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护理教师在素质教育中应树立的形象
向燕卿
万县中医药学校,重庆万州
关键词:素质教育;护理教师;形象
衷素质教育中护理教师应树立的形象
中圈分类号: 文献标识码
文章编号:——一—
随着护理专业的发展,服务范围的不断扩大,护士角色正
发生着重大的变化,护士已从单纯的护理给予者扩展为多重角
色,以满足服务对象生理、心理、社会、文化、精神等各个方面的
需要。因此。我校对护生开展了全面素质教育。以培养适应
世纪的高素质、实用型护理人才。而护理教师是护生接受护理
学教育的启蒙老师,护理教师的一言一行、一举一动都会对护
生产生潜移默化的作用。为此。本文对该校届、届护
生进行了“护理教师在您心目中的形象”调查,从中可见护士所
期望的护理教师形象,以便指导护理教师进行自我调整,加强
自身修养,成为一名德才兼备、品学兼优的好教师。
调查对象及方法
调查对象:为本校届二年级、届一年级护士
班学生。二年级护生正在接受护理专业知识教育和护士素质课
教育,一年级护生正处于医学基础知识学习阶段。尚未接受护
理专业知识教育和护士素质课教育,但全校学生均已接受综合
素质教育。
调查内容及方法为自拟《素质教育中护理教师应树立的形
象》问卷调查表,共个项目。采用不记名式调查。由调查者向
被调查者说明调查内容及注意事项。由被调查者独立填写调查。扩理赦坪应有宽广的知识视野
表,当场收回。发出调查表份,收回调查表份,回收率.% 的护生要求护理教师知识渊博、多才多艺;.%
% 。的护生要求护理教师兴趣广泛、专业知识一般;仅.% 的护生
调查结果见表认为护理教师只需精通护理知识、操作技巧熟练就行。世纪,
讨论护理将面对日益扩大的工作领域,家庭、集体、社区将同医院一
.护理赦坪应有高尚的职业连德样成为重要的工作场所,护士将面对健康的人、残疾人、病人、
.% 的护生希望护理教师热爱护理教育,工作出色; 临终的人等不同护理对象。因此,要培养“世纪现代理想护
.%的护生认为护理教师应该工作认真、负责、严谨;.% 士”,护理教师的知识必须广博。因为,作为一名护理教师,她对
的护生认为护理教师必须严格要求学生,对学生和蔼可亲,平学生的影响决不限于护理学知识本身,而要有人文和社会科
易近人。以上结果表明,护生希望护理教师专业思想牢固,热爱学、人际沟通等多学科的知识。所以,护理教师既要精通护理专
护理教育工作,对教学工作认真、负责,工作作风严谨,这样,才业知识,做到全面、扎实、精深,又要有广博的文化科学知识,做
能满腔热情地倾注于护理教育事业。同时,对学生应亲切友好, 到一专多能,博学多才,具有宽广的知识视野,这样才能满足学
和蔼可亲,平易近人,以鼓励为主,尽量避免指责的语言,只有生强烈的好奇心和求知欲。同时,随着教育体制的改革,招生面
这样严格要求学生、理解热爱学生、尊重信任学生,有严师慈母的扩大,现在的护生思想已不像过去的护生那样单纯,生源层
般的情感,才能与学生融洽地沟通,也只有这样,才能通过自身次也不统一,对护理教师的要求也就更高了。只有具备广博的
的表率和榜样作用有意无意地感染与熏陶学生,唤起学生的爱知识,才能从不同层面有针对性地把各方面的知识传授给学
心和信心,使她们珍视