《动物过冬》.doc

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《动物过冬》教学设计
一、教材简析
《动物过冬》是小学语文s版教材第六单元的一篇课文。本课写的是一个关于动物过冬的童话故事。这篇童话故事通过写小蚂蚁找朋友的经过,告诉我们燕子、杜鹃、黄鹂和青蛙过冬的方法,从而让学生理解不同的动物有不同的过冬方式,激发学生探究大自然奥秘的兴趣。
二、学情分析
二年级学生具有好奇、爱探究、易感染的心理特点,容易被新颖的事物,,采用图片、分解色朗读等方式,进步学生的学习兴趣。
三、教学目的:
知识目的:
1、会正确、流利地朗读课文,会用“突然、一边……一边……”写句子。
2、理解不同的动物有不同的过冬的方式。
才能目的:
1、培养学生搜集资料的才能,会在课外查找有关动物过冬方式的资料。
2、能分角色朗读课文。
情感目的:激发学生探究大自然奥秘兴趣。
四、教学重点:朗读课文,理解几种动物的过冬方式。
五、教学难点:
1、比较青蛙、蚂蚁过冬方式的一样和不同,培养学生搜集资料的才能。
2、激发学生探究大自然奥秘的兴趣。
六、教学过程:
(一)、提醒课题,激发兴趣
1、孩子们,冬天快到了,天气变得越来越来怎么样?(冷)你们是怎样过冬的?(学生答复:穿上厚厚的棉衣,戴上帽子手套,呆在家里。)想知道小动物们是怎样过冬的吗?那就跟着老师一起走进21
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课《动物过冬》,跟着老师一起写课题,齐读课题。(导入新课贴近学生生活,能激发学生学习兴趣。)
(二)、初读感知,整体感知课文
1、?
2、学生自由读课文。
(三)、分段学习课文
1、学习第一段.
①先用图片出示一只小蚂蚁,向学生介绍“大家看,谁来啦?--这是一只好奇又好问的小蚂蚁,它来到树林里发现了什么?”
②理解:早晨,小蚂蚁来到树林里,它发现树林里有什么变化?(满地是落叶,感到有点儿冷,周围静极了.)(你觉得原来的树林应该是什么样的?)从这些变化中你感觉到了什么?(秋天过去了,冬天来到了)小蚂蚁想到了什么?(朋友们都到哪儿去了呢?)此时小蚂蚁的心情怎样?(好奇、难过,有点孤单)
(3)指导读本段。(注意引导学生从“有点儿冷、静极了"等词和后一问句中体会语气)
2、学习第二段。
①“树林里静悄悄的,朋友们都上哪儿去了?”小蚂蚁正在想时,听到了鸟叫声,大家看,谁来了?出示喜鹊的图片。出示词语“突然",接着让学生想想“突然”是什么意思,给突然找一个近义词(突然),再让学生用“突然"造句。(通过造句,培养学生的说话才能)。小蚂蚁看到喜鹊,心情怎么样?(兴奋)它向喜鹊喊道,指导学生朗读,,分男女生比赛读。燕子、黄鹂、杜鹃他们都到哪儿去了呢?请女生读一读喜鹊的是怎么答复的?
②理解:从喜鹊的答复中我们知道了哪些动物过冬的方法?(燕子、杜鹃、黄鹂过冬的方法.)顺势介绍一点关于留鸟和留鸟的知识。(拓展学生的视野.)
③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。想想喜鹊是怎么过冬的?
结合课文理解“暖暖和和”是什么意思?换成“暖和”好吗?请学生说几个类似“暖暖和和"的词语。(此项练习可以让学生积累词语,稳固了双基。)“这儿”指哪儿?(当地,如今生活的地方)。
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④指导学生分角色朗读本段.(联络插图,边看边体会,注意小蚂蚁好奇和兴奋的语气,喜鹊热心并高声答复语气.)
3、学生自学第三段.
听到蚂蚁和喜鹊的对话,谁又出来了?小出示青蛙的图片。小青蛙它能像燕子、杜鹃一样飞到南方去过冬吗?(不能)那你们想知道小青蛙是怎样过冬的吗?(想):
小青蛙是怎样过冬的?(冬眠)冬眠是什么意思?
小青蛙在什么地方冬眠呢?(洞里)你们瞧小青蛙一边说,一边用脚刨土,一会儿就刨好了一个洞。引导学生理解一边一边的意思,并用“一边……一边……”进展说话练习.
小青蛙在洞里冬眠有什么好处呢?(既不怕风吹,又不怕雪,暖暖和和的,真舒适。)
引导学生深化理解冬眠的意思?(整个冬天都睡在洞里,不吃也不动,等到明年春天再出来。)
(5)分角色读本段。(注意文中的问号、感慨号,体会对话的语气,先试读,再指名读.)
在本文的教学中,朗读贯穿全文,表达了以读为本的思想,让学生在读中感悟,读中理解,培养了学生的朗读才能。
4、自读第四然段.
①自学考虑:小蚂蚁准备怎样过冬?(准备过冬的粮食)
②联络比较:蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同?(蚂蚁在洞里过冬,但不是冬眠,要活动还要吃的,所以要准备过冬的粮食.)
(四)、回读全文,总结课文内容
1、自由朗读全文.
2、说说课文中6种小动物,共有几种过冬的方法。
3、老师总结。本文告诉我们,冬天到了,各种动物都用不同的方法准备过冬。如燕子、杜鹃、黄鹂飞到南方过冬。喜鹊就在当地把窝垫得暖暖和和地过冬。青蛙和蚂蚁都在洞里过冬,但青蛙是冬眠,蚂蚁在洞里不冬眠,还要准备虫子当粮食,好在洞中生活。
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(五)、朗读升华
1、分角色朗读课文。(小蚂蚁:天真好奇;青蛙:自信且答问耐心;喜鹊:平静和气)
2、说说还知道哪些动物是怎样过冬的?老师也可简单介绍几种动物过冬的知识,拓展学生视野。
3、课后布置学生搜集有关动物过冬方面的资料,培养学生搜集资料的才能。
七、板书设计
21动物过冬
蚂蚁、喜鹊(图片)本地过冬
燕子、黄鹂、杜鹃(图片)飞到南方过冬
青蛙(图片)冬眠