中班语言教案会跳舞小树叶.docx

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活动目标:
●赏识诗歌,勇敢运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情味。
●对落叶着落形态产生探究兴趣。
活动准备:
●树叶能够飘落的树。
●树叶手饰若干。
●轻柔的轻音乐,如班得瑞的音乐。
活动过程:
●回想树叶飘落的样子。
·教师:秋季到,树叶飘,请你想想树叶飘落下来时像什么?(指引幼儿叙述)·教师:有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的,叫《会跳舞的小树叶》,我们一同来听一听,诗歌里小树叶像什么同样飘落下来?
●赏识诗歌,感觉诗歌的情味。
·教师配乐朗读诗歌:会跳舞的小树叶。
·幼儿熟习、理解诗歌内容。
教师:你听到了什么?最喜爱哪一句?小树叶飘落下来时
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像什么?(依据幼儿回答状况教可酌情增添朗遍数。)·幼
儿跟念歌。
--教念歌造作,引幼儿跟念
3-4次。
●仿歌。
·教共同欣叶落的子。
教:叶落除了像舞的小蜻蜓,像美的小花,会像什么呢,我一同看一看、想想。
幼儿抛洒不一样形状的叶,教引幼儿察。·仿相关叶落形的句。
教:你得些叶落下来像什么?(不一样的叶由
于大小、形状不一样,所以落的形也会有所不一样。幼儿可能回答:像下降,像小蝴蝶,像小天使,像小花,像船⋯⋯)
教引幼儿迁徙上其中的,:叶像怎么的什么。
·教朗仿后的歌,幼儿的仿行整理。●用肢体作表歌。
·教:叶落下来的子真漂亮。我也来做一片独出心裁的小叶,演一演。
·在歌的提示下引幼儿用肢体作表落叶舞的情形。
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活延长:
●把的歌分享其余小伙伴,鼓舞幼儿一步丰富
歌内容。
活提示:
●在跟念儿歌,教可依据幼儿跟念状况逐渐退位(完
整高声朗加作--完好声朗加作--部分声朗加
作--作示意。)
●察叶落是后的仿作准的,所以要帮助
幼儿明确察的目的,特要提示幼儿注意察叶着落的形
。
●了幼儿体到作的快与成功,教要尽可能把幼
儿的仿内容入儿歌。
会跳舞的小叶小小落叶,又;儿一吹,不断;像
舞的小蜻蜓,像美的小花,⋯⋯(此加入幼儿的内
容)在美的秋季里。
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