七年级道德与法治.doc

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七年级道德与法治(上册)复习提纲 
第一单元 成长的节拍 
第一课  中学时代   中学序曲 
1、如何认识中学时代 
 (1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识,磨练自己的意志,交更多的朋友,为我们的人生奠定重要的基础。 
 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己,认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义......... 
2、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物? 
(1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 (2)中学生活提供了发展自我的多种机会。 
(3)中学新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断超越自我。 
少年有梦 
1、少年的梦想有何特点? 
(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 (3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连。
2、如何实现梦想?努力需要怎么做? 
(1)努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 
(2)努力,需要立志。志向是人生的航标。 (3)努力,需要坚持。 
第二课 学习新天地 学习伴成长
 1、如何理解学习?   
(1)在学校中学习,在社会中学习。 
(2)学会处理人际关系,掌握学习方法,养成良好的态度和习惯等。 (3)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (4)学习需要自觉、主动的态度和行为。 (5)学习伴随我们的成长,学习没有终点。 
2、为什么要学习? 
(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更好的生活。 (2)学习,可以打开生命的视窗,让面前的世界变得更大、更精彩。3)学习,可以拓宽新的通道,让我们体验不同的生活方式。 (4)学习,可以改变思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。 (5) 学习,可以带来更多的选择,让我们变得更加独立和自由。
 享受学习 
1、怎样认识学习中的苦与乐? 
(1)学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 
(2)学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 
2、学会学习,需要从哪些方面努力? 
(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。 (3)学会学习,要善于运用不同的学习方式
第三课 发现自己 认识自己 
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我们真实情感需要。 
2、慎重结交网友,网上交友要注意哪些问题?
(1)网上交友要理性、慎重。 (2)网上交友要有自我保护意识。 
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
第三单元 师长情谊 
第六课 师生之间 走进老师
 1、如何理解教师职业 
(1)教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。 (2)在现代社会,教师已发展成为一种专门职业 (3)时代的发展对教师提出了更高的要求。
 2、风格不同的老师 
(1)老师会有不同的风格。 (2)要尊重老师的风格差异。 
师生交往 
1、教学相长: 
(1)教学过程是师生共同成长的过程。 (2)主动参与教学过程。 
(3)正确对待老师的表扬和批评。
 2、亦师亦友 
(1)、学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。 
(2)彼此尊重,使我们与老师建立良好关系的开始 
(3)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。 
3、怎样正确对待老师的表扬和批评? 
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。 
(2)对待老师的表扬和批评,我们要把注意力放在老师的批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。 
(3)对待表扬,要再接再厉;对待批评,做到有则改之,无则加勉。 
第七课 亲情之爱 家的意味 
1、如何理解家庭是生命的居所? 
(1)一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 (2)家是我们身心的寄居之所。 (3)家是我们心灵的港湾。 
2、中国人的“家” 
(1)在中华文化中,家有深厚的意味、丰富的内涵。 (2)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。 
爱在家人间 
1、为什么要孝敬父母? 
(1)我们的生命是父母给予的。 
(2)孝敬父母是中华民族的传统美德。也是每个中国公民的法律义务。 
2、为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”? 
(1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。 
(2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母、甚至挑战父母的权威与经验。 
(3)作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。
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3、当与父母发生冲突时,我们应该怎么办? 
(1)接纳父母的做法,理解父母,用他们接受的方式表达我们的爱。 
(2)心平气和地与父母进行沟通。 
(3)选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
让家更美好 
1、现代家庭发生了哪些变化? 
(1)现代家庭的结构、规模、观念都发生了不同程度的变化。 (2)现代家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。 
2、如何为建设和谐家庭做贡献? 
(1)家庭成员之间更相互理解、信任、体谅和包容。 
(2)要进行有效交流和沟通、增进理解、化解矛盾和冲突。 
(3)要以良好的心态面对家庭发展中的问题,让亲情更浓,家庭更和睦。 
第四单元 生命的思考 
生命可以永恒吗
 1、为什么要珍惜生命? 
(1)生命来之不易,生命是大自然的奇迹,它是属于我们自己的幸运。 (2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。 (3)生命是不可逆的。 (4)生命也是短暂的。 
(5)每个人都难以抗拒生命的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿。
敬畏生命 
1、为什么要敬畏生命? 
(1)生命是脆弱的、艰难的,也是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。(2)我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。 
2、怎样做到敬畏生命? 
(1)生命至上,,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。 (2)既要自觉珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命。 
第九课 珍视生命 
守护生命 
1、如何爱护好自己的身体? 
(1)养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 
(2)增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护的方法。 
2、养护精神 
(1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需要。 
(2)我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
 (3)人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 
3、如何理解挫折是我们生命成长的一部分?(作用) 
(1)得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠; 
(2)失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 
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4、如何战胜挫折? 
(1)要发现、挖掘自己的生命力量。 
(2)要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 
(3)要学会向他人寻求帮助。
第十课 绽放生命之花   
感受生命的意义 
1、什么样的人生是值得的? 
(1)能够活出自己的人生,实现自我价值。 
(2)在看到别人需要时,付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任。 
(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
 活出生命的精彩 
1、怎样才能让生命充盈起来? 
(1)生命是一个逐渐丰富的过程。 
(2)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,就会让生命充满色彩与活力。 
(3)当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。
 冷漠与关切 
1、人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,没人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠。 
2、我们不仅要关注自身发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。 
3、让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 
平凡与伟大 
伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。
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