论MICAI课件的结构特性及编制的关键问题.pdf

论MICAI课件的结构特性及编制的关键问题.pdf20023 湖南第一师范学报
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李勇帆
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中图分类号:右 A文章编号:—一一
在这些结构中,对教学效果影响较大、能够促
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进个别化教学有效开展的主要是学生模型和课程
MIcAI (Multimedia Intelligent 教学内容的知识库。而从教学内容、教学功能的丰
.即多媒体智能课件是一种富程度来看,课程教学内容的知识库蚪兄J犊
根据教学目标设计的,表现特定教学内容,反映一则具有核心的地位。它不仅仅是存放知识,还要考
定教学策略,具有人工智能的计算机教学程序系虑知识的表示方式、存放形式,更要考虑知识的获
MIcAI取过程,知识的获取手段,知识获取工具的选择与
来的,因此,它在理论基础、实现技术、诊断评价、个应用,因为它们将直接影响到知识库的建立,知识
别化教学方法、教学信息存储、人机会话等方面与库的维护和完善。知识获取机构正是负责建立与扩
遣煌摹S隿相比,它具有更全面的功能充知识库,以及对知识库的一致性、安全性等进行
和更完善的教学环境:比如,它能及时回答学生提维护的系统,它可以仅仅是一个知识编辑程序,也
出的问题;能够诊甑学生错误的原因;能根据学生可以是一个复杂的知识获取系统,用来完成知识自
的反应指定不同的教学内容;在人机会话方面具有动获取、自动知识求解等功能。
一定的自然语言处理能力等。随着计算机和网络技 MIcAI
术、人工智能技术及和认知学习理论的不断发展, 模型的建造和人工智能领域的知识表示与知识推

MIcAI知识表示方法和相应的推理机制。除此以外,还可
MIcAI设法使多媒体知识库中的导航功能智能化。智能化
多媒体课程教学内容知识库、学生模型、个别指导导航不仅具有一般的导航功能,而且还可根据学生
模块ㄖ傅疾呗院吐呒评及人工接口等部当前的知识水平,及时向学生建议下一步最合适的
分组成。路径;当学生遇到困难时,能对学生进行帮助等。
收稿日期:一~
作者简介:李勇帆,男,,享受国务院特殊津贴专家。
MIcAI所谓交互性,可以理解为对话或交住,即相互
络技术及人工智能技术,是基于现代教育理论和教 MIcAI
学规律,非线性地、交互地综合处理文本、图形、图习者可以与计算机的多种教学信息媒体进行交互
像、动画、音频及视频等多种媒体的教学信息,并使式操作,为学习者提供有效控制和使用教学信息
MIcAIMIcAI
下基本的特性。 MIcAI
1MIcAI
MIcAl件的交互性主要体现在其具有友好的人机交互界
动画、声音、活动视频等多种媒体信息集合,经过加面。
工和处理所形成的,因此具有多媒体的集成性,图友好的人机交互界面是学习者和计算机进行
文、声、像并茂,这比传统的教学信息资源只是单纯 MlcAI
MIcAI单、图标、按钮、窗口及热键等。相对于其它计算机
进行教学,不仅可以形象直观地传递知识内容,而