小班区域活动展示方案.doc

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小班地区活动展现方案
一、地区创建的依照(一)这学期我们班从10月份开始展开"香香的水果"主题研究活动,并依据主题活动的不停推动,在地区活动中不停的改变有关的活动内容,让幼儿经过各个感官去感知水果从外到里的特色,并将水果作为学习和游戏的载体,运用到地区中去。(二)以整合观引领整个地区活动的展开,地区的区分并无特别显然的界线,既切合小班幼儿的特色,又打破了原有地区以知识区分的故意与古板。(三)地区创建过程以幼儿的发展为主要目标,依据不一样幼儿的发展需要存心识地投放难易程度不一样的资料。(四)针对本阶段幼儿在着手方面能力较弱的状况,联合阶段目标,拟订了本周地区活动的要点,即经过扣、串、捏等动作的练习,促使幼儿小手肌肉的发展。(五)创建整齐、风趣、合理的活动环境:让墙面动起来,成为操作的平台、学习的园地、拓展视线的角落;注意动静场所的合理区分,不相互扰乱。二、地区活动的总目标:(一)培育幼儿仔细活动的习惯。(二)可以在成人的提示下有序地收放资料。三、各地区活动内容及目标:(一)操作区:1、做糖果目的:1)学习搓、折、拧的技术2)初步感知3之内的数目关系。2、涂色水果目的:学均涂色。(二)生活劳作区1、剥橘子目的:学习剥橘子的方法,锻炼左右手的协调合作能力。2、晾衣服目的:初步学习将衣裤挂上衣架,练习扣扣子的技术,锻炼小手肌肉的发展。(三)益智区:1、给宝宝喂饼干目的:感知形状(三角形、圆形、方形),能按形状分类投放。2、看图书听故事目的:培育幼儿聆听的习惯,以及一页一页翻阅图书的技术。(四)娱乐区敲敲乐:体验敲打的乐趣。
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一、地区创建的依照(一)这学期我们班从10月份开始展开"香香的水果"主题研究活动,并依据主题活动的不停推动,在地区活动中不停的改变有关的活动内容,让幼儿经过各个感官去感知水果从外到里的特色,并将水果作为学习和游戏的载体,运用到地区中去。(二)以整合观引领整个地区活动的展开,地区的区分并无特别显然的界线,既切合小班幼儿的特色,又打破了原有地区以知识区分的故意与古板。(三)地区创建过程以幼儿的发展为主要目标,依据不一样幼儿的发展需要存心识地投放难易程度不一样的资料。(四)针对本阶段幼儿在着手方面能力较弱的状况,联合阶段目标,拟订了本周地区活动的要点,即经过扣、串、捏等动作的练习,促使幼儿小手肌肉的发展。(五)创建整齐、风趣、合理的活动环境:让墙面动起来,成为操作的平台、学习的园地、拓展视线的角落;注意动静场所的合理区分,不相互扰乱。二、地区活动的总目标:(一)培育幼儿仔细活动的习惯。(二)可以在成人的提示下有序地收放资料。三、各地区活动内容及目标:(一)操作区:1、做糖果目的:1)学习搓、折、拧的技术2)初步感知3之内的数目关系。2、涂色水果目的:学均涂色。(二)生活劳作区1、剥橘子目的:学习剥橘子的方法,锻炼左右手的协调合作能力。2、晾衣服目的:初步学习将衣裤挂上衣架,练习扣扣子的技术,锻炼小手肌肉的发展。(三)益智区:1、给宝宝喂饼干目的:感知形状(三角形、圆形、方形),能按形状分类投放。2、看图书听故事目的:培育幼儿聆听的习惯,以及一页一页翻阅图书的技术。(四)娱乐区敲敲乐:体验敲打的乐趣。
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一、地区创建的依照(一)这学期我们班从10月份开始展开"香香的水果"主题研究活动,并依据主题活动的不停推动,在地区活动中不停的改变有关的活动内容,让幼儿经过各个感官去感知水果从外到里的特色,并将水果作为学习和游戏的载体,运用到地区中去。(二)以整合观引领整个地区活动的展开,地区的区分并无特别显然的界线,既切合小班幼儿的特色,又打破了原有地区以知识区分的故意与古板。(三)地区创建过程以幼儿的发展为主要目标,依据不一样幼儿的发展需要存心识地投放难易程度不一样的资料。(四)针对本阶段幼儿在着手方面能力较弱的状况,联合阶段目标,拟订了本周地区活动的要点,即经过扣、串、捏等动作的练习,促使幼儿小手肌肉的发展。(五)创建整齐、风趣、合理的活动环境:让墙面动起来,成为操作的平台、学习的园地、拓展视线的角落;注意动静场所的合理区分,不相互扰乱。二、地区活动的总目标:(一)培育幼儿仔细活动的习惯。(二)可以在成人的提示下有序地收放资料。三、各地区活动内容及目标:(一)操作区:1、做糖果目的:1)学习搓、折、拧的技术2)初步感知3之内的数目关系。2、涂色水果目的:学均涂色。(二)生活劳作区1、剥橘子目的:学习剥橘子的方法,锻炼左右手的协调合作能力。2、晾衣服目的:初步学习将衣裤挂上衣架,练习扣扣子的技术,锻炼小手肌肉的发展。(三)益智区:1、给宝宝喂饼干目的:感知形状(三角形、圆形、方形),能按形状分类投放。2、看图书听故事目的:培育幼儿聆听的习惯,以及一页一页翻阅图书的技术。(四)娱乐区敲敲乐:体验敲打的乐趣。
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一、地区创建的依照(一)这学期我们班从10月份开始展开"香香的水果"主题研究活动,并依据主题活动的不停推动,在地区活动中不停的改变有关的活动内容,让幼儿经过各个感官去感知水果从外到里的特色,并将水果作为学习和游戏的载体,运用到地区中去。(二)以整合观引领整个地区活动的展开,地区的区分并无特别显然的界线,既切合小班幼儿的特色,又打破了原有地区以知识区分的故意与古板。(三)地区创建过程以幼儿的发展为主要目标,依据不一样幼儿的发展需要存心识地投放难易程度不一样的资料。(四)针对本阶段幼儿在着手方面能力较弱的状况,联合阶段目标,拟订了本周地区活动的要点,即经过扣、串、捏等动作的练习,促使幼儿小手肌肉的发展。(五)创建整齐、风趣、合理的活动环境:让墙面动起来,成为操作的平台、学习的园地、拓展视线的角落;注意动静场所的合理区分,不相互扰乱。二、地区活动的总目标:(一)培育幼儿仔细活动的习惯。(二)可以在成人的提示下有序地收放资料。三、各地区活动内容及目标:(一)操作区:1、做糖果目的:1)学习搓、折、拧的技术2)初步感知3之内的数目关系。2、涂色水果目的:学均涂色。(二)生活劳作区1、剥橘子目的:学习剥橘子的方法,锻炼左右手的协调合作能力。2、晾衣服目的:初步学习将衣裤挂上衣架,练习扣扣子的技术,锻炼小手肌肉的发展。(三)益智区:1、给宝宝喂饼干目的:感知形状(三角形、圆形、方形),能按形状分类投放。2、看图书听故事目的:培育幼儿聆听的习惯,以及一页一页翻阅图书的技术。(四)娱乐区敲敲乐:体验敲打的乐趣。
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一、地区创建的依照(一)这学期我们班从10月份开始展开"香香的水果"主题研究活动,并依据主题活动的不停推动,在地区活动中不停的改变有关的活动内容,让幼儿经过各个感官去感知水果从外到里的特色,并将水果作为学习和游戏的载体,运用到地区中去。(二)以整合观引领整个地区活动的展开,地区的区分并无特别显然的界线,既切合小班幼儿的特色,又打破了原有地区以知识区分的故意与古板。(三)地区创建过程以幼儿的发展为主要目标,依据不一样幼儿的发展需要存心识地投放难易程度不一样的资料。(四)针对本阶段幼儿在着手方面能力较弱的状况,联合阶段目标,拟订了本周地区活动的要点,即经过扣、串、捏等动作的练习,促使幼儿小手肌肉的发展。(五)创建整齐、风趣、合理的活动环境:让墙面动起来,成为操作的平台、学习的园地、拓展视线的角落;注意动静场所的合理区分,不相互扰乱。二、地区活动的总目标:(一)培育幼儿仔细活动的习惯。(二)可以在成人的提示下有序地收放资料。三、各地区活动内容及目标:(一)操作区:1、做糖果目的:1)学习搓、折、拧的技术2)初步感知3之内的数目关系。2、涂色水果目的:学均涂色。(二)生活劳作区1、剥橘子目的:学习剥橘子的方法,锻炼左右手的协调合作能力。2、晾衣服目的:初步学习将衣裤挂上衣架,练习扣扣子的技术,锻炼小手肌肉的发展。(三)益智区:1、给宝宝喂饼干目的:感知形状(三角形、圆形、方形),能按形状分类投放。2、看图书听故事目的:培育幼儿聆听的习惯,以及一页一页翻阅图书的技术。(四)娱乐区敲敲乐:体验敲打的乐趣。
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一、地区创建的依照(一)这学期我们班从10月份开始展开"香香的水果"主题研究活动,并依据主题活动的不停推动,在地区活动中不停的改变有关的活动内容,让幼儿经过各个感官去感知水果从外到里的特色,并将水果作为学习和游戏的载体,运用到地区中去。(二)以整合观引领整个地区活动的展开,地区的区分并无特别显然的界线,既切合小班幼儿的特色,又打破了原有地区以知识区分的故意与古板。(三)地区创建过程以幼儿的发展为主要目标,依据不一样幼儿的发展需要存心识地投放难易程度不一样的资料。(四)针对本阶段幼儿在着手方面能力较弱的状况,联合阶段目标,拟订了本周地区活动的要点,即经过扣、串、捏等动作的练习,促使幼儿小手肌肉的发展。(五)创建整齐、风趣、合理的活动环境:让墙面动起来,成为操作的平台、学习的园地、拓展视线的角落;注意动静场所的合理区分,不相互扰乱。二、地区活动的总目标:(一)培育幼儿仔细活动的习惯。(二)可以在成人的提示下有序地收放资料。三、各地区活动内容及目标:(一)操作区:1、做糖果目的:1)学习搓、折、拧的技术2)初步感知3之内的数目关系。2、涂色水果目的:学均涂色。(二)生活劳作区1、剥橘子目的:学习剥橘子的方法,锻炼左右手的协调合作能力。2、晾衣服目的:初步学习将衣裤挂上衣架,练习扣扣子的技术,锻炼小手肌肉的发展。(三)益智区:1、给宝宝喂饼干目的:感知形状(三角形、圆形、方形),能按形状分类投放。2、看图书听故事目的:培育幼儿聆听的习惯,以及一页一页翻阅图书的技术。(四)娱乐区敲敲乐:体验敲打的乐趣。
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一、地区创建的依照(一)这学期我们班从10月份开始展开"香香的水果"主题研究活动,并依据主题活动的不停推动,在地区活动中不停的改变有关的活动内容,让幼儿经过各个感官去感知水果从外到里的特色,并将水果作为学习和游戏的载体,运用到地区中去。(二)以整合观引领整个地区活动的展开,地区的区分并无特别显然的界线,既切合小班幼儿的特色,又打破了原有地区以知识区分的故意与古板。(三)地区创建过程以幼儿的发展为主要目标,依据不一样幼儿的发展需要存心识地投放难易程度不一样的资料。(四)针对本阶段幼儿在着手方面能力较弱的状况,联合阶段目标,拟订了本周地区活动的要点,即经过扣、串、捏等动作的练习,促使幼儿小手肌肉的发展。(五)创建整齐、风趣、合理的活动环境:让墙面动起来,成为操作的平台、学习的园地、拓展视线的角落;注意动静场所的合理区分,不相互扰乱。二、地区活动的总目标:(一)培育幼儿仔细活动的习惯。(二)可以在成人的提示下有序地收放资料。三、各地区活动内容及目标:(一)操作区:1、做糖果目的:1)学习搓、折、拧的技术2)初步感知3之内的数目关系。2、涂色水果目的:学均涂色。(二)生活劳作区1、剥橘子目的:学习剥橘子的方法,锻炼左右手的协调合作能力。2、晾衣服目的:初步学习将衣裤挂上衣架,练习扣扣子的技术,锻炼小手肌肉的发展。(三)益智区:1、给宝宝喂饼干目的:感知形状(三角形、圆形、方形),能按形状分类投放。2、看图书听故事目的:培育幼儿聆听的习惯,以及一页一页翻阅图书的技术。(四)娱乐区敲敲乐:体验敲打的乐趣。
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一、地区创建的依照(一)这学期我们班从10月份开始展开"香香的水果"主题研究活动,并依据主题活动的不停推动,在地区活动中不停的改变有关的活动内容,让幼儿经过各个感官去感知水果从外到里的特色,并将水果作为学习和游戏的载体,运用到地区中去。(二)以整合观引领整个地区活动的展开,地区的区分并无特别显然的界线,既切合小班幼儿的特色,又打破了原有地区以知识区分的故意与古板。(三)地区创建过程以幼儿的发展为主要目标,依据不一样幼儿的发展需要存心识地投放难易程度不一样的资料。(四)针对本阶段幼儿在着手方面能力较弱的状况,联合阶段目标,拟订了本周地区活动的要点,即经过扣、串、捏等动作的练习,促使幼儿小手肌肉的发展。(五)创建整齐、风趣、合理的活动环境:让墙面动起来,成为操作的平台、学习的园地、拓展视线的角落;注意动静场所的合理区分,不相互扰乱。二、地区活动的总目标:(一)培育幼儿仔细活动的习惯。(二)可以在成人的提示下有序地收放资料。三、各地区活动内容及目标:(一)操作区:1、做糖果目的:1)学习搓、折、拧的技术2)初步感知3之内的数目关系。2、涂色水果目的:学均涂色。(二)生活劳作区1、剥橘子目的:学习剥橘子的方法,锻炼左右手的协调合作能力。2、晾衣服目的:初步学习将衣裤挂上衣架,练习扣扣子的技术,锻炼小手肌肉的发展。(三)益智区:1、给宝宝喂饼干目的:感知形状(三角形、圆形、方形),能按形状分类投放。2、看图书听故事目的:培育幼儿聆听的习惯,以及一页一页翻阅图书的技术。(四)娱乐区敲敲乐:体验敲打的乐趣。
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一、地区创建的依照(一)这学期我们班从10月份开始展开"香香的水果"主题研究活动,并依据主题活动的不停推动,在地区活动中不停的改变有关的活动内容,让幼儿经过各个感官去感知水果从外到里的特色,并将水果作为学习和游戏的载体,运用到地区中去。(二)以整合观引领整个地区活动的展开,地区的区分并无特别显然的界线,既切合小班幼儿的特色,又打破了原有地区以知识区分的故意与古板。(三)地区创建过程以幼儿的发展为主要目标,依据不一样幼儿的发展需要存心识地投放难易程度不一样的资料。(四)针对本阶段幼儿在着手方面能力较弱的状况,联合阶段目标,拟订了本周地区活动的要点,即经过扣、串、捏等动作的练习,促使幼儿小手肌肉的发展。(五)创建整齐、风趣、合理的活动环境:让墙面动起来,成为操作的平台、学习的园地、拓展视线的角落;注意动静场所的合理区分,不相互扰乱。二、地区活动的总目标:(一)培育幼儿仔细活动的习惯。(二)可以在成人的提示下有序地收放资料。三、各地区活动内容及目标:(一)操作区:1、做糖果目的:1)学习搓、折、拧的技术2)初步感知3之内的数目关系。2、涂色水果目的:学均涂色。(二)生活劳作区1、剥橘子目的:学习剥橘子的方法,锻炼左右手的协调合作能力。2、晾衣服目的:初步学习将衣裤挂上衣架,练习扣扣子的技术,锻炼小手肌肉的发展。(三)益智区:1、给宝宝喂饼干目的:感知形状(三角形、圆形、方形),能按形状分类投放。2、看图书听故事目的:培育幼儿聆听的习惯,以及一页一页翻阅图书的技术。(四)娱乐区敲敲乐:体验敲打的乐趣。
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一、地区创建的依照(一)这学期我们班从10月份开始展开"香香的水果"主题研究活动,并依据主题活动的不停推动,在地区活动中不停的改变有关的活动内容,让幼儿经过各个感官去感知水果从外到里的特色,并将水果作为学习和游戏的载体,运用到地区中去。(二)以整合观引领整个地区活动的展开,地区的区分并无特别显然的界线,既切合小班幼儿的特色,又打破了原有地区以知识区分的故意与古板。(三)地区创建过程以幼儿的发展为主要目标,依据不一样幼儿的发展需要存心识地投放难易程度不一样的资料。(四)针对本阶段幼儿在着手方面能力较弱的状况,联合阶段目标,拟订了本周地区活动的要点,即经过扣、串、捏等动作的练习,促使幼儿小手肌肉的发展。(五)创建整齐、风趣、合理的活动环境:让墙面动起来,成为操作的平台、学习的园地、拓展视线的角落;注意动静场所的合理区分,不相互扰乱。二、地区活动的总目标:(一)培育幼儿仔细活动的习惯。(二)可以在成人的提示下有序地收放资料。三、各地区活动内容及目标:(一)操作区:1、做糖果目的:1)学习搓、折、拧的技术2)初步感知3之内的数目关系。2、涂色水果目的:学均涂色。(二)生活劳作区1、剥橘子目的:学习剥橘子的方法,锻炼左右手的协调合作能力。2、晾衣服目的:初步学习将衣裤挂上衣架,练习扣扣子的技术,锻炼小手肌肉的发展。(三)益智区:1、给宝宝喂饼干目的:感知形状(三角形、圆形、方形),能按形状分类投放。2、看图书听故事目的:培育幼儿聆听的习惯,以及一页一页翻阅图书的技术。(四)娱乐区敲敲乐:体验敲打的乐趣。