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第一届校园读书节活动方案
第
一
届
校
园
读
书
节
活
动
方
案
策
划
书
激发校园活力缔造文化师生
——第一届校园读书节活动策划书
活力:现代汉语词典将活力解释为:旺盛的生命力。活力用英语表示为“vigor”,意为身体或精神上的力量或能量。包括:身体活力、情绪活力、心理活力和精神活力。
活力学生:是自信乐观、热情大方、善于交往,不断创新、学习主动、有求知欲、遵守纪律、言行得体、身体健康、个性和谐。
活力教师:是指精力充沛、热爱教育事业、专业素质强、永远热爱学生,不断追求教育教学的成功、教育教学的创新的教师。
活力校园:是以学生和教师为双主体的、和谐共存的系统形式存在和发展的有机整体。它尊重师生的生命主体,创设生动活泼、丰富优美的教育环境,顺应和开发师生个体生命潜能,激发师生生命活力,发展师生才艺特长,从而使之自由、活泼、全面、和谐、可持续的发展。
活动宗旨:
为了增强我校学生读好书、好读书的积极性,通过读书节活动,旨在激发学生读书的兴趣,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,同时更好地促进学生健全心理的养成,促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。我们在“人间四月芳菲尽”中拉开了我们校园第一届“激发校园活力缔造文化师生”读书节的帷幕!。
活动目标:
1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
活动主题:《激发校园活力缔造文化师生》
活动口号:
益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书
活动领导小组:
活动安排:
第一阶段:启动阶段(4月7日~11日)
启动仪式
①举行“读书节”开幕式。(初定4月9日星期三下午在舞台举行)
②明确本届读书活动主题,活动口号。
③倡导师生共读。
2、开幕过程:
一、升国旗,奏国歌,唱国歌。
二、请校长致开幕词。
三、电子阅览室授牌仪式,钟校长授牌。
四、教师代表发言。
五、学生宣读〈读书倡导书〉。附1
六、歌唱协会学生代表演唱:《飞得更高》。
七、三好学生朗读诗词。
:
(1)校园广播站。
(2)宣传窗。
(3)班级读书名言、每周一诗,让班级充满浓浓的书香。
(4)围绕读书节各班级利用班会召开一次主题班会。
(5)读名言、选名言活动(黑板左侧,每日一言)。(负责人:各班班主任)
(6)可以阅读一本书籍,书籍可以改篇为电影,班主任可以借书籍带领学生去观看有意义的电影。
第二阶段:活动阶段(4月10日~5月22日)
学生活动
1、一个琅琅的读书校园
在以往班级读书形式的基础上,本届读书节采用“共生+个性”的操作模式,个性内容由各班自由掌握,共生这一模块则由各年级级长统一安排,做到资源共享、智慧互通、发展均衡、步伐一致、规范系统、合作共进。具体要求活动要求。
2、美文诗歌诵读活动。
以班级为单位开展,要求学生参与表演,时间5-6分钟,选择好的文章诗歌,利用课余时间诵读,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,意情美,届时学校将组织一次诵读活动校级比赛。
3、一次书签制作活动
指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。5月每班推荐1——2张,评比展示。
4、一次征文活动
积极参加征文活动,让学生了解学校走过的历程,激发学生对学校的热爱之情。让学生都动起笔来,描绘自己熟悉的校园,写出自己对学校的赞美,对学校的美好未来的祝福和创想。要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实,感情真实。

(1)活动对象:全体学生
(2)活动办法:各年级各班班主任先在班级组织召开读书交流会,推荐读书丰富、见识广博的同学参加学校组织的读书交流会,全方面展示优秀同学的读书经历、读书经验、读书收获和读书体会,让更多的同学从中受益。
6、开设“电子阅读课”
利用我校的电子阅读室的有利条件,班主任每天安排1-2位同学到我们的电子阅读室进行阅读。阅读以后在安排学生写阅读的书的观后感。

在学校操场进行现场读书会,用桌子围成一个长方形,桌子上面放图书,里面放一些椅子给学生进行阅览书籍的场地,前后留一个入口和一个出口,方便管理。
8.“读书节”黑板报评比
教师活动
,利用开教研组会议的间隙进行一本好书推荐会。
。内容各教研组定。
第三阶段,评比总结、闭幕式(5月23日5月晚会上进行闭幕)
1、评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选10名校级“读书之星”,学校进行嘉奖。)附2
2、表彰优秀书签设计者。

4、表彰优秀征文作者。
5、表彰美文诗歌诵读。
6、表彰“书香班级”。附3
7、表彰电子阅读室“阅读之星”。附4
8、表彰“书香教研组”。
活动要求:
1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、班主任负责好本班的各项工作,积极叫学生去参加活动并组织落实好活动的参加人员,多鼓励学生阅读书籍,多去图书馆借书籍阅读。
3、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
4、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
5、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
6、各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。
读书节具体活动安排表:
活动时间
活动内容
参与班级
评价方式
负责人
留档形式
4月7日~11日
第一届读书节启动
全校
通讯稿、照片
4月23日
美文诗歌诵读活动
全校
届时下发比赛通知
通讯稿、照片
4月29日
一次书签制作活动
全校
届时下发比赛通知
通讯稿、照片
5月18日
一次征文活动
全校
届时下发比赛通知
通讯稿、照片
5月14日
读书交流会
全校
届时下发比赛通知
通讯稿、照片
4月11日~长期
开设“电子阅读课”
全校
届时下发通知
通讯稿、照片
5月21日
现场读书会
全校
届时下发通知
通讯稿、照片
5月10日
黑板报评比
全校
届时下发通知
通讯稿、照片
附1:
读书节倡议书
敬爱的老师们,亲爱的同学们:
早上好!
今天,我很荣幸能代表全体全体学生宣读读书节倡议书。
同学们,是什么,与我们终日相伴是什么,为我们指点迷津又是什么,让我们如痴如醉我们可以毫不犹豫地回答:“是书!”书就像一艘船,带领着我们从狭窄的地方,驶向广阔的生活海洋。
避雷针的发明者美国着名科学家富兰克林,因为家境困难,10岁就辍学回家,帮父亲照管生意。在闲暇的时间里,他总是认真地翻阅家里的藏书。12岁那年,他一边当学徒,一边读书,为了尽可能把时间用在阅读上,放弃了一切休息的时间,广泛的阅读使他终于获得成功!
同学们,读书使人明理,读书使人高尚。读书能增长知识,开阔眼界。“书犹药也,善读之可以医愚。”一个人不读书,他会变得无知,一个民族不读书,它会变得落后,读书的厚度正决定着人生的高度。火红的四月,已飘来了温馨的书香,我们学校第一届读书节今天翩然而至。让我们喊起口号,请跟着我响亮坚定地说:
益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书
同学们,让我们捧起书本,每天阅读课外书不少于30分钟,更可以跟同学一起阅读,体会其中的乐趣。同学们,与书为友,与经典为友;让我们点燃读书的激情,在书海中扬帆、成长!
附2:“读书之星”评选标准
1、早读时间能自觉阅读课外书籍,不吵闹,守纪律。
2、每学期能读5—8本书,读书节期间能读完1—2本书,并能做好相应的读书笔记和读书手抄报。
3、到学校图书馆读书是认真、安静,做好读书笔记。
4、爱护借阅的书籍,按时归还,保管完好。
5、积极撰写读书笔记(摘抄),每学期不少于30篇(次),且态度端正,字迹工整,页面整洁;积极办好“读书手抄报”,每学期不少于6份。
6、会背诵古诗。
7、积极参加学校组织的征文、演讲等活动,并取得较好的成绩。
8、积极参加班级组织的其他读书活动。
附3:书香班级评选标准
考核项目及
分值
评分细则
分
值
查
评
分
扣分
说明
阅读量
(10)
1、每人在读书节中要读书2—3本和一定量的期刊、报纸。
10
参与面
(10)
2、按规定时间准时到图书馆读书,安静守纪。积极参加学校组织的读书活动,参与面不少于80﹪。
10
环境
建设
(10)
3、班级环境布置,有利于激发学生读书热情和读书活动的开展。各种制度张贴上墙。有阅读园地,鼓励学生自己动手维护,设计有创意,质量高。
10
读书
活动
开展
(25)
4、班级读书有计划,正常有序,组织形式活泼多样,有实效。
5
5、积极开展具有本班特色的读书活动,成效显着。
6、每周的阅读课开设正常,能提出明确的阅读要求,学生的阅读参与面达100%
10
阅读
7、班级学生有每天读书报的,有一定质量。能爱惜图书。(读书笔记与每学期所选书目能对应并保存好)
10
习惯
(10)
成果
展示
(35)
参加活动获奖情况
10
学生读书材料充实
15
黑板报、学习园地
20
附4:
,做到不破坏设备。
,包括饮料,食物等。
、安静,做好读书笔记。
,次数多。
,配合工作人员的管理,不起冲突,不辱骂工作人员。
第一届读书节活动推荐书目(可以向图书馆借)
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让我们共同祝愿校园读书节活动顺利圆满,佛山市现代商贸技工学校的校园将书香四溢,花开满园。
2014-03-29