孩子为何离自然越来越远.doc

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孩子缺失了自然,不仅仅是缺失了蓝天、白云、芳草、碧水,更重要的是缺失了儿童和自然本能亲近的天性,违犯了儿童安康成长的规律。这正是当今学校教育和家庭教育亟须改变的弊端.
近日,由上海市有关机构发布的《城市中的孩子和自然亲密度调研报告》指出,在受调查的全国20个省市的1300多名中小学生中,12。4%的孩子具有“自然缺失症"的倾向,如注意力不集中,情绪调节才能和环境适应才能较差,对大自然缺乏好奇心等等。调查发现,除了平时上学,“宅”在家里的生活方式正在城市少年儿童中蔓延,48。5%的孩子每周户外活动时间少于3小时,明显低于专家建议的每周7小时以上的标准。
不少城市中小学生反映,走出家门校门,到大自然中去呼吸新颖空气,本是再平常不过的事,如今却成了一种奢侈。春暖花开时节,孩子们盼望春游,可是一些学校却“出于学生安全考虑",不愿带孩子们出去,有的只组织学生到附近的超市、工厂转转,有的干脆把春游改成了活动课。有位一年级的小学生问老师:为什么不带我们去植物园?老师答复得很幽默:怕仙人球扎了你们的小屁股……
在家里,城市的孩子更是被爸爸妈妈爷爷奶奶“圈养”着。有人这样形象地描绘家长[微博]对待孩子的心态:“捧在手心怕摔着,含在嘴里怕化了".尽管生活条件非常优越,尽管全家大人百般呵护,可是不少城市孩子在家里却快乐不起来。住在高楼的孩子空间封闭,缺少玩伴,缺少交流,加上整天在家长的催促下学习,渐渐会变得封闭、孤僻、脆弱、烦躁,长此以往,就可能形成不同程度的心理疾患。因此,教育专家指出,“高楼孤独症”、“自然缺失症”正在威胁着都市的孩子。
生活在网络时代的孩子们最喜欢的“玩具”、平板电脑等越来越普及,年轻的父母们不仅自己爱不释手,而且以此作为哄孩子、陪孩子的“电子保姆”。一项针对城市“80后”父母的调查显示,72。6%的被调查者表示,经常用电子产品哄孩子。而中小学生们更是越来越依赖网络,查找资料、获取信息,甚至娱乐、交友都习惯在虚拟空间里搞定,而和大自然的接触却变得越来越少,“缺失自然”成了孩子们的通病。有的孩子感慨:我们把自然遗忘了!
孩子缺失了自然,不仅仅是缺失了蓝天、白云、芳草、碧水,更重要的是缺失了儿童和自然本能亲近的天性,违犯了儿童安康成长的规律。这正是当今学校教育和家庭教育亟须改变的弊端.
美国洛杉矶市霍巴特小学五年级老师雷夫·艾斯奎斯,从教25年,获得美国“总统国家艺术奖"、“全美最正确老师奖”等众多大奖,被誉为“美国最好老师”。在谈到自己的执教生涯时,雷夫讲了一条重要经历:给孩子们上旅行课。每年假期,,每次旅行前他会到书店买旅行指南,参阅各种资料,制订精细的目的。有的旅行长达31天,有时学生会体验非常刺激的野营。每一次旅行,各种学科教学都浸透其中……虽然中美的教育理念不尽一样,但带学生出去旅行、让孩子亲近自然的做法值得我们借鉴.
尽管“放养”孩子会遇到各种困难,尽管让城市孩子走出高楼大厦会遇到各种挑战,但是,增加户外活动时间是孩子安康成长所必需的。无论时代怎样变迁,无论有多少困难和障碍,也不能让孩子离自然越来越远.