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制作书签教学课件
制作书签教学课件
小学三年级综合实践活动《制作书签》授课方案
一、教材简析:《制作书签》是是小学四年上册级综合实践活动中的一课,主若是让学生认识书签,对书签制作的基本方法有一个全面的认识,并能应用一种合适的方法制作书签,让学生去用自己的方法表达自己爱书情怀。“书签”的授课正好是学生个性思想能力培育的一种方式,而且他们已经掌握了一些基本的手工制作技术,吻合学生的个性发展,为他们表现自我供应了一个合适的空间。
同时也进一步对学生进行传统文化技术的培育。
二、授课目的解析:
1、知识与技术:让学生经过查找资料认识有关书签的来历、作用及种类。
2、过程与方法:感觉造型、色彩、和文字的关系,发展创立性思想质量。
在品味、鉴赏书签语言画面中领会祖国语言的广博精深,并能热爱读书,热爱祖国的传统文化,从而提升学生的语文综合涵养。
3、感神态度与价值观:发展学生的想象力、观察力,培育审美及创立能力。
引导学生试一试不同样的资料运用多种方法制作书签,表现自己的设计风格。
授课重点:
在品味、鉴赏书签语言画面中领会祖国语言的广博精深,从而提升学生的语文综合涵养。
难点:制作出一枚有特色的书签。
授课准备:
(学生)收集关于书签的资料,制作书签资料、工具,各样名言、格言和古诗。
师生合作自制的课件、各样书签模范。
三、授课方案:
授课程序:
,话说书签1、小朋友,我们先来玩个翻书比赛的游戏怎么样?谁想上来和我比一比?我来报页码,谁最先翻到哪一页谁就赢了,能够吗?
谁赢了?你发现了什么小奥秘?(板书:书签)
是呀,有了小书签我才一翻就翻到了。(高举)
2、学生介绍书签的来历、功能和种类。
3、生活中人们用巧手和智慧创立出了好多富饶创意的书签,让我们一起欣赏一下:
二、欣赏书签
1、轻音乐,书签欣赏:欢迎光临——书签展览馆:(名画书签、叶脉书签、压花书签木制书签;塑料书签;叶片书签;金属书签;毛线书签;纸质书签;)
2、看了这么多,你想说些什么吗?{课件出示书签特色表示图或板书}从形状、材质、内容、线几方面引导。
随机谈论如:是呀,做书签有各样各样的资料!
学生讲形态时:你观察得真仔细。
三、观察方法
这节课我们就用上这些资料来做小书签。{补充课题:制作书签}在这里,任意你们挑一个形状,我都能让它变成小书签,信不信?
2、好,选一个吧!看好了,剪贴两个小圆片和一个半圆。(再瞧仔细了,做好后逗留片刻)
3、怎么样,一个小书签做成了。给点掌声吧!自然,老师设计的是很简单的形状和图案,小朋友想象力可丰富啦,必然能设计出比这美丽千百倍的小书签。大家看清楚了吗?刚刚老师是用什么方法来做小书签的?{板书:构思——剪外形——用画、剪贴等方法装饰书签——穿上书签丝带}
四、制作书签
(一)你准备怎么做?自己构思一下或和小组的同学说一说。
(二)、生报告。
过渡:我们就来个“书签制作现场比赛”怎么样?
(三)、比赛要求(课件出示)
请看——获胜温馨小提示
1、我们要比一比谁的书签做得美或做得奇怪
做好书签后,马上将书签挂上去。
若是你成了冠军,就能获取老师曾送的书签。
2、还有注意用刀安全
3、将纸屑放进塑料袋里。
理解比赛要求了吗?有信心吗?好,比赛开始!有困难的同学请举手,老师和你一起想方法。
(四)学生英勇创作,教师巡回指导。
五、谈论作品
1、小朋友看,这么多书签,你们感觉哪一张最奇,哪一张最美?小组谈论一下,请以组长为代表上来最奇的书签贴上“五角星”,给最美的书签贴上“红花”。
2、在这么多美丽的书签中,为什么都给这一张书签贴红花(五角星)呢?(色彩、样子、神态,色彩样子等)
3、小主人是谁呀?这一张的小主人呢?
4、好,这枚数钱送给你,祝你学习进步!
、这些书签也很美丽,得了很多红花呢!小朋友,其实老师还发现这些没贴红花的书签也挺棒的,你瞧——
若是外形做得更大一点、里面的图案更丰富些、色彩比较强烈些、可是稍微粗糙了点,相信你的书签也会变得得很美丽,愿意再更正更正吗?奖你颗希望
奖。
师小结:书签有精良的图案,多变的形状,丰富的内容,小小的书签不但能帮助我们记页码,还能够给我们带来美的享受,让我们学到好多的知识。
六、引领延伸
(1)书签作用
1、今天做的书签,你想怎么用呢?(夹书、送人、欣赏等)
2、老师把它编成一首小诗送给大家。(生读)
小小书签——夹书里。张张页码不乱跑,既长知识又雅观,送给好友友情深。友情深。
小结:把自己制作的书签赠予给亲朋好友,既可增进友情,又能体验快乐。
2)师:只要我们善于着手动脑,也会创立出更美的书签,有兴趣的同学
我们能够收集各样资料来制作不同样种类的书签,课后每人再制作一张书签,赠予给自己的好朋友。
七、分享劳动快乐
制作书签教学课件
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1、今天做的书签,打算怎么用呢?
2、互送书签,表情义。建议你们把书签送给在座心勤培育我们的老师,并甜甜地送上祝福的话。
八、小结:
其实制作书签的方法好多,我们能够利用身边简单获取的一些杂物进行组合粘贴,如羽毛、叶片、干花、昆虫翅膀等,只要我们善于着手动脑,会创立出
更美的书签,有兴趣的同学我们能够收集各样资料来制作不同样种类的书签,课后每人再制作一张书签,赠予给自己的好朋友。
六、走进课外加油站:走进生活,走进网络,连续认识书签文化。
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