[小班美丽的春天主题墙]美丽的春天小班活动教案.doc

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1、围绕主题运用较精确、生动的语言谈话。
2、稳固幼儿对春季特征的熟悉。
活动预备:
1、课前带幼儿到室外观看春天的各种变化。
2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。
3、写有春天、五颜六色的字卡两张:。
4、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。
活动过程:
一、利用歌曲《春天来了》导入活动。
师:刚刚我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。
二、出示背景图,引导幼儿叙述春天的根本特征。
师:瞧,春姑娘多美,可她却不快乐,由于她没有找到她的朋友们,小朋友们情愿帮春姑娘找一找吗?
1、教师和幼儿共同争论春天所见到的风光后,引导幼儿用清晰的语言叙述自己见到的春天的特征。如:春天到了,小草从地下钻出来:柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。
2、教师对幼儿的叙述进展小结后,进一步提高幼儿语言的精确性和生动性。
3、以绘画展现春天的风光。
师:春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征,她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅漂亮的春天的画面。
①教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。
②引导幼儿运用自己学过的美丽语言,生动的叙述漂亮的春天。
③教师再次对幼儿的叙述进展小结,对叙述精彩的幼儿准时进展表扬,鼓舞语言表述力量差的幼儿大胆发言。
④引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习熟悉词语:春天、五颜六色。
活动延长:
通过活动延长,使幼儿连续保持探究的兴趣。
1、带幼儿到户外去找春天,鼓舞幼儿查找新的发觉。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿爱护花草地树木的情感。
2、引导幼儿将新的发觉制作、布置出来。
3、启发幼儿将春天的美景画出来,开一个“漂亮春天”的画展。