儿科护理学生长发育培训课件.ppt

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儿科护理学生长发育
生长发育规律及影响因素
1
体格生长发育
2
神经心理发育(自学)
3
内容
2
儿科护理学生长发育
生长发育规律及影响因素1体格生长发育2神经心理发育(自学)
掌握
儿童生长发育的规律。
体格生长常用指标(体重、身高、头围、胸围、上臂围等)以及颅骨、牙齿发育。
熟悉影响儿童生长发育的因素和儿童神经心理发育
了解体格生长及神经心理发育的评价。
学会儿童体格生长常用指标的测量方法。
学习目标
3
儿科护理学生长发育
掌握学习目标3儿科护理学生长发育
生长
发育
一般指儿童各器官、系统的长大和形态变化
是指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟
质的改变
量的增长
4
儿科护理学生长发育
生长发育一般指儿童各器官、系统的长大和形态变化是指细胞、组
1、生长与发育的连续性和阶段性
2、各系统器官发育的不平衡性
3、生长发育的顺序性
由上到下、由近到远、由粗到细
由低级到高级、由简单到复杂
4、生长发育的个体差异
一、生长发育规律及影响因素
生长发育规律
5
儿科护理学生长发育
1、生长与发育的连续性和阶段性一、生长发育规律及影响因素生
1、生长与发育的连续性和阶段性
不断地进行
非等速进行
两个生长快速期(高峰期)
婴儿期
青春期
一、生长发育规律及影响因素
6
儿科护理学生长发育
1、生长与发育的连续性和阶段性不断地进行一、生长发育规律及影
各系统器官
发育不平衡
7
儿科护理学生长发育
各系统器官7儿科护理学生长发育
2、各系统器官发育的不平衡性
神经系统:最早
淋巴系统:先快后缩
体格生长:两个高峰期
生殖系统:最晚
一、生长发育规律及影响因素
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儿科护理学生长发育
2、各系统器官发育的不平衡性一、生长发育规律及影
3、生长发育的顺序性
由上到下(头端尾端):头胸坐立行
由近到远(近端远端):臂手、腿足
由粗到细(大肌群小肌群):手掌手指
由简单到复杂:线圆人
低级到高级:感觉记忆思维
一、生长发育规律及影响因素
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儿科护理学生长发育
3、生长发育的顺序性由上到下(头端尾端):头胸坐
一、生长发育规律及影响因素
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儿科护理学生长发育
一、生长发育规律及影响因素10儿科护理学生长发育