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高中生物重要的知识点总结
学习中学的生物,我们在将书本学问弄懂之后,要自己学会归纳总结,只有自己摸索着去归纳总结才能不会遗忘。下面是我为大家整理的中学生物重要的学问点总结,希望对大家有用!
中学生物学问
:
①成熟的红细胞中无细胞核;
②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构;
③红细胞汲取葡萄糖的方式为帮助扩散;
④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径:糖干脆酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。
。
,全称叫乳酸杆菌。
,但其大小不一样(Y染色体短小得多),所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。
,但为真菌类,属于真核生物。
,可水的光解不须要酶,只是利用光能进行光解,这就是证明“并不是生物体内全部的反应都须要酶”的例子。
,人的体细胞主要是进行有氧呼吸的,但红细胞却进行无氧呼吸。
,但是植物细胞很简单重新脱分化,然后再分化形成新的植株。
,但卵细胞是个特例。
,但癌细胞又是一个特例。
,一般须要接近中性环境,但胃蛋白酶却须要酸性环境。
,但N例外。
,但蓖麻例外;单子叶植物的种子一般有胚乳,但兰科植物例外。
,但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。
、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的,只具有母方的遗传物质;雌性个体由受精卵发育而来。
,汲取主要是进入血液,但是甘油与脂肪酸则被主要被汲取进入淋巴液中。
,但是它能促进肠的蠕动,有利于防止结肠癌,也是人体必需的养分物质了,所以也称为“第七养分物质”。
,有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸。
,但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸,如:马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
“砷”是唯一可以使人致癌而不使其他动物致癌的致癌因子。
,但是,雄蜂和雄蚁就是孤雌生殖,只有卵细胞的染色体!
,植物中的香蕉是三倍体,进行无性生殖。
。
。
,但是朊病毒没有DNA或RNA,其遗传物质只是蛋白质(“朊”意即是蛋白质)。
中学生物必修一学问
第一节从生物圈到细胞
一、相关概念
细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,全部生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。
生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
二、病毒的相关学问
1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征:
①个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必需用电子显微镜才能望见;
②仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;
③专营细胞内寄生生活;
④结构简洁,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、依据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。依据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
其次节细胞的多样性和统一性
一、细胞种类:
依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。
二、原核细胞和真核细胞的比较:
1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同.
2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有肯定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立:
1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)视察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
2、1680荷兰人列文虎克(),首次视察到活细胞,视察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
3、19世纪30年头德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出:一切植物、动物都是由细胞组成的。细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说(CellTheory)”,它揭示了生物体结构的统一性.
中学生物常考学问
,(三倍体,病毒,细菌等不能基因重组。)
,有DNA就有RNA,有5种碱基,8种核苷酸。
,因为蛋白酶本身也是蛋白质。
,不等于糖尿病,高血糖症尿液中不含葡萄糖,只能验血,不能用本尼迪特试剂检验,因为血液是红色的。
,必需是连续分裂的细胞才有细胞周期。
,就是细胞培育,利用细胞增值的原理。
,细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成,赤道板不是细胞结构。
,CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调整。
,(抗原加记忆细胞才是),血清中的抗体是多种抗体的混合物。
,不属于反射,反射必需经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了),推断兴奋传导方向有突触或神经节。
,抑制性递质能引起下一个神经元电位改变,但电性不变,所以不会引起效应器反应。
“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质,,而是针对“整个”生物界而言的,只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
?...,2,纯合子,。
。染色体组是一组非同元染色体,如人类为2个染色体组,为二倍体生物。基因组为22+_+Y,而染色体组型为44+__或_Y。
,无独立心陈代谢,只能过寄生生活,用一般培育基无法培育,之能用活细胞培育,如活鸡胚。
:①基因工程中作载体,②细胞工程中作诱融合剂,③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
:液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。
(识别功能,如受体、MHC等),载体蛋白,水通道蛋白等。
:减数第一次分裂同源染色体分别,减数其次次分裂和有丝分裂着丝粒断裂,减数分裂有基因重组,有丝分裂中无基因重组,有丝分裂整个过程中都有同源染色体,减数分裂过程中有联会、四分体时期。(识别图象:三看法针对的是二倍体生物)。
,纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。
、卵细胞属于高度分化的细胞,但全能性较大、无细胞周期。
:坐标图中有“负值”,文字中有“试验测得”。
,不产生二氧化碳,酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例:马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。
,动物细胞(受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性(实例:克隆羊),胚胎干细胞具有发育全能性。
、单链或RNA单链,但探针的核苷酸序列是已知的(如测某人是否患镰刀型贫血症),则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。
中学生物重要的学问点总结
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