违反教师职业道德心得感悟（通用4篇）.doc

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教师是一个特别的职业,和医生职业有一样之处,效劳对象是有着各种各样简单思想的人,且中小学教师的效劳对象是一群未成年人,所以就很有必要制定严格的教师职业道德标准。下面是帮大家整理的最新违反教师职业道德心得感悟(通用4篇),欢送大家借鉴与参考,盼望对大家有所帮忙。
违反教师职业道德心得体会篇1

教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的标准,是教师品德修养的集中表达。
通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理方法》,我对教师职业道德有了更深的理解。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而各种学生都有不同的心态,面对学生的过失,教师应予以教育,不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法,教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
教书育人是教师的根本职责,教师是学问的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特殊是高校学生,远离父母家人,在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能仔细对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。
对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行为,严峻违反了《中小学教师违反职业道德行为》,面对自己的过失,理应有相应的制度来完善。总之,一个合格的教师应当有良好的职业道德、安康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想、新观念,有探究精神和创新精神。
在以后的工作中,我还要连续仔细学习《教师职业道德行为标准》。思想汇报范文坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素养要求和师德标准,切实转变工作作风,全面推动素养教育。
违反教师职业道德心得体会篇2
学习完《中小学教师违反职业道德行为处理方法》后,让我感受很深,各行各业都有自己的职业道德和准则,教师担当着培育祖国的花朵的神圣职责,要明确哪些是我们应当做的,哪些是不能做的,时刻警醒自己决不能碰违反职业道德的“高压线”。首先要明确什么是教师职业道德?教师的职业道德,应是教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教育教学活动中的统一集中的详细表现。中小学教师职业道德内容主要包括:政治理论,教育方针、政策,法律法规,道德标准,教师的心理安康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的标准,是教师品德修养的集中表达。《中小学教师违反职业道德行为处理方法》的****,对于标准教师的工作行为有着重要的意义。
我认为不管你做什么工作,无法规不成方圆,没有制度的制约,就会产生一些意想不到的“后果”。有些人会因此钻制度的“空子”,心得体会范文许多学生会因此“遭殃”。教师是传道授业的人,是学生的启蒙人、开拓者。面对学生的过失,我们教师应适时予以教育,不能体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法,让师生关系变得更加和谐。
总之,一名优秀的教育工应当有良好的职业道德、安康的心理素养和为教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想、新观念,有探究精神和创新精神。在以后的工作中,我还要连续仔细学习《教师职业道德行为标准》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素养要求和师德标准,切实转变工作作风,做一名让人民满足的教师。
违反教师职业道德心得体会篇3
教师对学生进展罚款等违反教师职业道德的大事,给我们教师队伍很大的震撼。让我进入了深刻的思索。
由于社会经济进展的负面影响,近年来师德问题也渐渐突现出来。像有些学校单纯强调升学率,把教学成绩作为衡量教师水平的唯一标尺,只重视教学,无视了对教师自身师德的要求,对本校在师德方面消失的一些问题不准时制止。久而久之,一些教师在职业道德上的要求越来越低,粗暴的教育方式和对学生的体罚慢慢地就成了他们的家常便饭。另外有些个别从业教师本身就存在着与教师身份不相称的问题,如品德不良、利欲熏心、污辱学生等。这些极少数教师所表现出的师德之低下、法律意识之淡薄,让人触目惊心。这在学生和家长之中造成极不良的影响,严峻损害了教师的社会声誉。
在孩子内心中教师是他们的典范和楷模,入党申请书也是孩子们的父母。他们把信任交给了我们,我们应当爱他们,给他们安全,给他们爱。怎么能去损害他们幼小的心灵,我们应当做的是义不容辞的爱护学生。“敬业”与“爱生”是教师师德的核心。
一个教师是否爱生,是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为:从多方面去关怀每一个学生,不只是从学习上,而是从思想、学习、生活的各个方面;非常重视爱护学生的自尊心;留意敬重学生的人格;强调对每一个学生负责;重视激发学生的进取心;严格要求学生,严也是爱,做到严而有度。首先要喜爱学生,这是师德的核心。只要爱学生,才能爱教育事业,才能做好教育事业,也只有爱学生,才能理解学生,敬重学生,信任学生,才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的,而又始终贯穿在整个师生沟通之中。
我校组织全体教师学习师德,给我们教师进展教育,心理疏导。是我们熟悉了许多问题,和自己在教育中的方向。
在这次学习中我再次深入的理解师德。师德,即教师的职业道德。它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长学问、可塑性特别强的学生们。教师的工作态度及道德观直接影响学生品德的形成与进展,而这种影响又是无形的、潜移默化的,甚至是长远而深刻的。对此,教育家胡昭广先生曾经有一句非常形象的话:“教师是一种精神。教师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造,他们的灵魂,他们的思想,是深深扎在我们心中的。”
同时,教师的思想道德状况也是学校进展的重要精神动力和思想保证,它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建立,而且也影响着学校的教学水平和学生的整体素养。师德的内涵是很宽广的,但衡量师德的最根本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生”六个字。
违反教师职业道德心得体会篇4
10月24日,我镇全体校长及中层领导在校办李校长的带着下于Xx中学召开《Xx教师师德建立》会议,教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工。
“为人师表,教书育人”。因此教师这一职业是神圣的,担负着培育、教育下一代的艰难、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中小学教师违反职业道德行为处理方法》,其中是标准是每一个教师义不容辞的责任,也是标准教师的育人行为,提高教师职业道德修养的详细表现。
一、爱教育。
我们所从事的是教育事业。爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要喜爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分喜爱,才能脚踏实地、悄悄奉献,对学生负责、让家长满足。尤其是青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自己。
教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜,不以己悲”。特殊是在现在的社会转型时期,各种冲突层出不穷,各种思想相互碰撞,教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己,超越自己。标准中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的连续学习。不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位教师肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素养、过硬的本事,才会在工作中自信,才会在生活中欢乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。
三、爱学生。
这是教师全部“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱,恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区分对待。要做到“三心”俱到,即“爱心、急躁、细心”。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有急躁,对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉,发觉他们“的闪光点”,并且多加鼓舞,培育学生安康的人格,树立学生学习的自信念,注意培育他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响,因此,教师肯定要时时到处为学生做出典范,但凡教师要求学生要做到的,自己首先做到;但凡要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
爱教育、爱自己、爱学生,是一种以人为本的根本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我,从民族和事业的大局动身,认仔细真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,就能无愧于教师这一荣耀称号,就是对《中小学教师职业道德标准》的最好诠释。