友好相处大班社会教案优秀3篇.docx

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作为一位优秀的人民教师,就难以避开地要预备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应当怎么写?下面是白话文的我为您带来的友好相处大班社会教案优秀3篇,盼望能够赐予您一些参考与帮忙。
篇一:友好相处大班社会教案篇一
教学形式:
团体或小组教学。
教学方法:
行为辨析法情景表演法。
活动目标:
1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2、培育幼儿的人际交往力量。
活动预备:
1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家)
2、幼儿在生活中有过客人到来访的阅历
3、两幅图:第一幅图里的小朋友把来作客的教师先介绍给妈妈;其次幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的教师
根本过程
一、导入过程
通过提问引出活动主题
a、教师:“假如教师今日要去你家作客,但是她却跟你的爸爸妈妈不熟悉,你应当怎么做?”
b、“你应当如何介绍教师?并让她和你的爸爸妈妈熟悉?”
二、关键步骤
1、情景表演《作客》
a、班上的教师相互协作,一位扮演依依的妈妈,一位扮演教师、一位扮演依依
b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进展介绍)以及介绍的挨次(先介绍妈妈再介绍教师)
2、教师请小朋友分组进展情景表演《教师来作客》
3、比比看
a、请幼儿观看两幅图,看图片中哪个小朋友做得更好,为什么说这个小朋友作得好?
第一幅图里的小朋友把来作客的教师先介绍给妈妈
其次幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的教师
b、请幼儿观看,书中的四幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后给四幅图按先后挨次编号
第一幅图:教师来家里作客,刚进门
其次幅图:小朋友介绍教师给妈妈熟悉
第三幅图:小朋友请教师坐下,给教师敬茶
第四幅图:小朋友介绍妈妈给教师熟悉
三、引歌套词
可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲
活动延长
1、区域活动:“客人来访”:
在区域中设置“茶吧”,供应小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心,学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的嬉戏,让孩子在嬉戏中练习介绍他人的礼仪
2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌
家园互动
1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求,并盼望家长能够用到日常生活中,给幼儿正确的影响
2、在家庭聚会或有客人来访时,家长可以有意识的给孩子供应时机,并让孩子在客人面前大胆的介绍自己
留意事项
1、在情景表演时,教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止标准
2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的敬重,我们应根据肯定的挨次进展介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)
篇二:友好相处大班社会教案篇二
礼貌小天使
活动目标:
1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。
2、初步培育文明礼貌行为和意识。活动重点:培育文明礼貌行为和意识。活动难点:在适当的场合运用日常礼貌用语。
活动预备:
教学挂图,小兔和小狗玩具。
活动过程:
一、导入活动。
1、今日教师给你们请来了两个得意的小动物,你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。)
2、鼓舞幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们常常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小免想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它观察小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?
2、小结:当需要别人帮助的时候应当要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体仿照。
3、连续讲故事:小兔子对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应当说什么呢?
4、小结:当你得到别人帮忙的时候,应当说:“感谢”,现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
5、幼儿集体仿照。
6、教师连续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗观察外面天气真好,便对小兔说:“我们一起出去玩吧!”小兔快乐地同意了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀,转呀,小狗玩得太快乐了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么答复呢?
7、小结:不当心损害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿仿照练习。
三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
2、小结:书上的小朋友和刚刚故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮忙时应当说“请”,当得到别人帮忙的时候要说“感谢”,不当心损害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。
四、拓展幼儿阅历,让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢?
2、小结:进幼儿园时应当说“教师早”,回家的时候就说“教师再见”,这些都是礼貌用语。
五、一起学习礼貌歌。
篇三:大班礼仪教案篇三
大班礼仪教案《好朋友握握手》
目标:
1、在学习和实践活动中,让幼儿感受有朋友的欢乐。、交往、合作及协调力量。。预备:
1、学问预备:熟识并会表演《拉拉勾》。:布置一个表演舞台。
3、物质预备:电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。过程:
1、嬉戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐嬉戏《找朋友》,体验交朋友的欢乐。
2、播放课件,让幼儿感受有朋友的欢乐。
教师结合课件,通过学习故事《小猴找朋友》,让幼儿知道怎样才能找到好朋友。(1)叙述后提问:小猴子为什么前三次没有找到朋友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了朋友?
(2)组织幼儿争论:怎样才能找到更多的朋友?《猜朋友》,在合作中增进彼此友情。
(1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征,如:她是个女孩子,有长长的辫子,会弹钢琴,眼睛大大的。
(2)其他幼儿依据描述特征猜出这位朋友是谁。《说优点》,培育幼儿区分是非的力量。
幼儿分组开展谈话活动:说出朋友的优点,并说说自己应当向好朋友学什么?
大班礼仪教案《花儿好看我不摘》
目标:
1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美,是给大家观赏的,每个人都要爱惜他们。能做到不采摘花朵。
。
预备:
挂图《花儿好看我不摘》
过程:
一、问题导入:感受园内春天的风光,激发幼儿爱花的情感。
,你最喜爱什么?
?你喜爱这些花吗?这些花是谁种的?为什么种这些花?小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更漂亮。
二、争论共享
出示教学挂图,引导幼儿观看,叙述挂图的主要内容。
?小朋友在干什么?
,我们摘一朵行不行?为什么?
小结:叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了很多漂亮的花、让人们观赏它们、宠爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。
三、学习儿歌
。
2、儿歌好听吗?喜爱这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!
四、活动延长
现在我们都学会了这首好听的儿歌了,那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗读这首儿歌给他们听,告知他们花儿好看我们不能去摘,好吗?
大班礼仪教案《孔融让梨》
目标:
1、理解故事内容,大胆清晰地表达自己的想法。、爱惜弟妹。预备:
教学图片,故事录音《孔融让梨》过程:
1、引出故事主题,引起幼儿兴趣你们熟悉这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今日我们要来听一个《孔融让梨》的故事。
2、倾听故事,理解感受
孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子?孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己?孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)你们喜爱孔融吗?为什么?,迁移感情
这是一个很久以前的故事,为什么到现在大家还在讲呢?假设你是孔融你会怎么做?
阅历联想:你关怀过别人吗?有给别人让过什么吗?
假如你坐在公共汽车上,上来了一位小妹妹,车上已经没有位置了,你会怎么做?(有个孩子说:我才不给让,让出了我自己都没得坐了,那多难站啊!)
假设小弟弟喜爱你的玩具,你会怎么办?看到小妹妹摔倒了你会怎么做?
大班礼仪教案《公路不是嬉戏场》
目标:
。。预备:
选出三名幼儿与教师排演情景剧,演示在公路上玩耍的场景。过程:
:
(1)教师:“今日我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情?”
(2)三名幼儿与教师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。:(1)提问:“刚刚是在哪?发生了一件什么事?”(2)你认为小朋友哪点做得不对,他们应当在哪玩?(3)假如小朋友约你到公路上去玩,你会怎么做?:
(1)我们可以选择在什么地方嬉戏最安全?(2)假如球之类的玩具滚到了公路上,你该怎么办?延长:
,并分组表演给大家看。:我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否安全)
大班礼仪教案《敲门》
目标:
1、学习正确的敲门方法。。预备:
一扇门、一封信、幼儿A(邮递员)、幼儿(接信的人)。过程:
一、导入活动:
出示手偶,引出故事《奇妙的门》。
二、关键步骤:
1、教师使用手偶进展故事表演——《奇妙的门》。:
(1)故事里都有谁?谁去敲了门?(2)他们是怎样敲门的?(3)你喜爱谁?为什么?