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--杭州文澜中学文化育人一瞥
校园喷泉
教学楼
图书馆
学校公园
自强不息
厚德载物
自强不息,厚德载物
出自《周易》中的卦辞:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子应刚毅坚卓,愤发图强;大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。
上善若水
语出《老子》:“上善若水,水利万物而不争。”意思是说,最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。
潜心育人
出自胡锦涛的重要讲话。“要静下心来教书,潜下心来育人”“静”即心无旁鹜,不为外界物欲横流所动;“潜”即沉下心来,全身心投入,去研究教育教学规律;万事勤字当头,扎扎实实搞教学,实实在在提高教学育人水平。
止于至善
出自《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”宋代朱熹在《大学章句》中解释说:“止者,必至于是而不牵之意;至善,则事理当然之极也。言明明德、新民,皆当至于至善之地而不迁。”其意为:修身育人,都必须达到完美的境界而毫不动摇。为学的根本在于修明自身,用自己学问的道和德的成就,投向社会,为民服务,最终达到完美的境界。
自昭明德
出自《周易》"古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物".格物就是去参究事物,去观察,去分析,去研究,,俯察地理,这样对万物细致的观察,分析,研究,然后就得到了知识,得到知识就能诚其意,就能正其心,正其心后就可以修其身,修其身然后就能齐其家,能齐其家然后就能治其国,,所以自昭明德,自昭就是自己昭示自己。
以至诚为道,以至仁为德
《中庸》说:“诚者,天之道也。诚之者,人之道也。”可以说,生而知之、安而行之的是圣人,学而知之、利而行之的是贤人,困而知之、勉强而行之的是凡人。不论是圣人、贤人,还是凡人,都能达到至诚、至善的天人合一境界。惟困而不学者不能致天人合一之境界也。
靡不有初,鲜克有终
出处:《诗经》:天生烝民,其命匪谌。靡不有初,鲜克有终。事情都有个开头,但很少能到终了。多用以告诫人们为人做事要善始善终。