2019高一物理知识点总结计划.doc

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第1篇:高一物理知识点总结
高一物理的知识点众多,怎样推行整理汇总对学习以及物理复习时有重要意义。合理的整理高一物理知识点可以在复习时提高效率,提高物理学习成绩。下边,教育的高一物理指导老师为高一学生整理了高一物理知识点的公式汇总,供高一学生参照。
一、质点的运动(1)——直线运动
)匀变速直线运动
1、均匀速度V平=S/t(定义式)2、实用推论Vt^2–Vo^2=2as
3、中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24、末速度Vt=Vo+at
5、中间地点速度Vs/2=(Vo^2+Vt^2)/21/26、位移S=V平t=Vot+at^2/2=Vt/2t
7、加快度a=(Vt-Vo)/t以Vo为正方向,a与Vo同向(加快)a>0;反向则a0F做正功F是动力
a=派/2w=0(cos派/2=0)F不作功当派/20;反向则aF2)
、互成角度力的合成:
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:F=
F12+F22)1/2
3、协力大小范围:|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4、力的正交分解:Fx=Fcosβ,Fy=Fsinβ(β为协力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)
(1)力(矢量)的合成与分解依照平行四边形定章;
2)协力与分力的关系是等效代替关系,可用协力代替分力的共同作用,反之也成立;
3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;
4)F1与F2的值一准时,F1与F2的夹角(α角)越大,协力越小;
5)同向来线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算。
3篇:高一物理知识点总结第一章力
定义:力是物体之间的相互作用。理解重点:
(1)力拥有物质性:力不可以走开物体而存有。
说明:①对某一物体来说,可能有一个或多个施力物体。②并不是先有施力物体,后有受力物体
2)力拥有相互性:一个力老是关系着两个物体,施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体。
说明:①相互作用的物体可以直接接触,也可以不接触。
②力的大小用测力计丈量。
3)力拥有矢量性:力不只有大小,也有方向。
4)力的作用成效:使物体的形状发生改变;使物体的运动状态发生变化。
5)力的种类:
①依据力的性质命名:如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。
②依据成效命名:如压力、拉力、动力、阻力、向心力、答复力等。
说明:依据成效命名的,不一样名称的力,性质可以同样;同一名称的力,性质可以不一样。
重力
定义:由于遇到地球的吸引而使物体遇到的力叫重力。
说明:①地球邻近的物体都遇到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的,但不可以说重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力,在其余地点时不相等。
(1)重力的大小:G=mg
说明:①在地球表面上不一样的地方同一物体的重力大小不一样的,纬度越高,同一物体的重力越大,因此同一物体在两极比在赤道重力大。
②一个物体的重力不受运动状态的影响,与能否还受其余力也没关系。
③在办理物理问题时,一般以为在地球邻近的任何地方重力的大小不变。
2)重力的方向:竖直向下(即垂直于水平面)
说明:①在两极与在赤道上的物体,所受重力的方向指向地心。②重力的方向不受其余作使劲的影响,与运动状态也没有关系。
3)重心:物体所受重力的作用点。
重心确实定:①质量散布均匀。物体的重心只与物体的形状有关。形状规则的均匀物体,它的重心就在几何中心上。
②质量散布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量散布有关。
③薄板形物体的重心,可用悬挂法确立。
说明:①物体的重心可在物体上,也可在物体外。
②重心的地点与物体所处的地点及搁置状态和运动状态没关。
③引入重心看法后,研究详细物体时,就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示,于是本来的物体就可以用一个有质量的点来取代。
弹力
(1)形变:物体的形状或体积的改变,叫做形变。
说明:①任何物体都能发生形变,可是有的形变比较显然,有的形变及其细小。
②弹性形变:撤去外力后能恢还原状的形变,叫做弹性形变,简称形变。
2)弹力:发生形变的物体由于要恢还原状对跟它接触的物领会产生力的作用,这种力叫弹力。
说明:①弹力产生的条件:接触;弹性形变。
②弹力是一种接触力,必存有于接触的物体间,作用点为接触点。
③弹力一定产生在同时形变的两物体间。
④弹力与弹性形变同时产生同时消逝。
3)弹力的方向:与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。几种典型的产生弹力的理想模型:①轻绳的拉力(张力)方向沿绳缩短的方向。注意杆的不一样。
②点与平面接触,弹力方向垂直于平面;点与曲面接触,弹力方向垂直于曲面接触点所在切面。
③平面与平面接触,弹力方向垂直于平面,且指向受力物体;球面与球面接触,弹力方向沿两球球心连线方向,且指向受力物体。
(4)大小:弹簧在弹性限度内依照胡克定律F=kx,k是劲度系数,
表示弹簧自己的一种属性,k仅与弹簧的资料、粗细、长度有关,而与运动状态、所处地点没关。其余物体的弹力应依据运动状况,利用均衡条件或运动学规律计算。
摩擦力
1)滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候,要遇到另一个物体防碍它相对滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力。
说明:①摩擦力的产生是由于物体表面不圆滑造成的。
②摩擦力拥有相互性。
ⅰ滑动摩擦力的产生条件:A。两个物体相互接触;B。两物体发生形变;C。两物体发生了相对滑动;D。接触面不圆滑。
ⅱ滑动摩擦力的方向:总跟接触面相切,并跟物体的相对运动方向相反。
说明:①“与相对运动方向相反”不可以等同于“与运动方向相反”
②滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。
ⅲ滑动摩擦力的大小:F=μFN
说明:①FN两物体表面间的压力,性质上属于弹力,不是重力。应详细剖析。
②μ与接触面的资料、接触面的粗拙水平有关,无单位。
③滑动摩擦力大小,与相对运动的速度大小没关。
ⅳ成效:老是防碍物体间的相对运动,但其实不老是防碍物体的运动。
ⅴ。转动摩擦:一个物体在另一个物体上转动时产生的摩擦,转动摩擦比滑动摩擦要小得多。
2)静摩擦力:两相对静止的相接触的物体间,由于存有相对运动的趋向而产生的摩擦力。
说明:静摩擦力的作用拥有相互性。
ⅰ静摩擦力的产生条件:A。两物体相接触;B。相接触面不圆滑;C。
两物体有形变;D。两物体有相对运动趋向。
ⅱ静摩擦力的方向:总跟接触面相切,并总跟物体的相对运动趋向相反。
说明:①运动的物体可以遇到静摩擦力的作用。
②静摩擦力的方向可以与运动方向同样,可以相反,还可以成任一夹角θ。
③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。
ⅲ静摩擦力的大小:两物体间的静摩擦力的取值范围0<F≤Fm,此中Fm为两个物体间的静摩擦力。静摩擦力的大小应依据实质运动状况,利用均衡条件或牛顿运动定律推行计算。
说明:①静摩擦力是被动力,其作用是与使物体产生运动趋向的力相
均衡,在取值范围内是依据物体的“需要”取值,因此与正压力没关。
②静摩擦力大小决定于正压力与静摩擦因数成效:老是防碍物体间的相对运动的趋向。
受力剖析的程序是:
、依据题意选择适合的研究对象,选择研究对象的原则是要使对物体的研究办理尽量简易,研究对象可以是单个物体,也可以是几个物体构成的系统。
、把研究对象从四周的环境中隔绝出来,依照先外力,再接触力的次序对物体推行受力剖析,并画出物体的受力表示图,这种方法常称为隔绝法。
、对物体受力剖析时,应注意一下几点:
1)不要把研究对象所受的力与它对其余物体的作使劲相混杂。
2)对于作用在物体上的每一个力都一定明确它的根源,不可以惹是生非。
3)剖析的是物体受哪些“性质力”,不要把“成效力”与“性质力”重复剖析。
力的合成
求几个共点力的协力,叫做力的合成。
1)力是矢量,其合成与分解都依照平行四边形定章。
2)一条直线上两力合成,在规定正方向后,可利用代数运算。
3)互成角度共点力互成的剖析
①两个力协力的取值范围是|F1-F2|≤F≤F1+F2
②共点的三个力,假如任意两个力的协力最小值小于或等于第三个力,那么这三个共点力的协力可能等于零。
③同时作用在同一物体上的共点力才能合成(同时性和同体性)。
④协力可能比分力大,也可能比分力小,也可能等于某一个分力。
第4篇:高一物理知识点总结
高中物理‘加快度’,一般都是指‘匀加快度’,即,加快度是一个常量
1、加快度a与速度V的关系切合下式:V==at,t为时间变量,
我们有
a==V/t
表示,加快度a,就是速度V在单位时间内的均匀变化率。
2、V==at是一个直线方程,它相当于数学上的
相当于x,a相当于k)

y=kx(V相当于

y,t
数学知识指出,

k是特定直线

y=kx

的斜率,
直线斜率有以下性质:
(1)不一样直线(相互不平行)的斜率,数值不等
(2)同向来线上斜率的数值,到处相等(与y和x的数值没关)
(3)直线斜率的数值,可以经过y和x的数值来求算:
k==y/x
4)固然k==y/x,可是,y==0,x==0,k不为零。仿此,
1)不一样运动的加快度,数值不等
(2)同一运动的加快度数值,到处相等(与V和t的数值没关)
(3)运动的加快度数值,可以经过V和t的数值来求算:
==V/t
4)固然a==V/t,可是V==0(由静止开始云动),t==0,但a不为零。
。变加快运动中的物体加快度在减小而速度却在增大,以及加快度不
为零的物体速度大小却可能不变。(这两句怎么理解啊?举几个例子?
变加快运动中加快度减小速度自然是增大了,只有加快度的方向与速度方向一致那么速度就是增添的,与加快度大小没有关系,比如从一个半圆形轨道上滑下的一个木块,它沿水平方向的加快度是减小的,但速度是增添的。
加快度在与速度方向在同一条直线上时才改变速度的大小,
有加快度那么速度就得改变,假如想让速度大小不变,那么就得让它
的方向改变,如匀速圆周运动,加快度的大小不变且不为0,速度方向连续改变但大小不变。
刹车方面应用题:汽车以15米每秒的速度行驶,司机发现前面有危险,在0、8s以后才能作出反响,立刻制动,这个时间称为反响时间。若汽车刹车时能产生加快度为5米每二次方秒,从汽车司机发现前面有危险立刻制动刹车到汽车完整停下来,汽车所经过的距离叫刹车距离。问该汽车的刹车距离为多少?(附些过程,感谢)
米/秒加快度是5米/二次方秒那么停止需要3秒钟
3秒经过的行程是s=15*3-1/2*5*3^2=22、5
反响时间是0、8秒s=0、8*15=12
总的距离就是22、5+12=34、5
原来“直线运动”是放在“力”以后的,在力这个章先讲矢量及其算法,而后是利用矢量运算法例学习力的计算。此刻倒过来了。建议你仍是先学一下这这章内容。
要理解“加快度”,第一要理解“位移”和“速度”看法,位移就是物体运动前后地点的变化,即由开始地点指向结束地点的矢量。
速度就是物体位移(物体地点的变化量)与物体运动所用时间的比值,假如物体不是匀速运动(叫变速运动),速度就又有刹时速度和均匀速度之分,均匀速度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位
移上),位移与时间的比值;刹时速度就是物体在某一点或某一时刻的速度。
加快度就是物体速度的变化量与物体速度变化所用时间的比值,假如物体不是匀加快运动(叫变加快运动),加快度就又有刹时加快度和均匀加快度之分,均匀加快度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位移上),速度变化量与时间的比值;刹时加快度就是物体在某一点或某一时刻的加快度。
对照上边速度与加快度的看法,你就会简单理解一点的。
5篇:高中物理必修一知识点总结物理必修一知识点
一、运动学的基本看法
、参照系:描绘一个物体的运动时,选来作为标准的的此外的物体。
运动是绝对的,静止是相对的。一个物体是运动的仍是静止的,都是相对于参照系在来说的。
参照系的选择是任意的,被选为参照系的物体,我们假设它是静止的。选择不一样的物体作为参照系,可能得出不一样的结论,但选择时要使运动的描绘尽量的简单。
往常以地面为参照系。
、质点:
①定义:用来取代物体的有质量的点。质点是一种理想化的模型,是科学的抽象。
②物体可看做质点的条件:研究物体的运动时,物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽视。且物体可否当作质点,要详细问题详细剖析。