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地球只有一个
认读词语
蓝色的河流
洁白的云朵
五彩的衣裳
绿色的欢歌
清新的空气
洁净的银波
嫩绿的竹林
温馨的小窝
友谊的长河
绿色的球场
香甜的糖果
神圣的职责
美好的童话王国
地球只有一个 李少白 妈妈∕只有一个, 地球∕只有一个, 地球是大家的/好妈妈, 我们该为她∕做些什么?
这一小节运用了什么修辞手法?表达了什么?
这一节运用设问和比喻充满深情充满希望,表达了儿女对妈妈的一份爱,最后一句语气中夹杂着一丝歉疚;或许因为想真诚地为妈妈做点什么,语气中流露出一份真情。所以读时语速稍慢,便于情感的表达。
在太阳和大地之间, 我们放飞∕美的希望; 在南极和北极之间, 我们栽下∕爱的花朵。
这一小节怎样读?
这一节比较抽象,描写比较大气,纵横地球的每个角落放飞美的希望,栽下爱的花朵。诵读时音调较高一些,注意重音与停顿的把握,语速比第1节稍快。
让大地∕淌过蓝色的河流, 让天空∕飘过洁白的云朵, 让沙漠∕穿上五彩的衣裳, 让风儿∕吟唱绿色的欢歌。 给每一双翅膀∕清新的空气, 给每一条鱼儿∕洁净的银波, 给每一片绿叶∕和煦的春光, 给每一颗种子∕温馨的小窝。
这两小节是什么句?让我们懂得保护地球首先要保护什么?该怎样读?
这两节是排比句,描写具体,充满想象,让我们懂得:保护地球首先要保护环境。读时:语气可亲切、柔和点,语调上扬,充满希望。
在今天和明天之间, 我们放飞∕和平的白鸽; 在雪山和荒漠之间, 我们开辟∕友谊的长河。
这一小节告诉我们要和地球怎样相处?怎样读?
这一节从时空和地域两方面表白我们要和地球做朋友,友好相处,语气要比较坚定、有力。
让动物王国的代表,
走上联合国的讲台;
让绿色世界的古树,
将过去和未来诉说。
这一节用什么样的手法,说明我们要和谁做朋友?应该怎样读?
这一节给人无尽的遐想,用拟人的手法说明人类要和动物、植物结为朋友,语气可亲,语调上扬。
把战场变成/绿色的球场,
让炮弹射出/香甜的糖果,
把猎枪放进/博物馆陈列,
请松鼠、天鹅/来城市做客。
这一节用什么手法?说明保护地球要制止什么?怎样读?
这一节运用了比喻、拟人的手法,来说明战争是破坏地球的一大杀手,衷心地希望战争成为历史,还世界一份宁静,还地球一份祥和。用舒缓、饱满的语气,语调上扬。
蓝的眼睛、∕黑的眼睛, 闪烁着自然的灵光。 儿女们肩负起∕神圣的职责,
把地球变成美好的∕童话王国。
这一节运用什么修辞手法?主要讲了什么?怎么读?
这一节运用了比喻、拟人的手法。主要讲了我们人类都是自然人,是自然赋予我们一切,所以我们应该和自然和谐相处。这是一种直抒胸臆式的表白,语气肯定,最后一句更要坚定上扬,给人一种力量,一种希望。
是啊,作为儿女,我们希望地球妈妈健康、快乐。同学们都有自己不同的理解和认识,那我们究竟应该为地球妈妈做些什么呢?请同学们谈谈自己的想法。
保护水资源重复使用生活用水 保护森林植被不使用一次性木筷 保护湿地节约纸张 废旧电池不乱丢弃节约水电 减少白色污染重复使用教科书 ……………………