高一下册语文知识点总结.docx

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1、通假字(例)
肇锡余以嘉名(通赐)
扈江离与辟芷兮(通僻)
缙绅、大夫、士萃于左丞相府(通搢,插。)几为巡徼所陵迫死(通凌,欺侮)
主辱,臣死有余僇(通戮,罪)
其为时止十有一月耳(通只,不过,仅仅;同又)独五人之
(通皎皎,光明显耀的样子)敛赀财以送其行(通资)
亦曷故哉(通何,疑问代词)
今老矣,无能为也已(通矣,语气词,了)共其乏困(通供,供应)
夫晋,何厌之有(通餍,满意)
秦伯说,与郑人盟(通悦,快乐)
失其所与,不知(通智,明智)
肉袒伏斧质(通锧,承斧的砧板)
可予不(通否)
拜送书于庭(通廷,朝堂)
召有司案图(通按)
相如度秦王特以诈详为予赵城(通佯,假装)设九宾于廷(通傧)
秦自缪公以来二十余君(通穆)
唯大王与群臣孰计议之(通熟,认真)
请奏盆
秦王(通缶)
距关,毋内诸侯(通拒,据守;同纳,纳入)要项伯(通邀,邀请)
愿伯具言臣之不敢倍德也(通背,违反)
旦日不行不蚤自来谢项王(通早,早上)
令将军与臣有郤(通隙,隔膜,嫌隙)
因击沛公于坐(通座,座位)
拔剑切而啗之(通啖,吃)
秋豪不敢有所近(通毫,丝毫)
泾流之大(通径,直)
不辩牛马(通辨,辨别、区分)
其不仁兹甚(通滋,更加)
故择先王之成法(通释,舍弃,抛弃)
尝一
肉(通脔,切成块状的肉)
雍水暴益(通溢,涨水)
溺死者千有余人(通又)
2、一词多义(例)
使:
使北营(出访)
会使辙交驰(使者)
奉使往来(出访的人,使者)
竟使遇哨(假使)
使来者读之(让)
使臣奉璧(派)
求人可使报秦者(出访)
大王遣一介之使至赵(使臣,使者)
不如因而厚遇之,使归赵(让)
高一(语文学问)点(总结)
一、语文根本学问
:人物、情节、环境
2.(谈论文)三要素:论点、论据、论证
:本体、喻体、喻词
4.(记叙文)六要素(五W+H):何时、何地、何人、何因、何过、何果
:八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调
:表达、谈论、抒情、说明、描写
(说明文)说明(方法):举例子、列数字、打比方、作比拟、分类别、下定义
:总分总构造、总分构造、分总构造
:按时间挨次、按空间挨次、按规律挨次
:提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点
:举例法、比照法、喻证法、归谬法
:比方、拟人、排比、夸大、反问、设问、反复、对偶
:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写
(短语)类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语
(句子)成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语
:名动形、数量代、副介连、助叹拟
:顺叙、倒叙、插叙
:表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长
:表解释说明前文、表后文跳动转折、表声音中断延长、表时地数起止
:表引用实际内容、表挖苦反语、表特定谓语
二、语文学法归类
1、课文预习六步法:查注生词,扫清三字;朗读课文,感知内容;了解,把握背景;标明段序,分清构造;画关键句,体会作用;简写主旨,归纳特色
2、赏诗三步法:知人论世、译析字面、说明主旨
3、划分(文章)构造四法:依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空挨次、依据规律挨次
4、分析八种关键句作用:点明题目,引起下文;点明中心,亮出主旨;设置悬念,引发兴趣;承上启下,自然连接;前后照顾,和谐统一;侧面衬托,间接衬托;后文铺垫,埋下伏笔;增加语言,突出特征。
5、区分七类文章写法:比照写法、象征写法、衬托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法
高一(语文学习)方法
语文的学问点包括汉字的形音义,标点符号及词语的使用,辨析病句,扩展语句、压缩语段、续写句子,选用、仿用、变换句式,使用修辞、文言文,以及文学常识和名篇名句等。这些学问点不是一天两天能够立刻把握的,需要你化整为零,逐个去解决。
我们可以预备一个(笔记本)或一些卡片,把不熟识的字词记录下来;然后利用点滴的时间来记忆,比方饭后的五分钟,睡觉前非常钟等等。熟识的东西一笔带过,不熟识的东西要做具体的记录,对于易错的地方要用红色的笔做标记,这样在记忆时就会有强的针对性。需记忆的学问点主要来自以下几个方面:
一、课本。俗话说:万变不离其宗,语文学习的“宗”即为课本。一遍遍的课文看上去好像没什么大作用,其实包含着字音字形、(成语)应用、写作方法方面我们学习的内容。此外,文言文的字词、句式的积存绝大局部也是从课本中来的。,文言文则要记忆各个文言实、虚词的含义,特别文言句式且要擅长联想,举一反三。
二、试卷讲义。考试时自己读错的字、写错的词、不理解的成语都是必需摘录记忆的内容,除了这些实在的根底学问,从试卷中我们还可以猎取解题技巧。例如诗歌赏析,从练习中,我们可以总结出诸如常用写作手法、常用抒情方式以及常用意象表达的特别感情等。
三、课外读物。多阅读能帮忙我们培育学习语文的兴趣,更精确地体会到的专心和情感,扩大学问面,积存丰富的写作素材。
总结:以上就是(学习方法)共享:学语文要懂得“化整为零”的全部内容,盼望同学们都能扎实的把握学过的学问,取得好的成绩!