我是小小安全员课件.ppt

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东关小学崔艳芬
说教材
说教学目标及重难点
说教法学法
说教学流程
说评价反思
说课步骤
说教材
说课标
说教材
说建议
《品德与社会课程标准》指出要帮助学生了解有关安全常识,有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。
2
安全伴我行
用电安全
户外活动安全
居家安全
内容结构
交通安全
首先,在现实生活中,火灾伤亡事件时有所闻,大有日趋增加之势。多数家庭客观上缺乏对孩子灾害的预防能力的培养。面对这种情况,如何让孩子们增强自护自救能力,掌握火场逃生的知识和技能就显得十分重要。
再者,作为五年级孩子,已经有一部分的火灾自救知识的积累,可以也可能掌握更多的火场逃生知识和技能。
第三与其蜻蜓点水似的把生活中的每一个安全隐患的预防都教学,还不如重点学习火场逃生技能,把这部分内容尽可能地实现课堂增量。
在集体中成长
三年级
生活中讲规则
四年级
基
础
延
伸
延
伸
基
础
我的家乡,我是中国人、放眼看世界
五、六年级
螺旋上升综合交叉
课程目标
过程与方法
情感、态度、价值观
知识与技能
说课标
说课标
课程目标
情感·态度·价值观
过程与方法
知识与技能
通过学生合作探究、讨论,活动体验来掌握火灾的自护自救知识。
说课标
课程目标
情感、态度、价值观
过程与方法
知识与技能
培养当火灾事故发生时“遇事不惊,冷静处理”的心理素质。
提高居家安全意识,感受家庭安全的重要,做个家庭安全的有心人。
我是小小安全员
内容标准
重点:学习火灾的自护自救知识与方法,懂得如何正确拨打“119”。
难点:培养当火灾事故发生时“处事不惊,冷静处理”的心理素质。