教师竞聘上岗意见.docx

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教师竞聘上岗意见
教师岗位竞聘实施方案为模范事业单位岗位设置管理,建立和完善岗位管理制度,根据#州市人事局《关于印发#州市事业单位岗位竞聘实施观法的通知》(#人字【2022】17号)和《#州市教导体育局事业单位岗位竞聘实施观法》(#教字【2022】6号)文件精神,结合市人社局下达的岗位设置处境和本单位实际,制定本方案。
一、组织领导及实施方法(一):@成员:@职责:组织教师学习政策,制订方案初稿,反复议论,征求观法,组织成立竞聘专家委员会。
:@成员:@职责:对制订的方案初稿,反复议论,举行修订。召开教职工大会议论通过方案,并组织实施。
:2成员:@职责:对竞聘全程监视。
(二)实施手段及步骤第一阶段(3月16日至3月18日)学习宣传,。
(3月19日至3月24日)制定、审核、通过《竞聘方案》,竞聘委员会反复议论修订。
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。
,传达方案,通过方案,加入会议的全体教职工认同签字。
第三阶段(3月24日至3月29日)。竞聘委员会将拟竞聘岗位职数限额、竞聘条件、竞聘步骤等有关事项张榜公布。
。拟竞聘人员提出书面申请,竞聘委员会对加入竞聘人员举行资格审查,将符合竞聘条件人员按岗位类别张榜公布。
。对照竞聘上岗报名表,对全体原件举行资格审查、考核、积分等,对符合条件的人员及积分举行公示。对公示期间反映的问题,竞聘委员会负责调查核实并实时答复。
第四阶段(3月30日至4月4日)签定聘书,落实相关待遇。
。公示终止后,将竞聘结果形成报告,以书面形式报市教体局和市人保局备案。
。聘任结果公示无异议后,按聘任权限实施聘任,签订聘约,填写聘书,落实相关待遇。
二、竞聘对象全校正式在编的事业人员三、本单位现有岗位和人员聘用处境本单位实有人数154人,其中:专业技术人员151人(副高级6人,中级61人,初级78人,辅专业技术人员6人),工勤技能人员3人(中级工2人,普遍工1人)。
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拟设置岗位处境:
本单位拟设置岗位总量160个,其中:专业技术岗位157个,工勤技能岗位3个。
专业技术岗位等级、数量:
教师系列副高级岗位4个。其中五级岗位1个,六级岗位2个,七级岗位1个。
中级岗位69个。其中教师系列中级岗位66个。八级岗位20个,九级岗位26个,十级岗位20个。
非教师系列中级岗位3个。其中八级岗位1个、九级岗位1个,十级岗位1个。
初级岗位87个。
教师系列初级岗位83个。其中十一级岗位42个,十二级岗位41个。
非教师系列初级岗位4个。其中十一级岗位2个,十二级岗位2个。
工勤技能岗位3个,其中,技工四级1个,技工五级1个,普工1个。
四、量化积分手段根据上级有关岗位竞聘文件精神,结合我校实际,制定以下竞聘量化积分手段。
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。工作每满1年计1分。
。。
、学位得分。国民教导序列学历中专、专科、本科、研究生毕业,依次计3、4、5、7分;
取得学士、硕士、博士学位,依次计1、2、4分。按最高学历、学位计分。
。根据近3年学年度考核结果累计计分,其中优秀等次每年记3分,合格等次每年记2分,根本合格等次不记分,不合格等次每年减3分。
。近三年获得与从事本专业技术岗位有关的荣誉称号,按最多不超过2项计分,同一荣誉称号只计一个最高的,记分范围与标准如下:
各级党委、政府或人事与教导主管部门联合表彰的优秀教师、优秀教导工、劳动模范、特级教师、首席教师、专业技术拔尖人才荣誉称号及教导行政主管部门表彰的学科带头人、教学能手和首席班主任荣誉称号,省级及以上计4分,地(市)级记3分,县级记2分;
各级业务行政主管部门表彰的,且与从事专业技术岗位有关的荣誉称号。省级及以上计3分,地(市)级记2分,县级记1分。
。近3年来(2022年3月1日至2022年2月28日),学校一线教师,较好完成教导工作任务,,满6学期(即3年),加3分;
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,最多减3分。
,按以下依次优先聘任:⑴当年退休人员优先;
⑵任职年限长者优先;
⑶工作年限长者优先;
⑷学历高者优先;
⑸年度考核项得分高者优先;
⑹荣誉项得分高者优先。
五、几点说明:
,全体年限均为年减年,即2022减该证书获得年限。
(办理)退休的人员不在竞聘范围,竞聘上岗人员聘期自2022年3月至2022年3月。
,1970-1978年入学的计算工作年限,其它时间入学人员不计算工作年限。
,及歇产假的教职工等,原那么上按在岗对待。
、事假、非单位派出学习累计超过六个月以上的,不得加入上一等级岗位竞聘。未经组织同意,离职、脱岗六个月以上,不加入竞聘,可作为待聘人员管理,符合竞聘条件后,加入竞聘。
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、妇女在法定产假内及其他按政策规定应予聘任的人员,只要原已被聘任,经本人申请,竞聘委员会批准后,可在岗位限额内免于竞争,保持相应职称级别岗位不变。