教师职业幸福感言1.doc

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?老师是红烛,燃烧了自己照亮了别人;老师是灯塔,给远航者指引道路;老师是人梯,?静下心想一想:老师就是自我幸福的把握者,学生幸福的带路人。以前,我不懂什么是奉献?感悟不到奉献精神的真谛?如今我明白了,奉献只是一种力量,一种催人前进的力量,一种支持你一直走下去的催化剂,是让别人去感觉你的存在。从事老师这一行,每天面对的都是一样的工作,难免会觉得干这一行,真的好无聊!这时只有端正心态,以积极的一面去面对每天的教学生活,那么我的这一职业照样很美妙。
参加老师队伍快两年了,在这期间的努力,汗水,让我感受最深的是:我的学生带给我的烦恼和幸福。是的,当老师绝不只有幸福和快乐,特别是刚接手一个班的时候,这帮家伙会很让人操心,因此,我把烦恼放在前面,幸福放在后面。只有先去“操心”了,去“付出”了,去真心地关爱他们,他们才会让我们在付出后感受到幸福和喜悦,也就是“先苦后甜"。自从走上三尺讲台,每天和学生打交道,有时候也会感觉到累、烦,当然有时候也会感到欣慰。首先,从自身来说:我还是个孩子,还在父母的翅膀下生活,对于那些鸡毛蒜皮的事情连我自己都解决不掉,有时候还要帮学生解决他们的事情,感觉真的好吃力。也正是这样,我才能迅速的成长-由青涩走向成熟,和学生们一起成长。课堂上我是老师,课堂外,我是他们的朋友。虽然,我们之间有许多磕磕碰碰,但是一路走过,我仍然感到欣慰。我把学生当做亲人,
他们生病,我带他们去看病。他们有事,我帮他们解决,他们做的不好,我会感到丢人,。唯一的不同:我只是他们的引路人,只是他们生命中的过客,只能陪他们走过小学.
我明白作为一位老师不但懂得教书,还要懂得如何育人。对于小学生,我知道培养他们行为习惯是很重要的,而且老师在学生的心目中是很高的地位。所以,要为学生树立良好的典范,你就必须各方面都要做好,,帮助学生摆好歪斜的桌椅,见到垃圾,把它捡起来扔到垃圾桶里;讲台上的灰尘,我也会亲自擦抹,看见各种事物,都要依依指出,知道学生做集体的小主人,帮助学生学会生活……学生虽然小,但他们的感受力不比成人差。千言万语的教导远不及老师的身体力行,只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生,要求学生做到的,自己先做到,给学生树立典范,才能成为学生的良师益友。老师的一言一行,直接影响着孩子的行为,我以自己的言行举止,在一步步地潜移默化地感染和引导着学生,使学生养成良好的行为习惯。
作为一位老师,你真得要具备几个心:有责任心、耐心、爱心、,你更应该这样。低年级的学生充满着童真,天真得意,有时他们根本分不清是非,有时都不知道做对还是做错,所以,,特别是在教导学生的时候,有时在教育学生的时候,不可能一步到位,所以,就需要有耐心,一步一步地去教导你的学生。,假设没有一点耐心怎么行呢?爱你的每一个学生,不要因为他成绩差或者品行差,而对他缺乏爱,尤其是低年级的学生,他们特别喜欢老师,特别想得到老师的喜欢。我相信,作为一位老师,都希望他的学生能得到进步。所以对待差点的学生,我们更有爱心。用心去爱你的学生,学生是能感受的,相信你的爱是不会浪费的。
老师要引领学生走向幸福,自己首先应成为一个幸福的人,一个懂得如何创造幸福生活的人。那么我们怎样才能成为幸福的老师呢?著名的哲学家、心理学家弗洛姆说:“职业倦怠是现代人的通病,聪明的人肯定是擅长及时抽身倦怠,重鼓职业激情的人”。竞争压力、职业特点、管理体制、社会期望、,作为有理想有抱负、追求幸福的老师,要适应现实的社会环境,要学会善待自己和别人。
一、善待自己,学会在现实生活中感受幸福
(1),是不会得到真正的幸福。但目的制定得太高了,幸福会离你远去。做事要因人而宜,量力而行,要擅长把奋斗目的划解为假设干个容易实现的实在可行的小目的,在不断经历和实现这些目的的过程中,体验到参和和成功的快乐,感受教育带来的幸福。
(2)老师要学会擅长沟通。老师是个凡人,也有着七情六欲,辛勤的付出希望得到指导同事的肯定,遇到的困难希望得到指导同事支持帮助,,需要自己主动去同有关方面沟去通,在沟通中表达自己的内心真实想法,在沟通中获得别人的理解、支持、鼓励、,心宽路才宽么。
(3),需要真爱的人、知心好友,业余爱好和温馨的家庭等,老师需要丰富自己的情感、快乐地享受生活。因此老师要擅长利用双休日、寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间,和自己的同事、朋友、家人进展上网、游戏、娱乐、休闲、旅游等活动,寻找乐趣,享受人生,通过自我调节,修身养心,使自己能保持愉悦的精神状态.
(4)老师要学会善待自己的身体。安康的身体是从事教育工作的根本条件,老师一定保重好自己的身体。如今的老师工作任务繁重,工作节奏非常快,要预防和消除这种情况带来的不良后果,老师应该自觉做到在规定的时间里完成规定的工作任务,在有限的时间内做有效的事情,不要透支生命去做不利于自己也未必利于别人的所渭
“奉献”,不能累倒想到歇,病倒了才检查,要学会自我保健,照顾好自己;要擅长利用业余时间适度地进展运动,每天锻炼身体一小时,幸福生活一辈子。
二、善待同仁,学会在合作互助中感受幸福
   老师间公共人际关系无外乎合作和竞争两种,但合作是第一位的,在当今竞争时代中,老师只有在这种和谐的环境中发挥,幸福源泉才会潺潺不息。学校教育目的的达成是各科老师共同劳动的结晶,同事之间应尊重为善,理解为善、宽容为善。只有谦虚慎重、平等相处、坦诚相见、互相帮助,增进老师之间的友谊,才能发挥出教育智慧。学校追求的是综合的育人效果,老师要具备合作精神和团队意识,在和同事有效的合作中,去表达出老师的职业价值,保持良好的心态,去感受教育工作中的幸福。
三、善待学生,学会在情感互动中感受幸福
 老师的幸福是和学生的成长是严密相连的. 作为老师,要获得人生的幸福,,善待你的学生其实就是善待自己。怎样善待自己的学生,开启教育的成功之门呢?
(1)善待学生,学会关爱每位学生。没有真诚的爱,,为他们营造宽松愉悦的成长环境,对待每位学生要满腔热忱,并寄于殷切的希望。老师要以“晓之以理、动之以情、导之以行"的行为去影响学生,去建立融洽的师生关系。大手牵小手,感情促教学,在得心应手的工作气氛中,你会感到幸福的。
(2)善待学生,,老师要理解他们各自的心理特征,理解他们的个性特点,施行有差异的教育,让每一个学生有一份适宜自己的成长套餐,能汲取养分产生动力,能激活思维张扬个性,成为有个性、有志向、有智慧的幸福人。关注差异是教育成功的秘诀,教育的成功是老师最大的幸福。
(3)善待学生,学会帮助学困生。老师更细的关心犹如绵绵春雨,使学他们心灵得到灌溉,精神得到鼓励;老师更多的帮助如沐春风,使他们的心智得到启发,,学业进步了,教学出效果了,你会感到欣慰和幸福的.
(4)善待学生,学会赞扬后进学生。老师对后进生的教育要耐心,千万不能发脾气。教育方法要巧妙,要擅长发现他们的优点,及时褒扬鼓励使之发扬光大。赞扬是改善后进生和老师关系的光滑剂,,幸福的喜悦会挂在你的脸上.
善待自己是人生一种积极向上的行为方式,善待同仁是校园一道美丽多彩的风景线,善待学生是老师一种高尚的师德境界。让我们学会善待自己,给自己一个快乐的心情吧,用幸福的微笑去面对生活;学会善待同仁,给自己一个宽松的环境,用团队的力量面对现实;学会善待学生,给自己一块开心的方园,用快乐的心情播种耕耘。
学会善待自己和别人,老师的自身必将得到修养,安康的心理必将得到开展,追求的事业必将得到成功,这就是老师的幸福感!
其实,老师真正的幸福还是来自于学生:学生获得优异的成绩时,你会感到欣慰这是幸福。学生喜欢你上的课,你会感到快乐这是幸福。学生的家长支持你的工作,你会感到满足这是幸福。学生说“老师,我们喜欢你”这就是你最大的幸福。