大班社会教案清明节幼儿园社会教案认识清明节.doc

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、使幼儿认识清明节的来历;感觉清明节与其余节日在氛围上有何不一样。
、经过历史事件、历史人物,教育幼儿学习先人舍己救人、不争功名的精神。
、让幼儿理解扫墓的意义,经过听英豪的演讲培育幼儿尊敬烈士的感情,教育幼儿更为热爱我们的祖国,更为珍惜今日的幸福生活。
、请幼儿说一说:自己家是如何过寒食节的?让幼儿认识寒食节家家户户都吃冷食,还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间风俗。
、讲介之推的故事——即清明节的来历。
、议论:(1)寒食节是如何来的?(2)此刻人们为何过寒食节?
为了纪念谁?
4、让幼儿知道寒食节的次日是清明节,清明节是我国传统的
给烈士扫墓的日子。
教师:每年4月4日、5日或6日是清明节,它是我国阴历二十四个节气中的一个,又是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和逝世的亲人,人们常常在这天扫墓。
请幼儿观看相关清明节风俗的图片。
、议论:人们是如何过清明节的?(吃鸡蛋、扫墓、踏青等)
教师解说:扫墓为何要选择清明呢?
原由之一,清明节气天气转暖,雨水增加,草木蔓生,陵寝墓地难免要荒凉,需要;之二,清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春色,出去郊游;之三,为先人介之推,而此刻已将清明节扫墓作为怀念革命先烈的主要活动了。
今日,老师还请来了一位以前参加过革命战斗的英豪来为小朋友讲一讲他自己亲自经历过的战斗故事。
、请革命军人讲革命战斗故事。
、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参加这样活动的感觉。使幼儿深刻理解今日的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的,培育
幼儿尊敬烈士的感情,教育幼儿更为热爱我们的祖国,更为珍惜今日
的幸福生活。
请幼儿观看电影录像《闪闪的红星》,感觉烽火硝烟的战斗生活,进一步加深幼儿对革命烈士的仰慕之情与幸福生活的来之不易。
率领幼儿到户外去进行踏青、放风筝、荡秋千等活动,感觉明朗的春色,体验幸福的生活。
认识清明节的来历,知道清明节的日子及风俗,乐于参加清明节的活动。
初步认识家族中人与人之间的家属关系,先祖、尊敬尊长
等。
仰慕烈士,懂得珍惜今日的幸福生活。
让学生认识节日的风俗。
愿意踊跃参加活动,感觉节日的。
课前与家长联系好参加本活动,课件,实物:各样图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋,彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。
一、用古诗导入活动内容:清明节气雨纷繁,路上行人欲断魂,借问酒家哪处有,牧童遥指杏花村。(清明)
小朋友你们知道几月几天清明节吗?(4月5日清明节)
二、教师叙述清明节的由来。
三、课件:边放课件教师边叙述,让幼儿认识烈士的先进荣耀事迹。
出示人民__的课件同时播放__建立纪念碑的录音,教师叙述:
__为了让后代永久记着、永久这些英豪,并在__3月30日在__
广场建立了《人民__》。
现代英豪:抗洪救灾、抢险救火、捍卫国家生命财富等等很多现代英豪也献出了生命。
四、观看课件:老师带孩子们扫墓的画面。
五、放哀乐、人民__画面,请家长与幼儿起立,向英豪们行礼、默哀,表示。
六、与幼儿谈话:清明节有那些风俗?
运动风俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食风俗:吃冷食、吃鸡蛋等。
七、出示彩蛋请幼儿察看与自己带来的鸡蛋有什么不一样?用什么制作的?
八、放彩蛋图片惹起幼儿的好奇心及制作兴趣。
九、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限,画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。
十、幼儿到台前展现自己的作品,并用完好的语言叙述自己的作品。
十一、玩鸡蛋:
请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种弄法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等),幼儿竞赛看谁的弄法多。
十二、结束部分:
请幼儿把彩蛋给其余班的小朋友赏识并与朋友们一同玩,在音乐伴奏下走出活动室。
清明节是我国的传统节日,清明到达,万物凋落的隆冬就过去了,风和日丽的春季真实地开始了。在清明节时期,组织系列活动,让幼儿经过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追忆烈士的尊贵质量,建立继承先烈遗志、仔细学习、长大建设祖国的理想;经过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动,认识传统民俗,锻炼身体,充分感觉到春色的美好。
理解四时轮换,感知清明是春季的节日,产生进一步探究认识中国传统节日的兴趣。
喜爱古诗、古画等一些表达方式,在赏识与体验中加深对我国节日文化的认识与喜爱。
活动准备:清明上河图、相关清明照片。
一、猜猜讲讲,理解四时轮换。
演示画面一,看到这个图形你想到了什么?
小结:一年从1月开始,从12月结束;新的一年又从1月开始,从12月结束。
演示画面二,此刻,你们又想到了什么?
小结:一年有四时,一年中,我们从春季开始,而后经过夏季
和秋季,紧接着是冬季,这以后又是春季。一年又一年,季节__在不断的交替着。
演示画面三,前些时候我们在日历上发现了一些节气,想想,她们可能会在什么季节?
小结:一年从春季开始,过了立春,是惊蛰,过了春分,是
,过了大寒,又是立春,节气能告诉我们季节的变化。
二、看看找找,感知清明。
此刻我们处在什么季节?
春季里除了有立春、惊蛰、春分这些节气,还有哪些节气?(引出清明)。
从文字上看,清明可能是什么意思?
今日王老师准备了很多图片,请小朋友来找一找,哪些与清明相关?幼儿分组商议。(再现与迁徙已有经验:咏柳、游园不值、清明节气等古诗)。
小结:清明不单是春季的节气仍是春季的重要的节日,是我们中__节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱,享受着春季平和的天气和万物清醒带来的欢喜,感谢先烈、先人给我们创建的美好生活。
三、视听赏识,感觉传统艺术。
清明这个节日在中录了清明,还用绘画的方式进行了记录。今日,老师带来了一幅中国子子孙孙流传下来的名画,你们想不想看看那时清明节的喧闹场面?
幼儿赏识《清明上河图》。
发问:有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)
朗读古诗进行小结:梨花风起正清明,游子寻春半出城,日墓笙歌整理去,万珠杨柳属柳莺。
内容仅供参照