自制器械方案.docx

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体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一,而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣,并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目,有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等;大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等,这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参和,但都是一些经常玩的玩具,在集体活动中往往是人多,器械少,远远满足不了小朋友的需求,这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也
曾明确指出:“幼儿园应因地制宜,就地取材,自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作,充分
的利用周围的废弃物品,根据孩子的特点和现有的条件自制而成的,以发展幼儿的身体和基本动作为目的,让幼儿在探索器械玩法过程中,游戏中体验自制体育器械带来的快乐。
一、研讨自制体育器械内容:
俗话说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”单凭小课题组的老师是很难收集到这么多种类、方法不同的器械。因此我们
老师大家进行沟通交流,借届书本资料,选择一些便于自
制、耐用、安全的器械。小班的孩子年龄小,身体肌肉发展不完善,各方面能力较弱,应选择一些使用简单、安全
用布和海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等;中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等;大班的孩子能力各方面都有了很好的发展,可以选择动作
技能较高,运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。总之,我们在开展体育自制器
械的过程中,每个班级根据组长选定的内容,选择一种自制器械,同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料,既提高家长和孩子的环保意识,又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。
年龄段名称 小班 中班 大班
自 乌龟运粮食 高尔夫 套圈
制 兔子运萝卜 坦克 乒乓球
体 青蛙捉虫子 杠铃 推小车
育 骑马 梅花桩 海、陆、空
器 打水怪 滚滚乐 保龄球
械 揪尾巴 跳方格 纸板桥
竹蜻蜓 滚轮胎 走迷宫
赶小猪 踩高跷 舞龙
投掷沙包 陀螺 飞盘
踩荷叶 踢沙包 滚铁环
拉力器 担架
投掷沙包 挑水
匍匐前进
踩数字
二、巧用自制体育器械,激发幼儿快乐体育意识。
1、在晨间活动中的有效使用:
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目
标,而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣,幼
儿对自己亲自参和制作的器械特别感兴趣,而活动的积极
性也特别高,因此我们要求每班在晨间锻炼活动中以 “一物
多玩”为指导思想,组织教师开展活动, 形成以分散活动为
主,集体活动为辅,幼儿主动探索学习的方式,让幼儿通
过探索、发现各种器械的多种玩法,教师通过自身参和,
鼓励,使幼儿在快乐活动中达到享受自制器械带来的快乐。
在活动中,幼儿可以自愿的选择朋友,不管是一人玩的“踢沙包”、“飞碟”还是多人玩的“套圈”、“保龄球”都是在自然状态下的自由组合的活动。如大班的大坦克,教师为幼儿
每人准备一辆小坦克,教师鼓励幼儿各自想出玩坦克的方法。有些孩子在玩了一会儿后,兴趣不怎么高了,教师可以启发幼儿想一想:“除了站着开,你还可以怎么开
呢?”“你在电视上看到的坦克是怎么开的呢?”教师用语言来激发幼儿探索多种玩法的欲望。
2、在集体教学活动中的有效使用:
在晨间锻炼活动中,幼儿对某种器械有了初步的感性认识
以后,教师在集体教学活动中可通过精心设计动作,创设
情境,增加活动量,提高难度,让活动具有挑战性,幼儿
在这种富有挑战性的活动氛围种很好的发挥主动性,真正
体验体育带来的快乐。如大班 “舞龙”的游戏要求幼儿将纸
箱子当龙身,每人一根小竹棒当舞龙的支架,通过绣球的
不同方位来舞动箱子;又如在中班 “梅花桩”活动中,教师
选用露露瓶做材料,并将露露瓶以 4、5个为一组,用胶带
将其粘贴在一起制作成梅花桩,以便幼儿在活动中根据自
己的实际能力进行平衡练习,这样不同能力的幼儿在不断
的挑战中提到锻炼,成功的体验中保持着对体育活动的兴趣。
三、巧管自制体育器械:
充足的体育器械是幼儿进行活动的重要前提,而合理的常规是保证幼儿进行体育活动的关键,我们将自制的体育器械统一放在幼儿园户外器械柜中,用专门的塑料筐放置,专人负责保管。各班根据需要轮流享用。在平时的户外活动中教育幼儿轻拿轻放,爱护器械,做到大家齐心共同保管。
总之,幼儿自制的体育器械,用最低的成本为幼儿创设良好的体育活动条件,充分发挥家长、教师、幼儿的聪明智慧,让废旧的物品为我们说用,有效地促进幼儿的健康发展,培养幼儿保护环境节约资源的意识。
西安新概念兴乐幼儿
2013年9月
新寨幼儿园自制户外体育器械活动评比方案
春季季是幼儿生长发育高峰期和疾病预防关键期,为促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强肌体抗病能力,培养幼儿参加体育活动的兴趣,本学期我园将开展“自制户外体育器械”评比活动。
一、活动目的
,增强幼儿热爱生活的情趣。
、自意,丰富幼儿园教育源。
二、安排
第四周、第五周收集材料并制作, 10月9日行比并公布比果。
三、置
以种位:一等 二种 二等 五种 三等 八种
四、制作要求

①根据本班幼儿年特点,制作适合的器械,有划、有目的地行制作。如:小班的多功能沙包、爬行器等;中班的提踢包、圈、多功能布棍等;大班的投球、球、高等。
②研民游玩具器械,如赶小猪、跳房子、打元宝、跳皮筋、跳、舞、抽陀螺、推等。
,适合开展幼儿年段多种外体育运目的器械。如:走(步行器、趣味
走迷、小推)、跑跳(接力跑、跨、跳)、(拱形、圈、筒)、爬(小手爬、牛爬)、平衡(梅花、高)、投(抛接)、手眼腿脚(放筝)、拉伸(器械操、棒、拉力器)等不同运种的器械。
,适合不同型的器械。要求:每班 3种以上外体育器械。可以是小
活器械、双人器械、人器械⋯⋯
,能探索多种玩法,一物多玩、一物多用。
、安全、耐用。适合秋季运会外体育游展示和日常使用。
,促幼儿作展。
五、活
(9月6日—9月11日)
①各班上网找相关文料,有地放矢行准,定制作划、安排人分工。
②收集制作材料(如:日物品包装盒、布、筒、瓶子、爆竹壳等)。
③利用召开家会,家帮忙收集,可利用件行解, 家了解活目的、具
体分工安排制作内容、要求,也可指家帮忙行制作。
(9月12日—10月8日)
①教师利用空余时间制作。
②拍摄幼儿使用器械开展体育运动照片,拟定各种制作器械使用说明。
③整理打印清单、器械说明。(名称、材料、作用说明、运动照片)
(10月9日)
展评前(10月8日或9日),上报图文电子版材料一份:图文并茂的“器械使用说明”
(即:名称、使用范围、作用功能——促进哪方面发展、 幼儿运用时图照) 。要求:标题(名
称)小三号字,内容四号宋体;行距 ,图片规格为 450*600