教师师德年终自评总结.docx

该【教师师德年终自评总结 】是由【老狐狸】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教师师德年终自评总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。教师师德年终自评总结
教师师德年终自评总结
教师师德年终自评总结
我校师德师风建立的立足点就在于增加广阔教职工教书育人、效劳育人、治理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终,通过深入有效的学习教育,使广阔教职工仔细总结阅历教训,明确努力方向,进展自我教育、自我改良、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则,信任群众、依靠群众,树立正面典型,充分调动广阔教职工的积极性,鼓励广阔教职工争先创优。并且仔细开展批判与自我批判,对不良风气进展坚决的整治。师德师风建立还要坚持务求实效的原则,所以我们把师德师风建立同学校的改革进展结合起来,同日常工作严密结合起来,不图形式,不走过场,务求实效。四、阶段突破、成果丰硕
依据市教育局《师德师风建立达标》活动文件精神,对比我校实际,我校师德师风建立分“学习教育、对比检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进展突破,并取得丰硕成果:(一)学习教育阶段
学习教育活动在学校的统一安排下,实行相对集中学习与以各办公室为单位分散学习,个人思索与会议沟通相结合的方式进展。学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《公民道德建立实施纲要》、《中共中心关于加强和改良思想政治工作的若干意见》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》等。我们还通过座谈会、研讨会、报告会、阅历沟通会等形式,把学习教育活动进一步引向深入,使广阔教职工充分地沟通阅历,畅谈体会,从思想深处熟悉到师德师风的重要意义,切实提高了他们加强思想、道德、作风建立的自觉性。为师德师风建立工作的顺当进展打好了思想根底。(二)对比检查阶段
对比检查阶段的主要任务是仔细学习、提高熟悉的根底上提醒问题,找准主要冲突。
对比检查以各教研组、各办公室为主,一般对事不对人,对个别师德师风表现较差的同志可实行适当的方式触及个人。这一阶段的工作首先从教职工个人开头,最终到学校逐级进展。通过问卷调查等形式对教职工师德师风的状况进展综合分析,整理汇总出本单位师德师风建立中的主要成绩和主要问题,上报学校。学校汇总状况进展仔细的分析,找准存在的主要问题。对教师师德师风的表现作为个人年终业务考核的重要依据。在此期间,教育处针对此项工作开展了“教师教学评估”、“青年教师教学大比武”、“教育教学论文征集”、“优秀教案展”等多项活动,为了提高教职工的理论水平,我校还特地邀请了教研室方国祥、金雷杰教师来校讲座。学校教育工会又举办师德师风演讲论坛、全校教职工书画竞赛、我和我的学生征文竞赛等活动,这些活动的开展对于提高全校教职工加强自身道德修养的自觉性,努力营造“扬师德、正师风、树师表的良好气氛,把我校的师德师风建立工作落到实处,起了重要的作用。
(三)整改提高阶段
整改提高阶段的主要任务是依据对比检查发觉的主要问题,针对性地实行措施,建立健全有关的规章制度,使师德师风建立逐步走上常常化、制度化的轨道。整改提高阶段的主要工作,一是提出本单位关于进一步加强师德师风的建立意见,这个意见从长远着眼,把师德师风建立同本单位的教学、科研、效劳等各项工作严密结合起来,使之成为日常工作的一个重要方面;二是提出我校师德师风标准,然后上报学校,由学校统一汇总制定出我校师德师风标准,使广阔教师的思想道德作风建立有章可循,目标明确;三是讨论制订师德师风考核嘉奖方法,使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标,表达到日常的考核当中去;四是坚持边整边改,在建章立制的过程中,对一些突出问题、热点问题提出整改意见,并加强催促检查,力争使群众反映比拟剧烈的问题得到明显的改善,师德师风整体状况得到明显好转。
(四)、总结表彰阶段
这一阶段是总结师德师风建立的典型阅历,沟通个人思想,党支部开展了“党员思想汇报沟通”等活动,并结合年度考核,进展全面的总结评比,评比学校优秀教师、学校德育先进工作者,文明办公室、先进教研组,同时,启动“市师德师风建立达标”活动申报工作,从而把我校的师德师风建立工作引向深入,真正把这项工作落到实处。
扩展阅读:教师师德年终自评总结示范
教师师德年终自评总结示范
(示范一)
本人喜爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,学习和宣传马列主义、毛泽东思想,喜爱教育事业,发扬奉献精神。本人能执行教育方针,遵循教育规律,尽职尽责,教书育人。不断提高科学文化和教育理论水平,钻研业务,精益求精,实事求是,勇于探究。能面对全体学生,喜爱、敬重、了解、关怀和严格要求学生,从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱,诲人不倦,爱护学生身心安康。能喜爱学校,关怀集体,虚心慎重,与组内同事、任课班主任等团结协作,遵纪守法,作风正派。衣着干净、大方,举止端庄,语言文明,礼貌待人。能以身作则,为人师表。一句话,本人能执行教师职业道德标准。
总之,行风评议活动是有必要,也是准时的。作为教育系统的一员,我肯定努力提高自身的思想素
质、业务素养,发扬优点,改良缺乏,争取把各项工作做得更好。
(示范二)
我自参与工作以来,喜爱祖国、喜爱社会主义、拥护中国共产党,学理论,我喜爱教育事业,坚决执行党的教育方针,遵循教育规律,仔细负责、踏实工作。我不断加强学习,努力提升自己的综合素养,钻研业务、精益求精。我喜爱学校、关怀学生、循循善诱、诲人
不倦。我听从学校安排、与同事团结协作、共同进步,为教育事业作出奉献。
自评人(签字):xxx日期:xxxx年xx月xx日
(示范三)
加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容,教师是人类灵魂的工程师,是科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气。是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏,教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面进展。在师德师风活动月里,通过学习各类教育法律法规文件和《中小学教师职业道德标准》,使我在思想上对师德师风有了更深刻的熟悉,在教育教学行动中进一步明确了教育方向,能做到以下几点:
一、依法执教。能仔细学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓--同志建立有中国特色的社会主义理论,拥护党的根本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家
的方针政策保持全都,没有违反党和国家方针、政策的言行。
二、喜爱教育事业。对工作尽职尽责,能仔细备课、上课,仔细批改作业,不敷衍塞责。三、喜爱学生。关怀爱惜全体学生,敬重学生的人格,公平、公正对待学生。对学生要求严格,耐
心教育,爱护学生合法权益,促进学生全面主动、安康进展。
四、严谨治学。树立终身学和业务力量,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新学问,探究教育教学规律,改良教育教学方法,提高教育教学和科研水
平。
五、团结协作。虚心慎重,敬重同志,相互学习、相互帮忙,维护其他教师在学生中的威信。
六、敬重家长。主动与学生家长联系,仔细听取意见和建议。七、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取
私利。
八、为人师表。榜样遵守社会公德,衣着干净得体,语言标准安康,举止文明礼貌,严于律己,作
风正派,以身作则,注意身教。
存在的问题:
作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有人其自然、松懈的思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧的开展工作。对学生的思想动态了解的还不够,因此解决思想上的问题经常不能得心
应手。今后的改良方向:
从思想上到行动上,提高自己的工作责任心,树立一切为学生效劳的思想,提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风,刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。
友情提示:本文中关于《教师师德年终自评总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,教师师德年终自评总结:该篇文章建议您自主创作。