工作”,远远不止这几年就可以完善的。十六所学的积淀,已经让我习惯于打学生的“高处不胜寒”,大学里的大部头作品已经让我们远离了初中的教材,而刚刚工作的热忱,往往又使得我们一吐为快,甚至是倾其全部。于是,我发觉当我在课堂上高谈阔论的时候,学生们却并不理睬的的自认为很精彩的演讲,由于他们不懂我的高论。学生的理解力量还不能跟上我的速度,我的意识流他们还不能理解,所以,教学上的成熟对我来所更为重要。
一、教学进展目标:能够独立处理教材,能够在常规教学任务之外,创立自己的特色。
二、教学进展规划:
第一年:能够游离大学思维,针对教学对象设计自己的教学任务,将教材的精华以学生可以承受的形式和语言传授给学生。
其次年:在教材处理好的根底上,对于课内、课外的筛选就尤显才智了。和盘托出和保守不前都是不对的,教师的教授,应当是面对全体学生的,使各个层次的学生都能有所收获,
不能饱的咽不下,饿的吃不饱。这样,教学中,在这一年,我期望自己在教材普遍熟识的根底上,在教学套路熟识的状况下,教法有所提高,也就是对于教材的取舍有所提高。
第三年:在保障正常教学有序、稳定的状况下,争取创设自己的特色,走有自己的特色的语文教学之路。针对目前学生的“作文苦,苦作文,”的普遍状况,预备走一条“作文乐,乐作文”的路,逐步有意识地将作文意识变成诉说意识,进而又书写意识,最终完成“不得不说——说了再说——永久要说”的转变,让作文变成一件乐事。在教学成熟的状况下,还期望自己在朗读教学方面有所进步。
三年的时间,说长就长,由于它分散着长辈的关心与爱惜,分散着我的辛勤付出;说短也短,匆忙间,时间便如流水般无声息地悄然滑过,了无痕迹,无论怎样,我都会根据既定目标,一步一个脚印地坚决走下去。