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第二课时
统编版语文三年级(上)
本课目标
通过描写翠鸟的语句,了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察,感受“我”观察的细致,初步体会留心观察的好处。
像翡翠那样的绿色。()
用棕榈皮编成的雨衣。()
蓑衣
翠绿
填一填
课文开头交代了什么?
我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
问题:1.“我”和母亲要去哪儿?
乘船去外祖父家。
三年级上册语文课件-15搭船的鸟(第二课时)人教(部编版)(共23张PPT)[1]
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“沙啦、沙啦”是雨点落在船篷上的声音,说明雨下得不小。
2.“沙啦、沙啦”说明什么?
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翠鸟是什么样子呢?
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
问题:?
这句话有承上启下的作用,说明下面要写的是主要事件。
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作者运用总分的方式,先从整体上描写翠鸟的美丽,再分别从翠鸟的羽毛、翅膀、嘴来描写它的美丽。
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与鹦鹉做对比,突出翠鸟的美丽。
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百鸟朝凤一飞冲天
鹏程万里一鸣惊人
展翅高飞莺歌燕舞
词语积累
(与鸟有关的词语)
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翠鸟是要做什么呢?
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
问题:这段话是什么描写?说明了什么?
这段话是“我”的心理描写。一连串的心理活动突出了“我”对小鸟的关注和喜爱,为下文仔细观察小鸟做了铺垫。
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