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简支变连续梁桥设计
2016年毕业设计课题
指导老师: 张锴职称: 讲师
设计课题1 惠东大桥施工图设计
一、毕业设计目的
毕业设计是按教学计划完成理论教学和相关实践教学之后的综合性教学环节,是对专业方向教学的继续深化和拓宽,是培养学生工程实践能力的重要教学阶段。其目的在于全面培养、训练学生运用已学的专业基本理论、基本知识、基本技能,进行本专业工程设计或科学研究的综合素质。
二、毕业设计基本要求
,独立完成设计任务,做出不同的设计方案,交出各自的成果。
、准确计算、细致绘图、文字表达确切流畅。
,注重钻研精神、独立工作能力的培养。
,努力提高毕业设计质量。
、分析和整理工作。
:(1)采用计算机绘图和手工绘图;(2)图纸统一采用A3图纸(可加长);(3)图纸布局要协调,要紧凑而不拥挤,线条粗细要正确,位置要准确。
,设计成果应按如下要求装订成册:(1)《毕业设计计算书》A4一份;(2)《毕业设计图纸》A3一份。
8.《毕业设计图纸》装订顺序:封面,目录,设计总说明,设计图纸及表格。
9.《毕业设计计算书》装订顺序:封面、目录、中英文摘要、设计总说明、设计计算的全部内容、设计课题对应的专业英文文章的复印件及其英译汉、《毕业设计任务书》、《毕业设计指导书》、致谢语(300字以上)。
三、设计任务与要求要求
(一)、设计原始资料
:公路II级;
:分别给定;
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:应符合设计洪水位要求;
:公路II级;
:分别给定;
:分别给定;
:年最高月平均温度32℃,最低-2℃;
:见地质剖面图(另附);
9. 桥梁结构形式及施工方案:装配式T梁,简支变连续。
(二)、任务与要求
1. 确定桥位、孔数及跨径、结构类型。
2. 拟定桥梁主要构造的尺寸。
3. 完成上部构造的内力计算、配筋计算、施工图绘制等。
4. 确定墩台基础的形式,绘出结构构造图。
5. 进行桥台强度验算及稳定性验算。
6. 施工方案与施工组织设计。
7. 专业英文翻译
:a)计算说明书一份;b)A3图纸部分。
(三)、编写设计说明书,内容包括:
1. 桥梁总体布置及结构尺寸拟定;
2. 内力计算及荷载组合;
3. 预应力钢筋估算及配筋设计计算;
4. 根据配筋结果,对结构进行全面成桥、施工应力检算;
5. 桥台强度验算及稳定性验算。
(四)、设计图纸
《毕业设计图纸》包含:包括桥位平面图、桥梁总体布置图,上部结构一般构造图,上部结构预应力钢筋构造图以及支座、栏杆、人行道构造图和下部结构一般构造图等。
四、设计内容与时间安排
四、时间控制
中期答辩前:首先由指导教师上交每位学生的进度表。答辩老师交叉检查学
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生进度,已确认学生进度是否属实。对未完成进度的学生予以警告。
学生毕业设计时间质量控制得分表
五、设计依据
1. 《公路桥涵设计通用规范》(JTG D60-2004 ) 2. 《公路圬工桥涵设计规范》(JTG D61-2004)
3. 《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》(JTG D62-2004) 4. 《公路桥涵地基与基础设计规范》(JTG D63—2007) 5. 《公路工程技术标准》(JTG B01-2003) 6. 《桥梁工程》,范立础编; 7. 《桥梁工程》,姚玲森编; 8. 《桥梁工程》,邵旭东编。六、绘图及计算书要求
全部图纸绘成标准A3号图,如有必要图纸可以加长。图纸主要采用
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AutoCAD软件绘制,两张采用手工图绘制。《毕业设计计算书》必须清淅、工整、数据齐备。
七、中、英文摘要
八、其他要求:
,严禁抄袭。
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设计课题2 青沙河大桥施工图设计
一、毕业设计目的
毕业设计是按教学计划完成理论教学和相关实践教学之后的综合性教学环节,是对专业方向教学的继续深化和拓宽,是培养学生工程实践能力的重要教学阶段。其目的在于全面培养、训练学生运用已学的专业基本理论、基本知识、基本技能,进行本专业工程设计或科学研究的综合素质。
二、毕业设计基本要求
,独立完成设计任务,做出不同的设计方案,交出各自的成果。