大班安全活动教案《文具安全》.docx

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大班安全活动教案《文具安全》
活动目标:
1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危险。
2、会平安使用文具,能够遵守文具使用平安规章。
3、通过争辩,初步建立班级的文具平安规章。
活动预备:
教学挂图
活动过程:
1、活动导入:谈话活动
老师:文具是我们学习的好帮手。小伴侣们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小伴侣在做什么?
2、活动开放:观看幼儿用书和教学挂图。
(1)老师:请小伴侣翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小伴侣在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿依据老师的提问,自由阅读和叙述画面的内容,老师巡回指导。
(3)老师出示挂图,引导幼儿叙述和争辩画面内容。
①老师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一争辩挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小伴侣的`牙齿歪斜)
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③争辩其他内容。
④老师小结:这几位小伴侣使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严峻的还会威逼生命平安。
3、活动开放:分组争辩该怎样平安使用文具。
(1)老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小伴侣的做法是不是正确。为了我们的健康和平安,除了画完画要洗手,在使用文具时还应当留意什么?
(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位力气较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家争辩的内容。
(3)幼儿分组争辩该怎样平安使用文具。
(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)共享各组争辩内容。
4、活动总结:平安使用文具规章。
老师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规章,进行总结。
5、活动延长:张贴平安使用文具规章。
平安使用文具规章的参考范例:
(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
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(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要整理整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7)、使用剪刀要当心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到平安的地方。