界头镇周家坡完小基本情况-(1).doc

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周家坡完小情况简介
尊敬的各位来宾:我代表周家坡完小全体教师和学生对各位的到来表示热烈的欢迎。首先,我先作下自我介绍,我的名字叫高荣俊,目前是这所学校的校长,下面由我为大家作学校情况简介。
一、基本情况
周家坡村位于界头镇的北部,距镇政府所在地21公里,,在这块热土上居住着汉族、傈僳族、怒族等民族,全村现有15个村民小组,总人口3273人。周家坡村在界头属于山区村,山大沟深,地广人稀,交通闭塞,居住分散,经济文化比较落后。周家坡完小是一所寄宿制完全小学,坐落于高黎贡山西麓,龙川江东畔,腾泸路边。学校始建于1953年,距今已有60年的办学历史。学校占地面积3868平方米,校舍建筑面积2060平方米,其中D级危房1215平方米。2013至2014学年度有小学教学班9班,在校学生306人,附设幼儿班3班125人。全校教职工18人,其中小学专任教师15人,幼儿代课教师3人。经过以往多少届校长教师的努力和各级各部门的支持,校园内初步实现硬化、有了一定的绿化、正在探索校园的整体规划和文化建设,力争把学校打造成学生、家长赞美的花园、学园、乐园。目前,学校发展目标是:争取十年磨一剑,把周家坡完
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教育。面对我校四面滚滚的车流、水流,学校任何安全的疏忽都会使一个美丽的生命逝去。为此,我校对于安全问题层层设防,建立了学生上下学家长接送制度,中国移动家校圈学生到校刷卡制度,安全问题小手拉大手制度,上学年做到全学年师生安全事故率为零。今后还将一如既往的抓下去,让学生高高兴兴来上学,平平安安回家去,努力构建平安校园、和谐校园。
2、脚踏实地践行“面向全体,凸显特长,培养优秀,建设优质”为主旨的“树立科学发展观,关注学生一生成长,加强优秀生培养,把学校办成高一级学校的优质生源基地”的立校理念,学校教学成绩平均分在全镇虽然不高,但前120名的人数比例名列前茅,近几年来全村考入腾一中和大学一本的人数逐年增加。
3、坚持挖掘乡土教材,收集整理当地民间民俗文化,对学生进行乡土文化教育,让他们从小认识家乡、热爱家乡。
4、开展各种教研教改活动,促进教师专业成长。我们的理念是教育的关键不在学校硬件,而在教师和学校的软实力建设。
5、积极开展贫困学生一对一帮扶计划,保证优秀困难学生成才。学校地处山区,贫困家庭学生占大多数,一方面借助国家对贫困学生救助制度保证学生能上学;另一方面,多方筹措资
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金资助困难学生,让他们上好学。今年,学校除落实国家对贫困学生两免一补政策外,还从南方电网争取到了8名受助优秀困难学生名额。
6、把教师现实功利与学生长远发展有机结合,关注学生一生可持续发展,努力实践中心学校提出的“以文化成才为主线,走多元化成才之路”的理念。通过开展丰富多彩的活动,促进孩子全面发展,
四、学校对学生未来的目标设想
孩子是一支需要点燃的火炬,而不是一个等待填满的罐子。一个成功教师要做的就是要点燃学生的火花,激发学生的热情,培养学生的优秀感,让他们知道“我能,我行,我一定行”,并朝着他喜欢的方向一直走下去,这样他无论将来干什么,肯定能成功。
五、学校面对的困难
1、学校校舍不足,现有房屋危房面积大,排危任务艰巨,学生在现在的木楼里生活学习,家长和老师都提心吊胆。
2、教师数量不足,质量有待提高。目前小学还有3位代课教师,学前幼儿教育全部为代课教师,没有专业和专职的音、体、美、英语教师,特别希望美丽中国的项目能扎根我校。
3、寄宿制学校管理本来就难,现在随着外出务工人员增加,留守儿童越来越多,给学校教育教学、管理等工作带来了很大的压力
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