“练”字教学案例.doc

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稷下街道中心小学  崔丽霞
说明:“练”字是山教版小学一年级第二册语文《两只小狮子》,我的教学目的是读准字音,认清字形,理解字义。(精品文档请下载)
教学设计如下:
师:同学们,你们认识“练”和“纟柬”这两个字吗?
生:第一个字读“liàn”,第二个不认识。
师:实际上,这是一个汉字。“纟柬"是“练”的繁体写法。
生:我认识“纟柬”的右半部分是“柬"。
师:所以,“练(纟柬)”是一个从纟从柬声的形声字。
来,我们一起来读一读这个字。
生:“练",“liàn”.
师:在课文中“练”组的是什么词语?读一读相关的句子。
生:一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。在这个句子中,“练”组成的词语是“练习”。
师:对啊,“练”组成的词语是“练习"。“练”的意义就是把丝织品沤煮的柔软洁白。这个沤煮丝织品的过程需要不断地、,也是一个不断地反复地进展的过程。(精品文档请下载)
生:我明白了,“练习”就是不断地反复地干一件事情。
师:我们把这个字放到词语中读一读!
生:“练”,“liàn”--“liàn"习的“liàn”
反思:在这个教学环节中,我循序渐进,首先,通过出示“练”和“纟柬”这两个字,让学生知道“练(纟柬)”是一个从纟从柬声的形声字,帮助学生认清字形,,让学生通过“练习"这个词,理解“练"的字义。(精品文档请下载)