幼儿园元旦活动方案(15篇).doc

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一、活动目标:
(一)通过参与运动会,培育幼儿积极进取、英勇顽强优良品质。
(二)通过开展亲子运动会,加强家长与子女之间情感沟通,增加孩子之间、家长之间、教师和学生、教师和家长之间沟通时机。
(三)进展孩子动作协调性和敏捷性,促进身体全面进展。
(四)通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克制困难得成功精神,培育幼儿参与体育活动兴趣,亲身体验体育活动魅力。
二、活动形式:亲子运动会
三、活动时间:20xx年12月31日下午3:00—4:40
四、活动工程:
(一)亲子竞赛工程名称:《小小纤夫》
目:熬炼协调协作力量
参与人数:1孩子+1位家长/家长
嬉戏预备:4个轮胎、4根绳子
嬉戏玩法:每组四个家庭,将轮胎放在场地中点,家长站在起点,幼儿站在中点,裁判发令后,家长手拿绳子跑至中点,将轮胎系好,把绳子交给幼儿,幼儿手拿绳子在前面拉,家长则需要双手推着轮胎前进,先到终点者为胜。
嬉戏规章:轮胎滚动前进,如轮胎倒地,需扶起再进展。
(二)《合作运球》
目:培育亲子之间合作意识
参与人数:1名幼儿+1名家长
嬉戏预备:乒乓球、矿泉水瓶子、盆若干
嬉戏玩法:幼儿从起点手拿一个乒乓球放到头顶小杯子里去,往前行走,遇见家长把球放在家长腿部捆好瓶子里,家长跑到终点把球倒入盆中。在规定时间里盆中球数最多者为胜。
嬉戏规章:小球掉后要重新捡起来,再进展竞赛
(三)班组家长竞赛嬉戏——《拔河》
目:积极参加,为幼儿树立典范。
参与人数:10个家长
嬉戏预备:拔河用绳子
嬉戏玩法:裁判先确认双方队员人数相等,听到预备声,选手双手握住绳子,听到哨声竞赛开头,绳子中心标志拉出线外,竞赛完毕。(四)贴鼻子
预备:眼罩一个
玩法:嬉戏者蒙上双眼,在先后原地转两圈,然后向前走,家长可语言提示孩子走方向与路线,幼儿在指定位置把“鼻子“贴在人头上,贴中者获胜。
规章:不行摘下眼罩。
五、应急措施:
1、事先熟识活动地点环境,解四周是否有安全隐患,若有应准时整改。
2、做好活动组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好规划。照看幼儿安全,留意幼儿离园安全。
3、对幼儿进展安全教育、纪律教育,各班教师随时清点幼儿人数,嬉戏活动强度应适中,教师应时刻关注幼儿在嬉戏中表现,发觉特别,准时赐予关注。
4、活动时,要准时提示幼儿安全第一,竞赛其次。
幼儿园元旦活动方案4
为了迎接一年一度的元旦,让我们的孩子和家长感受节日的喜庆,我班设计了一系列活动方案,目的是让孩子和家长们共同参加,促进亲子沟通,让孩子们在幼儿园度过一个开心而又有意义的元旦!
活动目的:
1、通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢快和喜悦。
开展活动:
20xx年已慢慢离我们远去,20xx年正静静降临。欢送家长们来参与今日的“庆元旦家园同乐活动”,值此喜庆的日子,我们恭祝大家新年好!
新的钟声
新的一年
新的祝愿
新的期盼
在这辞旧迎新之际,我们给大家拜年了。
祝大家:新年欢乐,合家幸福!
1、在活动的一开头,请观赏孩子们为大家带来的合唱《新年好》
2、现在我们的小朋友能做许多事情了呢,不但能自己的事情自己做,还能帮教师做许多力所能及的事情呢,所以,爸爸妈妈不要再说我小了,下面是孩子带来的儿歌《别说我小》
3、我们现在长大了,不但能自己的事情自己做,我们还知道,讲卫生的才是乖宝宝,请观赏儿歌《小牙刷》
4、我们的珍宝现在可厉害了,不但会说儿歌,还会唱好听的歌曲呢,请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》
5、家长们想不想体会一下嬉戏的欢乐呢?接下来让我们一起进入今日的亲子嬉戏环节,感受嬉戏带给我们的欢乐。
亲子嬉戏《吃水果》
嬉戏规章:幼儿每人五个纸球,家长每人一个小筐,幼儿将球投到小筐里,投入多的成功。
6、玩完嬉戏,让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本事吧。儿歌《小剪刀》
7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸,还会跳舞呢,请观赏舞蹈《我们的祖国是花园》
8、我们的小朋友展现了自己的才艺,小树叶也有话要告知大树妈妈呢,下面是歌曲《小树叶》
9、又到我们的嬉戏时间了,下面我们要玩的是亲子嬉戏《当心陷进》
嬉戏规章:幼儿每人一个空瓶,家长将小棒运给幼儿,幼儿把小棒放到空瓶上方,以不掉入瓶中为胜。
10、小朋友玩得开不快乐?(快乐)冬天来了,小朋友可以和自己的家人在暖和的屋子里做嬉戏,可是小动物是怎么过冬的呢?歌曲《小动物怎样过冬》
11、我们小朋友现在熟悉许多汉字了呢,让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》(互动,家长抽取汉字,幼儿答复)
12、我们的汉字学的特殊棒,不知道数字学得怎么样呢?数学《相邻数》
13、现在是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》
14、小朋友学的这么棒,家长应当表示一下吧,陪小朋友玩个嬉戏吧。亲子嬉戏《猜一猜》
嬉戏规章:家长将脸与上身遮挡起来,幼儿凭认裤子和鞋子查找亲人。
这个嬉戏主要为进展幼儿的观看力和记忆力。
15、小朋友今日快不欢乐?让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。
完毕:欢快的时间总是过得很快,盼望与美妙就在不远处等待。爱永恒,信任地久天长!让我们融合在一起,共同拥有爱的风帆,让我们携起手来,为我们共同的愿望扬帆起航!
感谢家长对本次活动的支持,“庆元旦家园同乐活动”到此完毕,祝大家在新的一年里,欢乐平安!
幼儿园元旦活动方案5
元旦是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢庆元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对元旦的熟悉和了解,体验元旦的喜庆气氛,特设置“欢庆元旦”的教育活动。
主题目标:
1、知道元旦的由来及意义,了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日气氛。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦,表达自己的愉悦心情。
主题设计构造:
1、熟悉元旦了解的传统节日
2、迎接元旦,新年新气象。
3、迎接新年,精致卡片。
4、庆祝元旦,以班级为单位开展庆祝会。
活动一:熟悉元旦——传统习俗
活动目标:
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开头的第一天。
2、知道过了新年,又长大了一岁。
3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。
活动预备:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。
活动过程:
一、引导幼儿运用已有阅历,沟通自己知道的传统节日,激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今日呀,我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日代表什么(新一年的到来,是一年开头的第一天)
3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗提示:元旦是在1月1日,“元”是开头、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(假如条件允许,可以制作成课件),引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。
提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿沟通以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语,然后引导幼儿争论,庆祝元旦要说哪些祝愿语,体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片,争论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事
四、延长活动:
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和熟悉元旦。
活动二:迎接元旦——新年新气象
活动目标:
1、通过幼儿装扮新年环境,增加新年气氛。
2、熬炼幼儿的动手操作力量,丰富幼儿的想象力和制造力。
活动预备:
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点:装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参加活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作,布置新年环境
1、教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置要什么东西才能把气球固定起来
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时教师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更美丽
提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观看教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿当心翻开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。
提示:
1、贴的时候要留意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时,播放《新年好》的音乐。
三、观赏新年环境,体验胜利的喜悦
1、教师带着幼儿观赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境,留下操作的脚印
2、观赏环境完毕后,教师和幼儿一起整理教师,活动完毕。
四、活动延长:
1、引导幼儿运用学到的装扮新年气氛的方法装扮家里的新年环境。
2、假如条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的脚印。
活动三:迎接元旦——精致贺卡
活动目标
1、为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友情。
2、培育幼儿设计和制作贺卡的力量,提高幼儿的想象力量和制造力量。