文明规范活动总结.docx

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文明规范活动总结
为切实掌管《中小学教师职业道德模范(xx年修订)》的内容,深刻理解其内涵,不断提高宏大教师的职业道德水平,坚强教师的职业梦想信念,进一步巩固教书育人的使命感,我校积极组织宏大教师学习《中小学教师职业道德模范(xx年修订)》,并掀起“学模范、用模范、争做家长合意、学生爱好教师”的学习热潮,现将总结如下:
一、加强领导,统一规划。
《模范》对提高教师的职业道德水平、提升教师队伍素质提出了概括的要求,为此,我校领导高度重视,党支部、行政、工会各部门统一熟悉、统一思想、统一规划,成立了以校长为组长、副校长为副组长、以各部门负责人为成员的学习《模范》领导小组,专心布置学习宣传和贯彻落实《模范》工作,积极营造重视学习的空气,提高教师对学《模范》活动的重视。
二、提防实际,讲求实效。
为使《模范》切实成为指导教师思想、模范教师言行的指南,我校以此次活动为契机,制定了切实可行的学习实施方案,根据《模范》内容及相关法律法规等要求,查找教师中存在的突出问题,将教师职业倦怠、语言行为不模范、缺少爱心和责任感等五个集中性问题作为重点要解决的问题,并通过集中学习、自学、测试等多种手段加深熟悉与理解,使教师在实际工作中有意识地加以抑制提升。在查摆分析阶段,针对“实施方案”中确定的重点要解决的问题,组织教师剖析根源,把问题及理由查准、查实、查细、查透,切实达成对照《模范》解决问题、运用《模范》指导思想行为的目的。
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三、生动形式,深入贯彻。
1、加强学习宣传。为便当教师学习《中小学教师职业道德模范(xx年修订)》,学校将《模范》印发至每个教师手中,营造浓重的学习空气,便于教师对照查摆,做到人人知《模范》、人人讲《模范》。
2、生动学习形式。首先,采取集中学习、小组学习、个人自学相结合的方法对《模范》加以学习、理解。学校屡屡召开学习《中小学教师职业道德模范(xx年修订)》大会,组织教师集中学习,使教师切实理解《模范》的根本内容及内涵。另以教研组为单位组织小组学习,与学习《教导法》、《教师法》和《义务教导法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学进展观、“xx大”报告和xx“”重要讲话精神相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和提升师德创办的实施观法》等文件相结合。倡导教师自学,通过对《模范》的精读细思,撰写学及学习心得。其次,通过测试活动检验教师学习效果。多种形式的学习,进一步深化了教师对《模范》的理解、领会,也促进了教师对《模范》的贯彻执行。
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3、以丰富的活动为载体,促进《模范》在行动中的落实。
(1)开展评教活动。我校采取无计名下发“家长对教师师德评价表”,了解家长对教师职业操守、师德修养等方面的评价,检验教师“用《模范》”处境,学校专心梳理家长提出的观法及建议,实时向教师反应,使教师进一步明确缺乏,并制定短期内可见成效的提升措施,使宏大教师切实将学习《模范》、感受教导化作自身的职业行为。
(2)开展撰写师德创办感言、教师师德承诺等活动。结合学习、议论、反思,组织教师撰写师德创办感言,教导随笔。教师将文章发布到书香乾明公共博客上。教师们根据自身素质,制定符合实际的师德承诺,使教师的职业道德水平在原有根基上大幅提高。
(3)开展师德师风大议论活动,其概括内容为:(1)要树立什么样的师表形象?(2)如何巩固自身的爱心与责任感?(3)如何履行为人师表、教书育人的职责?(4)如何崇敬学生人格,做学生的良师益友?通过议论,教师们反思了自身的思想与行为,思想与心灵采纳了一次深刻的洗礼,查找缺乏的同时,更加明确了努力方向。更多的教师明确了当一名优秀的人民教师应具备的标准。
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通过一年来的学习,我校上至领导、下至教师对“教书育人的使命感及荣誉感”有了更加全新的熟悉,大家都能够对照《模范》主动查找自身及工作中存在的主要问题,深刻剖析存在问题的根源,师德修养、思想情操、执教理念明显转变,并涌现出一批敬业爱生、师德高尚、潜心育人的优秀教师。
在今后的日子里,我校将持续组织教师深入学习《模范》,并将深入开展“爱心”与“责任”师德师风大议论活动,坚韧树立爱情意识和责任意识,积极进取,勤奋工作,为打造“师德高尚、师学严谨、师艺精湛、师风纯粹”教师队伍不断努力,为推进我校教导教学工作的全面进展做出新的付出。