《安全乘车教育》教案.docx

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《安全乘车教育》教案
《平安乘车教育》教案1
活动目标:
1、引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理,了解当自己一个人在家时,应当留意的一些基本平安事项,把握一些基本的防拐骗技巧,学会爱惜自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容,进展幼儿的语言表达力气和规律思维力气。
3、在活动过程中,提高幼儿的平安意识。
4、宠爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢快。
5、培育幼儿不怕困难、坚韧、勇敢、乐观向上的良好品质。
活动预备:
课件《当你单独在家时……》;情景表演的预备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程:
随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情,并且复安学问
活动结束:小伴侣一起探讨。
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活动反思:
首先,我通过提问,了解孩子们平常乘坐公交车的阅历,让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……,鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。
在看图叙述的过程中,孩子们都能乐观叙述图中所发生的事,并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规章。
活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌,遵守交通平安守则,大部分小伴侣都能乐观回答,有的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出具体的内容,还需要更多的启发、引导。
通过这次活动,我班幼儿对平安乘车有了确定的熟识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。
《平安乘车教育》教案2
活动目的:让幼儿知道怎样平安乘坐各种各样的车,增加孩子们的平安意识。
活动预备:ppt课件,录音机,自制方向盘
活动过程:
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一、谈话导入活动,小伴侣都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、开放活动:
1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的平安问题,孩子们回答(引导说出做自行车、电动车确定要把好扶手,脚不能乱动,坐摩托车时确定要带头盔)
2、出示课件,做公交车时要留意什么?图片中的小伴侣做的对吗?为什么?(图片中的小伴侣把头伸到了车窗外,这样太危险了)
3、坐车还要留意什么?(不能吃东西,不能在车上乱跑)
4、连续出示课件,在车上要系好平安带,12岁以下的幼儿要坐到平安座椅上,小伴侣不能坐到副驾驶的位置上,在公交车上确定要抓紧扶手,留意前门上车,后门下车。
5、出示课件,请孩子们看看图片中的小伴侣做的对吗?为什么?巩固对乘车平安学问的把握。
6、假如孩子们被困车中要怎么办?(确定要大声呼救,可以用平安锤用劲敲车窗)
7、熟识红、绿灯,记住红灯停,绿灯行。
8、小结乘车留意的平安学问。
三、一起随音乐做开汽车的玩耍,留意坐车要平安,先系好平安带,看好红灯停,绿灯行。
小结与反思:
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本节活动针对乘车平安学问而设计的一个活动,小班孩子年龄偏小,对平安学问不太了解,本节活动通过首先让幼儿争辩坐车要留意什么,孩子们对车有了确定的熟识,其次,通过直观形象的ppt课件,让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题,最终,和孩子们一同做玩耍,让孩子们更进一步巩固对乘车平安学问的把握,孩子们在这节活动中表现很乐观,老师对乘车平安学问的"讲解还是不太全面,随着孩子年龄的增长,要把平安学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面,让孩子们时时讲平安,处处讲平安。
《平安乘车教育》教案3
一、活动设想:
交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分,这些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教育,成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性,增加自我爱惜意识,所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动,让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系,懂得乘车时应遵守交通规章。
二、活动目标:
1、通过学安意识。
2、激发幼儿主动关怀别人,情愿做一名文明小乘客。
3、玩耍活动中体验交通平安的重要性,从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况,选择乘坐平安性最大的车。
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三、活动预备:
教学图片、音乐《汽车》
四、活动过程:
(一)、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的玩耍,引出课题。——在音乐声中,幼儿与老师一起开汽车进入玩耍场地。
——“小伴侣,刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”
——“公交车是什么样子的,和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?
——“我们在乘车时需要留意什么呢?
(二)、老师出示教学图片,与幼儿一起争辩图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图。“有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹,走来走去的。”师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图“有个小伴侣把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。”师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图“有个小伴侣在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。”师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(三)、小结:
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我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安,讲文明、讲礼貌的小伴侣,不能像图中的小伴侣那样不留意乘车平安,不讲文明礼貌。小伴侣你下次乘车时,你会怎么做呢?请个别小伴侣叙述正确的乘车方法,除了做到正确乘车,还有,出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伴侣们带来很多平安隐患,你们知道了吗?然后让全班小伴侣用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
《平安乘车教育》教案4
学习目标:
1、通过学安意识。
2、激发同学主动关怀别人,情愿做一名文明小乘客。
3、在绘画和玩耍活动中体验交通平安的重要性,从而自觉地遵守交通规章。
学安留意事项。
学安带。
学习用具:
课件、A4白纸、油画棒
学习过程:
一、放音乐带领同学玩开汽车的玩耍,引出主题。
“同学们,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
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“我们在乘车时需要留意什么呢?
二、老师出示教学图片,与同学一起争辩图片上的同学做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图1:有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹,走来走去。
——老师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图2:有个同学把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
——老师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图3:有个同学在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。
——老师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
三、争辩沟通:
我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安,讲文明、讲礼貌的同学,不能像图中的同学那样不留意乘车平安,不讲文明礼貌。同学你下次乘车时,你会怎么做?
候车时的留意事项:
1、在等候乘坐公共汽(电)车时,要在站台和指定地点等候车辆,不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上候车。
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2、排队候车,按先后挨次上车,不要拥挤。
3、上下车均应等车停稳以后。由于在车子还没停稳的时候,假如大家突然拦在车前,往往会使驾驶员措手不及,同时由于候车人的争抢,不巧被人挤倒或把他人挤倒,都可能引发事故。所以大家确定要记住,先下后上,不要争抢。
乘车时必需做到:
1、上车后往里走,站在车门口简洁被人挤下车。
2、无论是乘坐公交车还是火车,车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。
3、乘坐小轿车、微型客车时,在前排乘坐时应系好平安带。
四、同学绘画,老师指导。
请个别同学叙述正确的乘车方法,然后让全班同学用绘画的形式,表现自己乘车的行为。引导同学发挥想象把自己的想法画出来。
活动延长:
1、呈现同学作品,叙述作品内容。
2、组织同学玩“文明小乘客”的模拟玩耍。
《平安乘车教育》教案5
【活动目标】
1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。
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2、教育幼儿要留意平安,树立自我爱惜意识。
【活动预备】
1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个。
2、教学图片。
【活动过程】
一、激发幼儿爱好,组织幼儿争辩乘车时应当留意什么。
1、老师要带小伴侣们去××地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢?
老师依据幼儿的争辩内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析缘由,知道怎样做是对的。
2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?
3、小结。
我们乘车时,首先要依次排队上下车,不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹,不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。
二、组织幼儿在设置的汽车情境中玩耍,巩固幼儿的平安乘车常识。
1、老师与幼儿共同争辩玩耍规章。
2、将幼儿扮演乘客和平安检查员进行玩耍。
【活动反思】
首先,通过提问,了解孩子们平常乘坐公交车的阅历,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中,孩子们都能乐观叙述图中所发生的事,并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规章。通过这次活动,我班幼儿对平安乘车有了确定的熟识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。