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诗歌朗诵比赛方案
诗歌朗诵比赛实施方案(5篇整理)方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署概括、周密,并有很强可操作性的筹划。
诗歌朗诵比赛实施方案1一、活动目的:给每个学生供给参与朗诵活动的机遇,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌管初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵才能;培养学生的合作精神,磨练他们喜欢集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普遍话,加大推普力度。
二、活动主题:诵读千古美文,争做博学少年。
三、比赛要求:1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2、学生参赛的诗词是学生熟悉的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的赏识情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音明显切实、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象:全校学生。
五、比赛时间:_年月日六、比赛地点:学校大会堂。
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七、比赛内容:参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委:五位语文组长。
九、评分方法:总分值为100分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。
十、赏赐方法:本次比赛按分值上下评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。
附:评分细那么一、评委评分标准:1、语音:普遍话发音模范,字正腔圆;30分2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适合;30分3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。
20分二、评分手段:每班参赛选手朗诵后,评委根据整体印象评分。
诗歌朗诵比赛实施方案2一、活动主题青春无限,让我们为今天喝彩二、活动地点中学操场三、活动时间_年4月28日-4月30日四、活动目的1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年,进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神,提高学生对民族文化的熟悉;2、陶冶学生的艺术情操,进一步促进朗诵艺术的进展,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化空气。
五、预期目标:1、激发学生阅读诗歌的兴趣;2、提高学生朗诵水平;3、培养学生对诗歌的赏识才能。
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六、活动要求1、先各班举行初赛,每班总分前三名进入决赛;2、所选诗歌,思想内容应积极向上;3、运用普遍话,声音洪量;4、语气、语调适当,重音、节奏恰当;5、表达感情切实、自然;6、每位参赛者朗诵时间3-5分钟;(超时扣分)7、诗歌要求背诵,能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)七、赏赐手段同年级评比分设一、二、三等奖:1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
八、活动筹划1、4月1日-8日,制定活动方案,征求领导观法;2、4月9日-11日,由两校的团总支书记召开各班的团支书会议,宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留神事项,鼓动宏大学生都能积极踊跃加入;3、4月12日-18日,每位同学专心收集自己热爱且切合主题的诗歌,并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵,作好打定;4、4月19日-22日,选出对诗歌有确定的赏识才能,有确定的文学根基的同学承担评委,在班级内举行诗歌朗诵预赛,选出三位优秀的诗歌朗诵者加入决赛;5、4月23日-24日,各班上报参赛者名单及参赛作品;诗歌朗诵比赛实施方案3活动主题赞美春天、拥抱未来活动目的三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春,作为新时期的青年学生,更理应珍惜这一年中最名贵的时光,筹划好新一年的学习、生活,不让光阴虚度、年华流泻,通过对春天等美好事物的讴歌与赞美,进而表示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的馥郁,使心灵得以净化、升华。
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参赛对象全校学生(新团员原那么上务必加入)分为两组(高中组、中专组)比赛时间、地点:初赛时间:_年3月14日(星期二)地点:新阶梯教室决赛时间:_年3月16日(星期四)地点:新阶梯教室比赛规矩1、每班报名不少于两人2、诗歌内容不限,时间为2--4分钟3、脱稿朗诵奖项设置本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名评分标准1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
(1分)2、衣着得体,与诗歌内容相协调。
()3、精神饱满,容貌得体大方。
(1分)4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
()5、朗诵纯熟,声音洪量。
(1分)6、吐字明显,普遍话标准,能很好把握诗歌节奏。
(2分)7、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(2分)8、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
(1分)诗歌朗诵比赛实施方案4一、活动主题:诵读中华经典,弘扬民族文化二、活动目标:1、弘扬我国民族文化,提高学生赏识品评、审美情趣。
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2、提高学生的语文素养,丰厚校园人文底蕴,培养学生爱祖国、爱家乡、忠诚守信等良好品格,形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平,激发学生读书热心,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;三、参赛对象:一至六年级全体学生,每班加入人数不少于十人。
四、比赛时间:_年5月24日下午12:30五、比赛地点:学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式:1、所选古诗文内容脱稿朗诵,三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限,古今不限,务必健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主,激励形式创新,各班级可在朗诵的形式上有所创新,音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
(但要留神,艺术表现形式只是辅佐手段,不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)4、朗诵要求语音明显切实、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在_年5月23日上午前上报作品题目,用于主持人预报节目及阐明。
6、比赛依次先高年级,后低年级;七、评奖手段:1、评分采用特别制:⑴、作品主题鲜明突出,内容积极向上(1分)⑵、精神饱满,容貌得体大方。
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(1分)⑶、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(2分)⑷、朗诵纯熟,声音洪量。
(1分)⑸、吐字明显,普遍话标准,能很好把握诗歌节奏。(2分)⑹、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
(2分)⑺、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
(1分)2、奖项设置:各年级设团体奖一名,发奖状。
八、评委:学校领导九、活动分工:音响:奖状奖品:十、活动总结。
诗歌朗诵比赛实施方案5为庆祝新中国成立XX周年,用文字生动描绘新中国成立以来党和国家取得的辉煌成就,精彩呈现党和国家在事业新征程中的新气象、新精神,更好挖掘中华传统文化精华、弘扬中华优秀传统文化,特举办诗文创作大赛,并制定如下方案。
组织机构承办单位:协办单位:参赛对象与组别(一)作文类:分为小学生、初中生、高中生(含中职学生)3个组别。
(二)诗词类:参赛对象不限。
作品要求(一)创作主题要求围绕“中华经典·我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“理想助力成长”“奋进新时代”等5个主题举行创作。
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(二):体裁不限(诗歌除外),字数为500~2000字(小学低年级字数为200~500字)。
:包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行,需有标题。要求以普遍话语音系统为押韵依据。
,要求原创,且未曾在任何公开出版物(包括网络出版物)上发表过,全体作品要求使用国家通用语言文字。
。手写作品要求字迹工整明显,照片大小为1M~5M。
赛程安置(一)报名及上传作品:4月1日-6月15日选手在规定日期内通过官方网站报名参赛,加入经典常识考核(不限次数),考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会群众可通过官方网站举行投票,投票截止日期为6月30日。
(二)初评:7月通过专家评审(权重90%)与网络投票(权重10%)相结合的方式,确定诗词类500个作品,作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单,同时采纳社会群众监视举报。
(三)终评:8月通过专家评审确定每组XX名获奖者,8月底公示获奖结果。
奖项设置每组设一等奖20个,二等奖30个,三等奖100个,优秀奖200个。学生组别设指导教师奖若干。比赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。
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