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《感知运动统合训练》
课前思考 1、自闭症儿童需要在哪些方面 进行感统训练? 2、自闭症儿童感统训练主要采 用什么组织形式?
内容提要
问题2
训练内容
问题3
组织实施
问题1
训练目标
问题4
技术要求
系列训练的目标
问题1:训练目标
主目标
改善、发展统整能力,提升运动企划能力
提高儿童对周围事物的关注度,促进社会交往能力的发展
间接目标
连续目标
分领域的目标
离散目标
问题2:训练内容
前庭觉
训练
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嗅觉训练
味觉训练
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视觉训练
本体觉
训练
听觉训练
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综合训练
问题3:组织实施
了解儿童的基本信息和特征性反应
1
与儿童建立良好的关系
2
处理好固定与变化的关系
3
儿童自助式
问题3:组织实施
训练人员伴随式
训练人员渗透式
问题3:组织实施
被动训练
助动训练
主动训练
群体性难点个体性难点突发难点
问题3:组织实施
问题4:技术要求
找准时机,及时呈现核心信息
言语简洁,直奔主题
言语
被动感受式示范,同向度示范;动作速度不宜过慢,不拖沓
示范
心理支持和言语支持;
采用持握或扶持儿童的特定部位
支持
拥抱或给予钟爱的物品,
奖励其积极行为
评价
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