靠山镇中心校尹学艳.ppt

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靠山镇中心校尹学艳
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目录
我的展示的作品名称
我的作品内容包括
我的作品最出色的地方
我的作品还需要改进的地方
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我的展示作品的名称
《粉刷墙壁》教学实施计划
《粉刷墙壁》教学设计方案
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我的作品作品内容
教学设计方案
教学流程图
学习活动评价表
教学实施计划
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教学实施计划
靠山镇中心校尹学艳
教学单元实施前的准备
具体内容
单元课程名称
粉刷墙壁
上课时间
2010年5月20日
上课地点
靠山镇中心小学网络室
学生人数
45人
教学环境
学校网络机房
技术设备
连接网络的计算机50台
Web服务器一台
教师机一台
软件环境
IE网页浏览器
Web服务器系统
涂料品种、价格的网站
学生技能要求
能熟练操作计算机,会用浏览器上网搜索
会使用虚拟社区的基本功能
能积极参与人讨论,能独立或主动与他人合作研究粉刷墙壁
教学管理
对本课的学习进行自我评价与反思(附表)
教学实施准备
提前两天备好课
搜索相关资料,提供超级链接地址
检查电脑是否正常工作,检查网络是否可以连接
检查自己对媒体及软件的操作熟练情况
检查字节按照教学设计上课时与媒体操作的契合度
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教学设计方案
主题:粉刷墙壁
适用年级:五年级 所属学科:数学
设计者:靠山镇中心校尹学艳
| 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估
情境
:同学们,老师最近接到了一个任务,有点为难,想寻求帮助,你们愿意帮助我吗?(学生回答)
2.⑴PPT出示“脏围墙”图片,提问:从这张图片里你看见了什么?看见这张图片你有什么想法?你有什么想说的?(学生自由回答)
⑵当学生说到围墙需要粉刷的时候,就顺势引出课题——粉刷围墙,并且板书课题。
⑶在学生表达完后,适时进行保护环境、爱护公共设施等相关的情感教育。
任务:
分小组进行活动,并提出活动要求。
师:学校决定采用竞标的形式,谁的方案好就采用谁的。现在你们四人一小组就是一个工程队,如果你们哪个工程队的方案合理适用,我们就采用哪个小组的,你们有信心取得胜利吗?(学生回答,引出新课)
成果:
同学们这时候可以根据你小组的选择,计算出你们完成这项工程的总计费用,并且完成工程方案,然后请小组代表将你们的结果展示。(学生自主完成该步骤),并且对各个小组的总费用进行对比。
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教学流程图
创设情境:要粉刷墙壁,不知道需要多少涂料?
任务:分组计算面积,计算需要多少涂料,总价格
计算墙体面积,需要多少涂料,调查涂料价格
学生研究制定工程方案
学生分组汇报设计方案
解
决
问
题
实际应用巩固练习
布置作业
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资源应用说明
1、软件:Word文字处理软件、PowerPoint等多媒体课件。
2、涂料价格表(学生人手一张)、粉刷围墙方案表(学生人手一张)。
3、涂料品种的市场调查。

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学习活动评价表
问题
收集信息
解决问题
作品
分数
学生能够根据情境,自己提出了有价值的问题
能独立通过多渠道收集信息并准确标明出处
学生通过自主学习与合作探究解决问题并得出正确结论
学生能多方式展示作品,将作品发到网上
5
学生能够根据情境,自己提出了的问题
能从多渠道收集信息
学生通过自主学习与合作探究解决问题并得出结论
学生能以多方式展示作品
4
只能在教师的帮助下提出问题
从教师告知的渠道中收集信息
学生在教师指导下学生通过自主学习与合作探究解决问题
学生只能使用综合媒体展示作品
3
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我的作品最出色的地方
我能够按照新课程理念,根据学生和课的内容进行教学设计,利用信息技术制作演示文稿,使教学更接近学生生活。我注重以学生为中心,让学生成为课堂的主人,关注学生的发展,给学生充分的发展空间。
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